Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Desarrollo Moral

Moralidad: Conjunto de principios/ideales que ayudan al individuo a distinguir el bien del mal, a actuar de acuerdo con esta distinción y a sentirse avergonzado de la conducta que viola sus normas o orgulloso de la conducta virtuosa.

• Control externo: Conductas controladas por el entorno de forma externa.
• Internalización: La moralidad pasa de tener un control externo a uno interno. Adopción de los principios y normas de otras personas como propias. No implica una reflexión.
• Control interno: Conductas regidas por normas y principios internos.

Componentes de la moralidad:

1. Afectos Morales: Sentimientos que rodean las acciones buenas o malas y que motivan los pensamientos y acciones morales. Esto hace referencia a la culpabilidad.

Desarrollo Afectivo

El desarrollo afectivo comienza cuando el niño establece sus primeras relaciones, buscando cubrir sus necesidades básicas. El adulto, al satisfacerlas, genera un intercambio de sentimientos y emociones que construye un vínculo afectivo fundamental para el desarrollo integral del niño.

Teoría del Apego de Bowlby

John Bowlby, con su teoría del apego, describe las siguientes etapas:

• Preapego (0-6 semanas): El bebé responde a estímulos como la voz.
• Formación del apego (6 semanas - 6 meses): Las respuestas del bebé se dirigen principalmente a la madre, sin ansiedad por la separación.
• Apego (6-24 meses): Aparece la ansiedad por separación y el rechazo a personas desconocidas.
• Formación de relaciones recíprocas (18-24 meses)

Estados de Conciencia

Niveles de Conciencia

• Nivel 1: Vigilancia Excesiva: Se caracteriza por una vigilancia y concentración extrema. El individuo está muy activado por vivenciar emociones intensas. La conciencia del mundo exterior está debilitada y no hay un control de la conducta.
• Nivel 2: Vigilancia Atenta: Una persona piensa con intensidad y muestra una atención selectiva a los estímulos.
• Nivel 3: Vigilancia Relajada: Una persona mantiene una atención flotante y no focalizada. Produce asociaciones libres del pensamiento y desciende su conciencia del mundo.
• Nivel 4: Ensoñación: Cuando nos sumergimos en pensamientos que tienen poco que ver con el ambiente en el que nos encontramos. El sujeto ha desconectado de su entorno y juega con su

Freud y el Psicoanálisis

Sigmund Freud (1856-1939) postuló que la vida psíquica no es un continuo de la energía física, sino un derivado de ella, por lo cual no puede ser percibida y estudiada con los métodos de las ciencias naturales. Son conceptos claves en Freud:

• La existencia de procesos psíquicos inconscientes.
• La concepción psíquica en tres capas: consciente, subconsciente e inconsciente.
• Las dos fuerzas instintivas: eros (instinto de placer y amor) y tánatos (instinto de muerte).
• El aparato psíquico está constituido por tres resortes: yo, superyó y ello.

La importancia de los factores emocionales en el comportamiento se explica a través de una serie de mecanismos:

• Identificación
• Desplazamiento
• Fijación
• Regresión
• Proyección
• Forma

Trastornos del Sueño

Los trastornos del sueño son alteraciones que afectan la calidad, el momento y la duración del sueño, impactando el funcionamiento físico, mental y emocional.

1. Insomnio: Se caracteriza por la dificultad de iniciar o mantener el sueño. Puede ser transitorio o crónico. Es el trastorno más frecuente.
2. Apnea del sueño: Durante el sueño, la respiración se detiene 20 segundos o más, hasta que la persona se despierta un poco, traga aire y se vuelve a dormir. Se puede repetir muchas veces durante la noche.
3. Narcolepsia: Son ataques de sueño diurnos, repentinos, que pueden durar desde unos minutos hasta media hora y conllevan pérdida de fuerza muscular y, a veces, alucinaciones visuales y auditivas.
4. Sonambulismo: Consiste

Diferencias entre Juventud, Pubertad y Adolescencia

Es importante comprender las diferencias entre estos tres conceptos:

• Juventud: Período de la vida de la persona comprendido entre la infancia y la madurez.
• Pubertad: Período de la vida de la persona en el que se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y se alcanza la capacidad de reproducción; constituye la primera fase de la adolescencia y el paso de la infancia a la edad adulta.
• Adolescencia: Período de la vida de la persona comprendido entre la aparición de la pubertad, que marca el final de la infancia, y el inicio de la edad adulta, momento en que se ha completado el desarrollo del organismo.

Entidades o Terminologías

A continuación, se describen algunas tipologías de personalidad:... Continuar leyendo "Psicología y Sociología: Tipologías del Desarrollo Humano" »

Comunicación con los niños

Hay una serie de aspectos clave:

• Para iniciar la comunicación: elogiamos, hablamos de temas que vemos que le pueden gustar.
• Hay que dar mensajes claros.
• Hacer comunicación multisensorial: cercanía, contacto físico…
• Determinación del comunicador: establecer los papeles de cada integrante para que no lleguen a la vez dos mensajes.
• Dominio / transferencia del problema: no generar sentimiento de culpa sobre el niño.
• Escucha activa (enfática): hacer ver al niño que nos interesa lo que nos dice.
• Respuestas apropiadas y controladas, teniendo en cuenta que son niños, aunque no esté colaborando y nos desespere.

Relaciones con los padres en el gabinete dental

Lo mejor es que los padres se queden en la sala de espera debido... Continuar leyendo "Guía práctica para odontopediatras: comunicación, manejo del paciente y técnicas de estabilización" »

Lesiones y Emociones: Un Vistazo a la Neuroanatomía

Las emociones, complejas y fundamentales para la experiencia humana, están intrínsecamente ligadas a estructuras cerebrales específicas. Las lesiones en estas áreas pueden revelar su papel crucial en el procesamiento emocional.

Amígdala: El Centro del Miedo y las Emociones

Pacientes epilépticos con foco en el lóbulo temporal a menudo experimentan miedo intenso previo a un ataque. Una lesión directamente en la amígdala puede alterar la capacidad de expresar y experimentar el miedo. El caso de la paciente SM es un ejemplo paradigmático: presentaba problemas para generar, sentir, expresar, reconocer el miedo, crear memorias emocionales y aprender sobre el miedo.

Es importante destacar... Continuar leyendo "Neuroanatomía de las Emociones: Amígdala, Corteza Prefrontal y Toma de Decisiones" »

La psicología del mercadeo: Cuando de psicología en el mercado se habla se hace un estudio de la conducta de los consumidores básicamente en descubrir las reacciones de estas ante la estrategia del mercado donde la psicología sirva como marco conceptual del investigador dicha interpretación darán como consecuencia diversos resultados si es aceptado o rechazado

Factores psicológicos que afectan la demanda

Grupos primarios son la familia de la cual el individuo aprende en primera instancia las pautas o roles de comportamiento hacia el primer grupo social que es su familia

Grupo secundario zona amistades y la escuela es decir el contacto con grupos diferentes que amplían o limitan el desarrollo conocimiento y expectativas del individuo en... Continuar leyendo "Psicología del Mercadeo: Factores que Afectan la Conducta del Consumidor" »