Diferencias entre jóvenes y adultos en el aprendizaje según Knowles (andragogía)
PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGIA
PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGIA
Línea de tiempo: Conductismo (mitad del siglo XX) | Cognitivismo | Constructivismo | Ecléctico | Sistemático | Empírico.
Teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren en estos procesos. Se centra en la adquisición de nuevas conductas y en conseguir una conducta determinada. Énfasis: en los contenidos del profesor y modificación de conducta. Estructura racionalista e intencional.
El aprendizaje se asume a través de la experiencia como una representación de esquemas a cambios discretos del conocimiento, más que en los cambios en la probabilidad de respuesta. Énfasis: proceso dinámico y flexible, relaciones sociales...
La sexualidad es una dimensión fundamental y central de la personalidad humana, que influye profundamente en la vida afectiva y social. Una formación adecuada en sexualidad debe ser una verdadera educación para el amor, ya que esto expresa la máxima plenitud del desarrollo personal. En ella se reconocen valores como el respeto, el autocuidado, la responsabilidad, la entrega y la acogida de la vida. Desde una perspectiva psicológica, se relaciona directamente con la formación de la identidad sexual y de género.
La sexualidad humana se desarrolla a lo largo de toda la vida, lo que la convierte en un proceso dinámico. Los factores socioculturales desempeñan un papel crucial; su influencia...
La Pirámide de Maslow jerarquiza las necesidades humanas en diferentes niveles, desde las más básicas hasta la autorrealización:
Virginia Henderson definió 14 necesidades básicas para el cuidado del paciente:
El Método Harvard se concentra en las preocupaciones, intereses, necesidades y deseos de las partes, buscando el provecho mutuo: que cada uno resulte ganador al desarrollar alternativas creativas para lograr lo que cada parte desea. Este enfoque se basa en separar a la persona de los problemas, cerciorándose de no abusar del poder y lograr satisfacción mutua.
A continuación, se detallan los cuatro puntos básicos que estructuran la negociación basada en principios:
Este principio fundamental establece que debemos enfrentarnos a los problemas y no a las personas, abordando el conflicto...
La información sobre el fracaso se procesa de forma más fácil que la información sobre el éxito. Se aceptan los elogios de forma acrítica, pero se reciben las críticas con reticencias. Se tiende a considerar que las críticas son fruto de prejuicios. Se perciben como positivos rasgos ambiguos que definen el yo. Se perciben los defectos como atributos humanos ampliamente compartidos, mientras que las cualidades se perciben como distintivas y exclusivas.
La idea que tenemos de nosotros mismos incluye no solo lo que pensamos acerca de nuestros rasgos más personales e idiosincráticos, sino también lo que pensamos acerca de nuestra pertenencia
Pololeo: Relación estable en una pareja unida por una profunda amistad; amistad exclusiva pero excluyente, que abarca todo el afecto y espíritu y que, en último término, está orientada a un posible matrimonio.
Elección de pareja: Comienza con una atracción y simpatía inicial. El pensamiento está permanentemente en la otra persona, se genera una fascinación que revoluciona la existencia; a esto se le llama enamoramiento.
Fascinación inicial: Se inicia la construcción de una relación estable. El pololeo se caracteriza por tener ilusión, romanticismo y entusiasmo. Existe un porqué y por quién vivir.
Encuentro con el tú real: Es una etapa de discernimiento y de encuentro verdadero, en la cual se puede experimentar
Los tests proyectivos de la personalidad son herramientas diseñadas para estimular la expresión de la personalidad y facilitar su comprensión. A diferencia de otras pruebas, no tienen respuestas limitadas, sino que disponen de una ilimitada variedad de ellas. Cada individuo ofrece respuestas que guardan una relación necesaria con su mundo interior; por lo tanto, cada respuesta es única, buscando acceder de forma sutil al inconsciente de las personas.
Este documento analiza la teoría de la psicología genética de Jean Piaget, basada en la relación entre el conocimiento y la acción, según la interpretación de José Antonio Castorina.
Para Piaget, una acción representa una actividad orientada hacia los objetos, dotándolos de significado. Las acciones son modificables según su alcance y su interacción con los objetos. Piaget diferencia las acciones de los simples movimientos musculares, como el movimiento de brazos y piernas, que no implican una intencionalidad cognitiva.
Las acciones son modificables por la forma en que se...