Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

El Sueño Humano: Una Experiencia Fundamental

El sueño es una experiencia compleja y aún en gran parte sin descifrar. Es un estado en el que se adopta una postura determinada, con pocos movimientos y sin respuestas a los estímulos externos. Durante el sueño, se producen importantes cambios fisiológicos: la actividad cerebral se modifica, hay una disminución de las funciones corporales y alteraciones en la conciencia. Mientras soñamos, el pulso se acelera, la presión sanguínea y la respiración se vuelven irregulares, y el tono muscular disminuye o desaparece. El sueño puede ser una respuesta a acontecimientos externos, deseos o emociones internas.

Técnicas de Registro del Sueño

Es posible reconocer y registrar las ondas cerebrales...

Escala de Cornell para la Depresión

A: Estado de Ánimo

1. **Ansiedad**
2. **Tristeza**
3. **Falta de reactividad** ante acontecimientos placenteros
4. **Irritabilidad**

B: Alteraciones del Comportamiento

5. **Agitación**
6. **Enlentecimiento**
7. **Quejas físicas**
8. **Pérdida de interés**

C: Signos Físicos

9. **Pérdida de apetito**
10. **Pérdida de peso**
11. **Falta de energía**

D: Funciones Cíclicas

12. **Variaciones diurnas** del estado de ánimo
13. **Dificultad para conciliar el sueño**
14. **Despertares múltiples** durante el sueño
15. **Despertar precoz**

E: Alteración Ideacional

16. **Suicidio**
17. **Baja autoestima**
18. **Pesimismo**
19. **Delirios congruentes** con el estado de ánimo

Escala de Berg para el Equilibrio

1. *Sedestación* a *bipedestación*
2. De pie sin apoyo
3. Sentado sin apoyo en la espalda
4. *Bipedestación*

Objetivos Estratégicos

Los objetivos estratégicos responden a la pregunta: ¿cómo llegaremos a ser lo que queremos ser? Se definen por:

• Naturaleza: Pueden ser financieros o estratégicos.
• Horizonte temporal: A corto o largo plazo.
• Grado de concreción: Abiertos o cerrados.
• Alcance: Ambiciosos o imposibles.
• Nivel estratégico: Corporativo, competitivo o funcional.

Criterios para la Formulación de Objetivos

Para que los objetivos sean efectivos, deben cumplir los siguientes criterios:

• Medibles: Debe existir algún tipo de indicador para comprobar su grado de cumplimiento.
• Específicos: Que pongan de manifiesto de forma clara qué se necesita llevar a cabo.
• Adecuados o consistentes: Deben estar alineados con la misión y la visión de la organización.

Funcionalismo

El funcionalismo dominó el campo antropológico británico desde finales de los años veinte hasta la década del sesenta. Con Malinowski, su máximo representante, se inicia el trabajo de campo etnográfico moderno. Una particularidad de esta escuela es que se centra prácticamente, de forma exclusiva, en el presente de las sociedades y culturas que estudia.

La idea principal del funcionalismo es que todos los componentes de una cultura o sociedad existen debido a que tienen una función determinada o, lo que es lo mismo, no hay componente de una formación social o cultural que no desempeñe una función. Malinowski elabora toda una teoría de las necesidades biológicas (o básicas) y las necesidades derivadas. Las necesidades...

Cómo Aprende un Niño: Fundamentos y Etapas del Desarrollo Cognitivo

Principios Clave para el Aprendizaje Infantil

Para que un niño aprenda, es fundamental considerar dos aspectos principales:

1. La Lógica Previa del Niño: El niño es propietario (aunque no lo sepa) de una lógica anterior a su paso por la escuela. ¿Esto es malo? No, pero como sus posibilidades condicionan el aprendizaje escolar, debe ser tenida en cuenta.
2. El Nivel de Organización del Pensamiento: El nivel de organización de su pensamiento está regulado por leyes que determinarán cómo, cuánto y cuándo aprenderá.

¿Cómo Aprende un Niño?

El aprendizaje infantil se produce a través de diversas interacciones:

• Del contacto cotidiano con personas y objetos.
• De la sanción por

Formas de aprendizaje

1. Imitación

La imitación es fundamental en el ser humano, ya que tanto en la infancia como en etapas posteriores aprendemos numerosas habilidades al replicar la conducta de expertos.

2. Condicionamiento clásico (Pavlov)

Este proceso se divide en tres fases:

• Fase 1: Antes del condicionamiento. La visión de la comida provoca salivación. La comida es un estímulo no condicionado (natural) y la salivación es una respuesta no condicionada (conducta innata).
• Fase 2: Durante el condicionamiento. La comida provoca salivación mientras se asocia con un sonido. El estímulo no condicionado produce la respuesta incondicionada, asociándose simultáneamente con el estímulo neutro.
• Fase 3: Después del condicionamiento. El sonido

Introducción a la Historia de la Psicología Científica

La psicología ha evolucionado a lo largo del tiempo, influenciada por diversas corrientes filosóficas y científicas. Se destacan las principales escuelas y teorías que han contribuido al desarrollo de la psicología como ciencia.

Principales Escuelas del Pensamiento Psicológico

A continuación, se describen las corrientes fundamentales que han moldeado la disciplina:

• Estructuralismo

  Fundado por Wilhelm Wundt, se centra en descomponer los procesos mentales en sus componentes más básicos (sensaciones, sentimientos, imágenes) mediante la introspección.

• Funcionalismo

  Propuesto por William James, se enfoca en cómo los procesos mentales ayudan a los individuos a adaptarse a su entorno.

• Psicoanálisis

  Desarrollado

1. ¿Cómo se justifica la Pedagogía del Oprimido?

Se justifica en la necesidad de que el individuo adquiera experiencias útiles para su aprendizaje cotidiano, logrando así trascender la opresión de la pedagogía tradicional. Este aprendizaje sistemático, propuesto por Freire, busca que el sujeto tome conciencia de su situación de opresión y luche contra el opresor para transformar su propia realidad.

2. Situación concreta de opresores y oprimidos

• Opresores: Se caracterizan por una conciencia posesiva de las personas y del mundo, marcada por el afán de lucro y el control absoluto sobre su entorno.
• Oprimidos: Viven una situación de violencia estructural. Sin embargo, es común que los oprimidos repliquen la opresión sobre otros pares,

Memoria: El Pilar del Aprendizaje y la Identidad

La memoria permite guardar y recuperar información, constituyendo la base fundamental del aprendizaje y la identidad personal.

Funciones y Estructura de la Memoria

• Funciones: Codificación (transforma los datos), almacenamiento (los conserva) y recuperación (los recuerda).
• Estructura: Sensorial (dura apenas unos segundos), a corto plazo (aproximadamente 20 segundos) y a largo plazo (de carácter duradero).

Tipos, Factores y Distorsiones

• Tipos: Declarativa (hechos), procedimental (habilidades), episódica (vivencias), semántica (conocimientos), explícita (consciente) e implícita (automática).
• Factores influyentes: Intervienen la atención, la emoción y la motivación.
• Olvido: Es un proceso necesario

La Concepción del Universo: De la Mitología a la Ciencia

Los pueblos primitivos propusieron explicaciones mítico-religiosas (cosmogonías) sobre el universo. Estas solían ser también teogonías, porque explicaban la constitución del mundo mediante generaciones de divinidades. Establecían un orden y una jerarquía que representaba:

• Los diferentes niveles del universo.
• El equilibrio y la relación entre los componentes del mundo.

El sistema geocéntrico

La concepción geocéntrica fue la primera teoría sobre la estructura, origen y naturaleza del mundo. Esta teoría estaba configurada en el aspecto astronómico por Ptolomeo y en el aspecto físico por Aristóteles. Comprendía el mundo como una estructura metafísica que se distinguía en...