Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Diferencias entre jóvenes y adultos en el aprendizaje según Knowles (andragogía)

Psicología y SociologíaActualizado el 1,66 KB

PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGIA

knowles presenta las 6 dimensiones que caracterizan la educación y formación de adultos: 1 respecto a la necesidad del saber ( los jóvenes estudiantes se preocupan por aprender lo que se les propone sin terminar de comprender su aplicación a su existencia personal) 2 respecto al concepto de si mismo del discente ( los jóvenes estudiantes se perciben como personas que dependen de los docentes, los adultos se consideran responsables de si mismos) 3 respecto a la función de la experiencia( tanto jóvenes como adultos tienen experiencias distintas, las cuales acaban siendo el recurso mas valioso) 4 respecto a la disponibilidad para aprender ( los estudiantes se disponen a aprender lo que la escuela les propone porque
...
Continuar leyendo "Diferencias entre jóvenes y adultos en el aprendizaje según Knowles (andragogía)" »

Teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo

Psicología y SociologíaActualizado el 2,78 KB

Línea de tiempo: Conductismo (mitad del siglo XX) | Cognitivismo | Constructivismo | Ecléctico | Sistemático | Empírico.

Conductismo

Teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren en estos procesos. Se centra en la adquisición de nuevas conductas y en conseguir una conducta determinada. Énfasis: en los contenidos del profesor y modificación de conducta. Estructura racionalista e intencional.

Cognitivismo

El aprendizaje se asume a través de la experiencia como una representación de esquemas a cambios discretos del conocimiento, más que en los cambios en la probabilidad de respuesta. Énfasis: proceso dinámico y flexible, relaciones sociales...

Continuar leyendo "Teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo" »

La sexualidad humana: dimensiones biológica, psicológica, sociocultural y ético-filosófica

Psicología y SociologíaActualizado el 4,03 KB

La sexualidad es una dimensión fundamental y central de la personalidad humana, que influye profundamente en la vida afectiva y social. Una formación adecuada en sexualidad debe ser una verdadera educación para el amor, ya que esto expresa la máxima plenitud del desarrollo personal. En ella se reconocen valores como el respeto, el autocuidado, la responsabilidad, la entrega y la acogida de la vida. Desde una perspectiva psicológica, se relaciona directamente con la formación de la identidad sexual y de género.

La Sexualidad Humana: Un Proceso Dinámico y Global

La sexualidad humana se desarrolla a lo largo de toda la vida, lo que la convierte en un proceso dinámico. Los factores socioculturales desempeñan un papel crucial; su influencia...

Continuar leyendo "La sexualidad humana: dimensiones biológica, psicológica, sociocultural y ético-filosófica" »

Modelo de Creencias en Salud: dimensiones, premisas y limitaciones

Psicología y SociologíaActualizado el 3,19 KB

Modelo de Creencias en Salud (MCS)

  • El Modelo de Creencias en Salud (MCS) fue desarrollado en los años 50 por un grupo de especialistas en psicología social del Departamento de Salud Pública estadounidense, encabezado por Hochbaum. Su objetivo era buscar una explicación a la falta de participación pública en los programas de detección precoz y prevención de enfermedades.
  • En su versión original (Rosenstock, 1960), el MCS identifica básicamente cuatro variables que parecen influir en el individuo a la hora de llevar a cabo una determinada acción preventiva.

Dimensiones Clave del Modelo

  • Susceptibilidad percibida
  • Severidad percibida
  • Beneficios percibidos
  • Barreras psicológicas
  • Estas variables se agrupan en torno a dos dimensiones generales de
...
Continuar leyendo "Modelo de Creencias en Salud: dimensiones, premisas y limitaciones" »

Teorías de necesidades humanas: Maslow, Henderson y Gordon

Psicología y SociologíaActualizado el 3,45 KB

Pirámide de Necesidades de Maslow

La Pirámide de Maslow jerarquiza las necesidades humanas en diferentes niveles, desde las más básicas hasta la autorrealización:

  • Autorrealización: (Moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de los hechos, resolución de problemas).
  • Reconocimiento: (Autoreconocimiento, confianza, respeto, éxito).
  • Afiliación: (Amistad, afecto, intimidad sexual).
  • Seguridad: (Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, de propiedad privada).
  • Fisiología: (Respiración, alimentación, descanso, sexo, homeostasis).

Las 14 Necesidades de Virginia Henderson

Virginia Henderson definió 14 necesidades básicas para el cuidado del paciente:

  1. Necesidad de respirar normalmente.
  2. Necesidad
...
Continuar leyendo "Teorías de necesidades humanas: Maslow, Henderson y Gordon" »

Método Harvard de negociación: los cuatro principios de la negociación basada en principios

Psicología y SociologíaActualizado el 3,25 KB

El Método Harvard de Negociación (Negociación Basada en Principios)

El Método Harvard se concentra en las preocupaciones, intereses, necesidades y deseos de las partes, buscando el provecho mutuo: que cada uno resulte ganador al desarrollar alternativas creativas para lograr lo que cada parte desea. Este enfoque se basa en separar a la persona de los problemas, cerciorándose de no abusar del poder y lograr satisfacción mutua.

Principios Fundamentales del Método Harvard

A continuación, se detallan los cuatro puntos básicos que estructuran la negociación basada en principios:

1. Las Personas: Separa a la Persona del Problema

Este principio fundamental establece que debemos enfrentarnos a los problemas y no a las personas, abordando el conflicto...

Continuar leyendo "Método Harvard de negociación: los cuatro principios de la negociación basada en principios" »

Autoconcepto e identidad social: la influencia de la pertenencia grupal

Psicología y SociologíaActualizado el 3,28 KB

Autoconcepto e Identidad Social: Un Vistazo a la Psicología Social

La información sobre el fracaso se procesa de forma más fácil que la información sobre el éxito. Se aceptan los elogios de forma acrítica, pero se reciben las críticas con reticencias. Se tiende a considerar que las críticas son fruto de prejuicios. Se perciben como positivos rasgos ambiguos que definen el yo. Se perciben los defectos como atributos humanos ampliamente compartidos, mientras que las cualidades se perciben como distintivas y exclusivas.

Autoconcepto e Identidad Social

La idea que tenemos de nosotros mismos incluye no solo lo que pensamos acerca de nuestros rasgos más personales e idiosincráticos, sino también lo que pensamos acerca de nuestra pertenencia

...

Continuar leyendo "Autoconcepto e identidad social: la influencia de la pertenencia grupal" »

Fases del pololeo y etapas de formación de una pareja estable

Psicología y SociologíaActualizado el 3,08 KB

Pololeo

Pololeo: Relación estable en una pareja unida por una profunda amistad; amistad exclusiva pero excluyente, que abarca todo el afecto y espíritu y que, en último término, está orientada a un posible matrimonio.

Etapas del Pololeo

  1. Elección de pareja: Comienza con una atracción y simpatía inicial. El pensamiento está permanentemente en la otra persona, se genera una fascinación que revoluciona la existencia; a esto se le llama enamoramiento.

  2. Fascinación inicial: Se inicia la construcción de una relación estable. El pololeo se caracteriza por tener ilusión, romanticismo y entusiasmo. Existe un porqué y por quién vivir.

  3. Encuentro con el tú real: Es una etapa de discernimiento y de encuentro verdadero, en la cual se puede experimentar

...
Continuar leyendo "Fases del pololeo y etapas de formación de una pareja estable" »

Tests proyectivos y psicométricos de la personalidad: diferencias y ejemplos

Psicología y SociologíaActualizado el 2,82 KB

Los Tests Proyectivos de la Personalidad

Los tests proyectivos de la personalidad son herramientas diseñadas para estimular la expresión de la personalidad y facilitar su comprensión. A diferencia de otras pruebas, no tienen respuestas limitadas, sino que disponen de una ilimitada variedad de ellas. Cada individuo ofrece respuestas que guardan una relación necesaria con su mundo interior; por lo tanto, cada respuesta es única, buscando acceder de forma sutil al inconsciente de las personas.

Principales técnicas proyectivas

  • Asociación libre de ideas: Se solicita al sujeto hablar de cualquier tema, sin censuras y de forma espontánea.
  • Test de Rorschach: Pretende conocer la personalidad de los individuos a partir de la interpretación libre
...
Continuar leyendo "Tests proyectivos y psicométricos de la personalidad: diferencias y ejemplos" »

Piaget: conocimiento y acción en la psicología genética (asimilación y acomodación)

Psicología y SociologíaActualizado el 3,44 KB

Psicología Genética de Jean Piaget: Conocimiento y Acción

Introducción

Este documento analiza la teoría de la psicología genética de Jean Piaget, basada en la relación entre el conocimiento y la acción, según la interpretación de José Antonio Castorina.

1. ¿Qué representa una acción para Piaget y por qué las acciones son modificables?

Para Piaget, una acción representa una actividad orientada hacia los objetos, dotándolos de significado. Las acciones son modificables según su alcance y su interacción con los objetos. Piaget diferencia las acciones de los simples movimientos musculares, como el movimiento de brazos y piernas, que no implican una intencionalidad cognitiva.

Las acciones son modificables por la forma en que se...

Continuar leyendo "Piaget: conocimiento y acción en la psicología genética (asimilación y acomodación)" »