Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Diferenciación entre Conducta Prosocial y Altruista

En primer lugar, tenemos que diferenciar entre conducta prosocial y conducta altruista. Las conductas prosociales son aquellas que se realizan para beneficiar a los demás. Sin embargo, las conductas altruistas son las que benefician a otro y, además, se realizan con la intención de beneficiarlo, sin buscar ningún tipo de provecho personal.

Llegamos a la conclusión de que todas las conductas altruistas son conductas prosociales, pero no todas las conductas prosociales son altruistas.

Importancia y Características de la Conducta Prosocial

Las conductas prosociales tienen importancia tanto en la infancia como en la vida adulta y se caracterizan por:

• El desarrollo de la empatía, el razonamiento

Más Allá del Dualismo y el Modernismo

El Funcionalismo

El funcionalismo considera que un fenómeno o proceso mental no se define por la materia de la que está hecho, sino por la función que desempeña.

El Emergentismo

El emergentismo toma las ideas que resultan más atractivas del monismo y del dualismo.

El Personalismo

El personalismo reivindica la unidad del ser humano como ser corporal y a la vez espiritual.

La Conducta Humana

La conducta es la reacción observable que un individuo tiene ante un estímulo, ya sea interno o externo.

Conducta Instintiva

Los instintos son pautas de respuesta biológicamente determinadas y genéticamente mantenidas. Es una conducta heredada.

Conducta Abierta

Cuando se recibe un estímulo, la respuesta no se impone automáticamente....

Desarrollo Sensorial y Receptivo: Conceptos Clave

La sensación: Hace referencia a la detección y diferenciación de la información sensorial.

La percepción: Integra las experiencias sensoriales y las interpreta de cara al reconocimiento e identificación.

La atención: Conduce a la mente a concentrarse en estímulos concretos.

Capacidades Sensoriales en la Infancia

El desarrollo de las capacidades sensoriales es fundamental en los primeros años de vida.

Tacto

Es el primer sentido en empezar a desarrollarse. Incluye la capacidad de reaccionar ante cambios de temperatura, humedad y presión. El contacto físico logra calmar a un bebé irritado, incrementa su atención visual e incluso potencia el desarrollo del sistema inmunológico estimulando

Teoría Humanista de Carl Rogers

Según Carl Rogers, la conducta es el intento de un individuo por alcanzar un objetivo y satisfacer sus necesidades conforme las percibe. La conducta se entiende, por tanto, como una respuesta a la consecución de dichos objetivos.

El Proceso de Convertirse en Persona

Rogers describe el proceso de convertirse en persona a través de los siguientes pasos:

1. Abrirse a la experiencia y aceptarse a uno mismo.
2. No utilizar máscaras y perder el miedo a lo desconocido, a ser uno mismo.
3. Asumir la responsabilidad de nuestras acciones.
4. Elegir los objetivos propios y dejar de satisfacer expectativas ajenas.
5. Valorar lo que uno piensa y siente, en lugar de buscar la aprobación de los demás.
6. Ser libre, responsable de vivir lo que

Desarrollo Afectivo

El desarrollo afectivo comienza cuando el niño establece sus primeras relaciones, buscando cubrir sus necesidades básicas. El adulto, al satisfacerlas, genera un intercambio de sentimientos y emociones que construye un vínculo afectivo fundamental para el desarrollo integral del niño.

Teoría del Apego de Bowlby

John Bowlby, con su teoría del apego, describe las siguientes etapas:

• Preapego (0-6 semanas): El bebé responde a estímulos como la voz.
• Formación del apego (6 semanas - 6 meses): Las respuestas del bebé se dirigen principalmente a la madre, sin ansiedad por la separación.
• Apego (6-24 meses): Aparece la ansiedad por separación y el rechazo a personas desconocidas.
• Formación de relaciones recíprocas (18-24 meses)

Etiología de la Intoxicación Aguda por Opiáceos

La intoxicación aguda por opiáceos puede deberse a diversas causas:

• Sensibilidad inhabitual al opiáceo.
• Error en el cálculo de la dosis inyectada.
• Producto de mayor pureza de la esperada.
• Dosis habitual tras un periodo de desintoxicación.
• Sobredosis accidental en individuos no adictos.
• Sobredosis intencionada.

Efectos de la Morfina en el Sistema Nervioso Central (SNC)

La morfina, un opiáceo prototípico, produce los siguientes efectos en el SNC:

• Analgesia
• Depresión respiratoria
• Efecto antitusígeno
• Alteración de la función oculomotora
• Efecto emético (inductor del vómito)
• Efectos neuroendocrinos
• Relajación muscular
• Euforia
• Refuerzo positivo
• Dependencia

Sintomatología de la Intoxicación por Opiáceos

La...

Teorías Clave del Desarrollo Humano: Una Perspectiva Psicológica y Sociológica

9. Teoría Ecológica del Desarrollo Humano (Bronfenbrenner)

Teoría: La teoría ecológica de Bronfenbrenner destaca la importancia crucial del estudio de los ambientes en los que nos desenvolvemos. El desarrollo se concibe como un cambio perdurable en el modo en que la persona percibe el ambiente que le rodea (su ambiente ecológico) y en el modo en que se relaciona con él. La experiencia del sentimiento de hogar y la necesidad de refugio, conexión con personas familiares, realización en el trabajo y protección del entorno natural son elementos clave.

Componentes del Modelo Ecológico:

• Microsistema: Relaciones interpersonales en un entorno determinado en el

Técnicas Clave en el Trastorno Negativista Desafiante (TND)

Las técnicas más utilizadas para abordar el TND son:

• Refuerzo positivo: Incluye el refuerzo diferencial de otras conductas, el refuerzo diferencial de conductas alternativas, el refuerzo diferencial de conductas incompatibles y la economía de fichas.
• Contrato conductual: Establecimiento de acuerdos claros sobre comportamientos esperados y consecuencias.
• Procedimientos de castigo: Tiempo fuera, coste de respuesta y sobrecorrección (utilizar con precaución y como parte de un plan integral).
• Intervenciones familiares: Entrenamiento para padres y asignación de roles para mejorar la dinámica familiar.
• Desarrollo de habilidades: Entrenamiento en habilidades sociales (moldeado, role-playing,

El desarrollo para Piaget postula que el niño es un organismo con cambios funcionales con el entorno a partir de unos esquemas de acción (experiencias) van construyendo su conocimiento. Enfoque biológico, ya que tiene más importancia que la interacción social, el niño actúa, interpreta y manipula el entorno = constructivismo

DESARROLLO COGNITIVO (0-12 años) SENSORIOMOTRIZ (0-2)

Es la base de la construcción cognitiva dada genéticamente. El niño construye un universo estable, desarrolla los sentidos y estaría estimulado, guiado y controlado por patrones de reflejos innatos: SUBESTADIOS

Reflejos innatos del recién nacido (1 mes) / Reacciones circulares primarias: repetir conductas placenteras: chupar pulgar (4 meses) / RC secundarias:...