Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

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Etnometodología: Explorando la Construcción Social de la Realidad

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¿Qué significa Etnometodología?

La etnometodología es la búsqueda empírica de los métodos empleados por los individuos para dar sentido y, al mismo tiempo, realizar sus acciones de todos los días: comunicarse, tomar decisiones, razonar. Analiza las creencias y los comportamientos de sentido común como componentes necesarios para toda conducta socialmente organizada.

Indexicalidad en la Etnometodología

La indexicalidad, un concepto tomado de la lingüística, da importancia al contexto que interpreta la acción. Implica un proceso de interpretación activa. Las explicaciones son expresiones indéxicas en tanto cobran sentido según el contexto. Las características indexicales son un recurso empleado en la comunicación. El sentido de... Continuar leyendo "Etnometodología: Explorando la Construcción Social de la Realidad" »

Drogas: Definición, Mecanismos de Adicción, Tipos y Efectos en la Salud

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Definición de Droga

Una droga es toda sustancia que provoca una alteración en el estado de ánimo y es capaz de producir adicción.

Los efectos de una determinada sustancia dependerán del significado que esta pueda tener para una persona concreta y su entorno social.

Usos Médicos

Algunas drogas son utilizadas clínicamente con fines terapéuticos.

Mecanismos de la Adicción: Tolerancia, Deseo y Dependencia

Las adicciones se fundamentan en tres conceptos clave: tolerancia, deseo y dependencia.

Deseo

El deseo incita al consumo; nace del recuerdo de la sensación de bienestar que produce la droga o de la esperanza de experimentar o mantener ese bienestar con ciertos comportamientos.

Tolerancia

La tolerancia es un fenómeno fisiológico por el cual el... Continuar leyendo "Drogas: Definición, Mecanismos de Adicción, Tipos y Efectos en la Salud" »

Asociación de ideas uso de palabras activadoras y de cadenas de palabras

Clasificado en Psicología y Sociología

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planificación: dfinir el camino a seguir para lograr 1 objetivo establecido. decisión: elegir una opción entre varias. estrategias para activar el pensamiento: xtencion de campo,introduc discontinuidades. extencion de campo: consiste en apartarse de squemas rígidos provinientes del pensamiento lineal. Las personas pueden liberar su mente y salir de la forma convencional de ver las cosas. discontinuidades: son saltos del pensamiento que se logra mediante ideas que no tienen que ver co nel problema luego se relacionan basada en el concepto de pensamiento lateral de edward bono dice: la mente no esta lista para generar discontin y es necesario forzarla. transform: se parte de 1 concepto y se le introducen modificaciones para redefinirlo deacuerdo
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Raonament transductiu

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Subestadi 1. 0-1 mes --> Reflex de succíó (sense estímul), reflex pupil·lar (una certa adaptació), sensacions visuals (acústiques, tàctils..) Subestadi 2. 1-4 mesos --> no hi ha intel·ligència per falta d'intencionalitat. Primeres accions anticipatòries. Reaccions circulars primàries. No hi ha permanència de l'objecte. Coordinacions entre diferents sentits. Subestadi 3. 4-8 mesos. --> Reaccions circulars secundàries, tendeixen a la repetició d'esquemes coneguts. No hi ha conductes intencionals. No hi ha conductes d'imitació, però s'inicien.No hi ha permanència de l'objecte. Subestadi 4.8-12 mesos --> Aparició de conductes intel·ligents. Existeix intencionalitat. Hi ha permanència de l'objecte i conservació.
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Trastornos Mentales: Diagnóstico, Tipos y Tratamiento

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Diagnóstico de Trastornos Mentales

El diagnóstico de trastornos mentales se basa en un triple criterio:

Criterio Biomédico

  • Presencia de una enfermedad física con síntomas y malestar en la persona afectada.

Criterio Psicológico

  • Sufrimiento emocional y problemas mentales que afectan el comportamiento.

Criterio Social

  • Presencia de conflictos duraderos en las relaciones sociales.

Tipos de Trastornos Mentales

Trastorno Bipolar

El trastorno bipolar se caracteriza por episodios alternos de euforia y locuacidad con episodios de depresión y manía. Existen dos tipos:

  • Trastorno Bipolar I: Episodios más duraderos y graves.
  • Trastorno Bipolar II: Episodios de hipomanía, menos intensos que la manía.

Autismo y TDA-H

Autismo:

  • Trastorno con base genética que se
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ODS 4: Educació de Qualitat Inclusiva per a un Futur Sostenible

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L'ODS 4: Educació de Qualitat per a un Futur Sostenible

L'Objectiu de Desenvolupament Sostenible número 4 (ODS 4) de les Nacions Unides és una promesa global per garantir una educació de qualitat inclusiva i equitativa per a tots. Aquest objectiu és vital per avançar cap a un món més just, igualitari i sostenible, ja que l'educació té un impacte profund en el desenvolupament personal, social i econòmic de les persones.

Què és l'Educació de Qualitat?

Quan parlem d'educació de qualitat, ens referim a un sistema escolar que no només ensenyi coneixements i habilitats acadèmiques, sinó també valors, competències socials i emocionals, i una comprensió global del món en què vivim. Aquest sistema ha de ser accessible per a totes... Continuar leyendo "ODS 4: Educació de Qualitat Inclusiva per a un Futur Sostenible" »

Falacia de pertenencia

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Sofisma patético: A) Llamado así porque apela a la emoción y no a la razón. Comprender todos los medios de persuasión no argumentativos que pretenden sostener un punton de vista despertando las emociones en los oyentes. No se nos explican las razones por las que debamos hacer o dejar de hacer algo. Se apela nuestra sensibilidad para disuadirnos una acción. Pueden ser muy útiles para suscitar respuestas irracionales porque para la mayor parte de la gente es mas fácil dejarse llevar por los sentimientos que pensar críticamente. Es mas fácil para el orador excitar las pasiones del auditorio que construir un argumento convincente. Los que tratan de persuadirnos mas a menudo tienden a despertar nuestra emotividad. Este tipo de maniobras
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Desarrollo y Adquisición de Habilidades Motrices: Factores, Procesos y Transferencia

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El aprendizaje motor se define como un cambio relativamente permanente en el rendimiento o en las capacidades de una persona, como resultado de la práctica y la experiencia (Lawther, 1983). Autores como Singer (1986), Simonet (1985) y Riera (1989) coinciden en que este concepto implica cambio, estabilidad y práctica.

Conceptos Clave en el Aprendizaje Motor

  • Habilidad motriz o destreza motriz: Eficiencia en la ejecución de una tarea, adquirida a través del aprendizaje.
  • Tarea motriz: Ejercicios o actividades físicas propuestas para su realización.
  • Movimiento: Parte observable de una realización motriz, con significación biológica.
  • Acción motriz o actividad motriz: Movimiento con una intención o finalidad específica.

Existe una relación... Continuar leyendo "Desarrollo y Adquisición de Habilidades Motrices: Factores, Procesos y Transferencia" »

Identifica y Aborda Otros TCA: Atracón, Ortorexia y Vigorexia

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Otros Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA)

Además de la anorexia y la bulimia, existen otros TCA que afectan a muchas personas, pero que a veces no se reconocen fácilmente.

Trastorno por Atracón

Este trastorno se parece a la bulimia porque la persona come en exceso en un período corto de tiempo. La diferencia es que no hay conductas compensatorias como los vómitos, laxantes o el ejercicio extremo.

Características principales:

  • Se comen grandes cantidades de comida de forma compulsiva, incluso cuando no hay hambre.
  • La persona siente que no puede detenerse, aunque quiera.
  • Después del atracón, aparece un sentimiento de culpa, vergüenza y frustración, lo que empeora el problema.

Consecuencias:

  • Aumento de peso y riesgo de obesidad.
  • Mayor probabilidad
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Educació Inclusiva: Conceptes Clau i Evolució Legislativa a Catalunya

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Educació: Procés d'aprenentatge i desenvolupament personal on es transmeten coneixements, valors, habilitats i actituds.

És una eina essencial per a la formació integral de les persones i la construcció d'una societat més justa.


Integració: Alumnes amb característiques especials tindran diverses ajudes i suports per adaptar-se al sistema educatiu.


Inclusió: El sistema educatiu adapta les necessitats als alumnes i elimina qualsevol barrera que impedeixi l'aprenentatge, la participació o la socialització.


Diversitat: Presència i valoració de les diferències culturals, socials, físiques, intel·lectuals i emocionals entre l'alumnat, promovent un aprenentatge inclusiu i equitatiu.


Suport de la intervenció social: Acció d'acompanyar

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