Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Conceptos Fundamentales de Psicología

Definiciones Clave

• Personalidad: Conjunto de rasgos o cualidades que definen a una persona, diferenciándola de otras.
• Desarrollo: Proceso de cambio y crecimiento relacionado con una situación específica.
• Crecimiento: Aumento en la cantidad o el tamaño de una cosa o ser vivo.
• Maduración: Proceso mediante el cual los seres vivos alcanzan su punto de plenitud en su desarrollo.
• Etapa: Periodo o fase de un proceso.
• Estadío: Etapa en la vida de una persona caracterizada por cambios o desarrollos significativos.
• Socialización: Proceso a través del cual los individuos aprenden a interactuar con los demás en su entorno.
• Aprendizaje: Adquisición de conocimientos por parte de una persona.
• Ontogenia: Desarrollo de

Tartamudeo (Disfemia)

El tartamudeo se define como un trastorno de la fluidez normal y la estructuración temporal del habla, resultando inapropiada para la edad del sujeto.

Características y Manifestaciones del Tartamudeo

• Se caracteriza por frecuentes repeticiones o prolongaciones de sonidos o sílabas.
• Se observan otros tipos de alteraciones de la fluidez del habla, entre las que se incluyen:
  • Interjecciones.
  • Fragmentación de palabras (p. ej., pausas dentro de una palabra).
  • Bloqueo audible o silencioso (p. ej., pausas en el habla ocupadas o no).
  • Circunloquios (sustituciones de palabras para evitar palabras problemáticas).
  • Palabras producidas con un exceso de tensión física.
  • Repeticiones de palabras monosilábicas (p. ej., «Yo-yo-yo le veré»)

Teorías del Aprendizaje

Teoría Cognitivista

Estudia los cambios en la manera de pensar a través del tiempo. Características: las condiciones ambientales forman parte de la facilitación del aprendizaje. Las explicaciones, demostraciones y ejemplos demostrativos se consideran instrumentos para guiar el aprendizaje.

Teoría Artística

La enseñanza requiere ser desarrollada desde la originalidad, situando a cada docente como un artista en la búsqueda de ideas propias y valiosas: irrepetibilidad, potencialidad, permanencia y sensibilidad.

Teoría Comprensiva

Resalta la importancia de no tratar al ser humano como un robot; hay aspectos como los valores que se deben considerar para explicar, interpretar y comprender un fenómeno.

Teoría Sociocomunicativa

Proceso... Continuar leyendo "Enfoques y Modelos Educativos: Teorías y Aplicaciones" »

La Venganza: Una Perspectiva Inicial

Desde tiempos inmemoriales, la humanidad ha reflexionado sobre el crimen y el castigo, y la compleja interacción entre ambos. Independientemente de nuestra personalidad, en ocasiones nos enfrentamos a la decisión de cooperar o no con otros, ya sean aliados o adversarios. El altruismo, la competitividad y la reciprocidad configuran el campo de estudio conocido como teoría de juegos. En este ámbito, los individuos deciden cuándo cooperar, cuándo competir y cuándo recurrir al engaño. Resulta fascinante observar cómo tanto los animales sociales como las bacterias han desarrollado estrategias óptimas dentro de la teoría de juegos.

El parentesco facilita la cooperación, y la repetición de interacciones... Continuar leyendo "Venganza, Cooperación y Teoría de Juegos: Un Estudio Psicológico y Social" »

¿Cuál de las siguientes áreas NO se relaciona con la Epidemiología?

A.- Medicina

B.- Demografía

C.- Estadística

D.- Salud Ocupacional

Al hablar de la relación de la medicina y la epidemiología es correcto mencionar:

A.- Vigilancia, conjunto de acciones destinadas a tener, conseguir, difundir e interpretar información sobre la distribución de la salud y enfermedad

B.- Prevención, actividades encaminadas a controlar los determinantes de la salud reduciendo así la incidencia y la prevalencia de las enfermedades

C.- Estudio estadístico de una colectividad humana, referido a un determinado momento o a su evolución

D.- Son correctas A y B

Con respecto a la muestra es correcto afirmar:

A.- Es la totalidad de elementos o características que conforman... Continuar leyendo "Cuestionario sobre Epidemiología y Salud Pública" »

Etapes del desenvolupament del llenguatge

Percepción: Proceso y Distorsiones

La percepción es el proceso por el cual los individuos organizan e interpretan sensaciones con el fin de darles un significado en el entorno. Sin embargo, los individuos pueden ver lo mismo e interpretarlo de manera diferente. La distorsión en la percepción se produce por tres factores principales:

• Lo que la persona percibe.
• La situación en la que se encuentra.
• El objeto que ve.

Teoría de la Atribución

La teoría de la atribución afirma que, al observar una conducta, los individuos intentan determinar si esta se debe a causas internas o externas. Las causas internas se refieren a aquellas conductas que son controladas por el individuo. En cambio, las causas externas se refieren a situaciones donde el individuo... Continuar leyendo "Percepción y Toma de Decisiones Estratégicas en el Ámbito Organizacional" »

La Cohesión Grupal: Fundamentos y Aplicaciones

Definición de Cohesión Grupal

Según Festinger, la cohesión grupal es el «conjunto de fuerzas que actúan sobre los miembros para que permanezcan unidos».

La cohesión de grupo es una propiedad que surge de la pertenencia y de la identificación social; es decir, es el resultado, no la causa, de la identificación con el endogrupo.

Teorías Explicativas de la Cohesión

• Cohesión como atracción interpersonal (Festinger)
• La cohesión desde la teoría de la categorización social (Hogg)

Consecuencias de la Cohesión Grupal

• A mayor cohesión, mayor recompensa y satisfacción (incluso si la tarea fracasa).
• Aumenta la conformidad a las normas sociales.
• Es un elemento importante del rendimiento grupal.

Dinámica

¿Qué son los Conflictos?

Definición de Conflicto

• Son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo, a causa de la incompatibilidad entre sus intereses, necesidades, deseos o valores.
• La palabra conflicto a menudo se asocia con una connotación negativa, pero ninguna definición formal establece que sea negativo o positivo.
• No tiene por qué ser necesariamente algo negativo. Tampoco se debe confundir conflicto con violencia. Solo serán negativos si se resuelven negativamente.

Causas de los Conflictos

La agresividad de una persona en una situación conflictiva se puede evitar y controlar, es decir, no es una situación innata.

Causas de los conflictos (Smith):

• La pretensión de controlar los recursos (los alimentos,

Eskola: Ikuspegi Funtzionalista

Funtzionalistek eskola sozializazio-esparrua dela uste dute, edukiak transmititzeko esparrua baino gehiago.

Talcott Parsons

Parsons-ek azpimarratu zuen bezala, eskolaren funtzioa umeen nortasuna eta jokabidea moldatzea da. Hau da, hezkuntzaren funtzioa pragmatikoa da: umeak bere nortasuna eraikitzen du eta gizartean kokatzen da (bere lekua aurkitzen du gizarte-egituran).

Eskolan umeek helduen instituzioen (ekonomia, politika, kultura) oinarrizko arauak barneratzen dituzte.

Sozializazioa, gehienbat, errendimenduaren inguruan egiten da. Umeek eskolan bizitzen dituzten esperientzien artean frogak eta emaitzak dira ardatz. Desberdintasunak, batez ere, errendimenduaren arabera izango dira (meritokrazia).

Eskola: Ikuspegi