Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Sistema Nerviós: Estructura i Divisió

El sistema nerviós es divideix en el sistema nerviós central (SNC), format per l'encèfal i la medul·la espinal, i el sistema nerviós perifèric (SNP), essent el cervell l'òrgan més important.

Hemisferis Cerebrals: Funcions Específiques

El cervell es divideix en dues meitats, l'hemisferi dret i l'hemisferi esquerre. Cadascun d'ells té funcions diferents, tot i que mantenen moltes connexions entre si:

• Hemisferi Dret: Responsable de les habilitats espacials i la creativitat.
• Hemisferi Esquerre: Relacionat amb les habilitats del llenguatge, el raonament lògic i analític, i les capacitats numèriques.

L'Escorça Cerebral: Centre de Funcions Superiors

L'escorça cerebral, situada a la part exterior del... Continuar leyendo "El Sistema Nerviós: Estructura, Funcions i Percepció Humana" »

Tipus de Medicaments Homeopàtics

Existeixen principalment dos tipus de medicaments homeopàtics:

Medicaments de Prescripció

Contenen diversos remeis homeopàtics combinats i són prescrits per un professional segons les necessitats individuals del pacient.

Medicaments d’Indicació Terapèutica

Són formulacions estàndard destinades a símptomes o afeccions concretes, disponibles sense recepta mèdica.

Diferència Clau

Els medicaments de prescripció s’adapten al pacient segons la seva simptomatologia individual, mentre que els d’indicació terapèutica són fórmules genèriques per a trastorns específics.

Què és l'Homeopatia?

L’homeopatia és una tècnica terapèutica basada en l'observació clínica i la prescripció de medicaments segons... Continuar leyendo "Homeopatia: Conceptes, Medicaments i Preparació" »

La motivación es el motivo que inicia, mantiene y dirige la acción en el sujeto para lograr un objetivo. Es propositiva, fuerte y persistente. Los motivos están organizados jerárquicamente y pueden ser biológicos o sociales, comprensibles o inexplicables, intrínsecos o extrínsecos.

Teorías de la Motivación

Teoría de la Reducción del Impulso (Hull)

Cuando existe un impulso, organizamos un desequilibrio interno, generando una necesidad de satisfacerlo. La homeostasis fisiológica es la tendencia de todos los organismos a mantener el equilibrio interno.

Teoría Humanística de Maslow

La autorrealización es un proceso individual que consiste en el desarrollo integral de las posibilidades personales. Maslow ordenó las necesidades en forma... Continuar leyendo "Motivación, Emoción y Estrés en la Psicología Social" »

Diferències entre Acció Estratègica i Acció Orientada a l'Enteniment

• Acció estratègica: Es tracta d'una acció en què els col·lectius busquen assolir els seus propis objectius utilitzant els altres com a mitjans per aconseguir-los. Aquesta acció està orientada al resultat, no pas a establir un enteniment mutu. És pròpia de contextos com l'economia o la política, on prima l'eficiència i l'èxit personal.
• Acció orientada a l'enteniment (comunicativa): Aquesta acció es basa en la interacció entre col·lectius que busquen un acord mutu mitjançant el llenguatge. Aquí, l'objectiu principal no és manipular, sinó arribar a un enteniment compartit. Aquesta acció és essencial en la vida social i es basa en la racionalitat comunicativa.

Què és el Context Educatiu?

Un context és una realitat present, passada o previsible en el futur, de caràcter local i pròpia de l'infant, o de caràcter global que afecta el conjunt de la societat. És l'escenari en el qual es planteja un repte i en el qual prenen sentit les capacitats que s'han de desenvolupar i els sabers que cal incorporar. En l'etapa d'educació infantil, aquest context ha d'estar connectat a la vida quotidiana dels infants i, com més prop estigui de la seva realitat immediata i del moment present, més significatius i més sentit tindran els aprenentatges.

Què és un Repte d'Aprenentatge?

Un repte és un desafiament que sorgeix d'un interès plantejat per l'infant. Pot ser:

• Una pregunta
• Un problema
• Un cas
• Una polèmica
• Una

Por lugares estrechos.

Accesibilidad para Personas con Discapacidad

Discapacidad Sensorial

Personas con discapacidad sensorial:

• Si la discapacidad es visual:
• Identificación de mensajes visuales y señales.
• Detección de objetos e impedimentos.
• Seguimiento de itinerarios.
• Si la discapacidad es auditiva:
• Identificación de señales acústicas (alarmas, voz, timbre...).

Discapacidad Mental o Alteración Cognitiva

Personas con discapacidad mental o alteración cognitiva: Orientación y la confusión.

Hacer el Entorno Más Accesible

Hacer el entorno más accesible para mejorar la accesibilidad y facilitar el disfrute de una mayor autonomía:

• Diseño arquitectónico de edificios destinados a personas mayores y con discapacidad.
• Adaptaciones del hogar para facilitar

Dimensión expresiva: alfabeto expresivo (ITC movimiento, apoyos, tensión muscular, gravedad, ritmo corporal, calidades de movimiento, sonido corporal, objetos) Mundo Interno.

Dimensión comunicativa: Alfabeto comunicativo (lenguaje gestual, componentes sonoros, ritmo comunicativo) Mundo externo (estados d animo, inicio desarrollo final, simbolización corporal, simb. Del objeto, presentación d uno mismo) Interacción personal (dialogo  corporal, sincronización, complementariedad) intercambio discursivo.

Dimensin creativa: Alfabeto creativo (toma conciencia d elementos q determinan las posib. De inventar) Técnicas creativas corporales (lluvia d ideas, improvisación) Proceso creativo (conocimiento d fases x las k atraviesa de forma secuencias... Continuar leyendo "Alfabeto expresivo" »

Definición de Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso continuo que implica la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Cada nuevo conocimiento es como una semilla en un jardín. Algunas crecen rápidamente en habilidades útiles, mientras que otras tardan más, pero todas son importantes para nuestro desarrollo.

Producción del Aprendizaje

• Neuroplasticidad: El cerebro es adaptable y puede formar nuevas conexiones neuronales. Cuanto más practicas, más cambia tu cerebro.
• Sensibilidad a la recompensa: La liberación de sustancias químicas placenteras motiva el aprendizaje, haciéndolo más efectivo.
• Conexiones emocionales: Las emociones fuertes aumentan la atención y la relevancia de la información, resultando en recuerdos

Estructura, Energía y Sistema Nervioso

Estructura: Aparato locomotor.

Energía: La energía necesaria para que la estructura funcione es el ATP.

Sistema Nervioso: Debe existir un orden en el sistema nervioso central.

Condición Física y Cualidades Físicas

La condición física es la capacidad de realizar trabajo diario con vigor y efectividad, retardando la aparición de la fatiga y previniendo la aparición de lesiones.

Cualidades Físicas

• Primarias: Fuerza, resistencia, velocidad, amplitud de movimiento.
• Secundarias: Equilibrio, agilidad, coordinación.
• Volitivas: Trabajo, ilusión, motivación, respeto.

Preparación Física, Técnica y Táctica

Preparación Física

Tiene 3 manifestaciones que suelen ser secundarias:

1. Preparación Física General (PPG)

Teoría de los Dos Factores de Frederick Herzberg

Esta teoría fue elaborada por el psicólogo Frederick Herzberg, quien sostenía que el nivel de rendimiento en las personas varía en función del nivel de satisfacción. Es decir, que las respuestas hacia el trabajo eran diferentes cuando se sentían bien o cuando se sentían mal.

A diferencia de la teoría de Maslow, Herzberg fundamenta la motivación en el ambiente externo y en el trabajo en sí, no primariamente en las necesidades internas del individuo.

Herzberg realizó investigaciones en empresas de Pittsburgh, EE. UU., y los resultados lo llevaron a agrupar los elementos relacionados con su teoría en dos factores: los de higiene y los de motivación.

Esta teoría contempla aspectos que... Continuar leyendo "Teoría de los Dos Factores de Herzberg: Motivación e Higiene Laboral" »