Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Secundaria

Ordenar por
Materia
Nivel

Sistema fiscal

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 1,23 KB

Variable Binaria: Nomes te dos valors que corresponen a dos estats.

Sistema Binari: Sistema que nomes te dos variables 1 i 0

Aritmetiques/Logiques: En les logiques es treballa amb sistema binari base 2 i amb les aritmet. Amb sistema de numeració posicional.

NO= Inversió logica o negació.

O= Suma logica

I= Producte logic

NO-O= Negació de la suma logica

NO-I= Negació del producte logic.

Porta logica:  Dispositiu que esectua directament les diferents funcions o operacions logiques.


Democracia: Forma de govern en que la sobirania recau en el poble i aquests participa en la presa de decisions.

Violència de gènere: Tot aquell acte que te com a resultat possible o real un dany de naturalesa física, sexual o psicologica.

Globalització: Fenomen que... Continuar leyendo "Sistema fiscal" »

Teoría del lenguaje de skinner

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 1,72 KB

+La teoría conductista de Skinner: el lenguaje no es una cualidad innata del ser humano sino k aprende en función de los estímulos y condicionantes externos, cuando va aprendiendo es recompensado. +La teoría innatita de Chomsky: dice k el lenguaje es una cualidad innata, resultado de una mutación genética de nuestra especie, dice k todos disponemos de una caja negra k se activa a trabes de estímulos lingüísticos y por ellos genera las reglas de una gramática universal. +La teoría constructivista de Piaget: la adquisición del lenguaje se desarrolla mediante la inteligencia, acción del sujeto en el medio k se va construyendo mediante estructuras cognitivas. +La teoría sociocultural de Vygotsky: el desarrollo de la persona se desarrolla
... Continuar leyendo "Teoría del lenguaje de skinner" »

Diferencia entre psicología pura y aplicada

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 5,96 KB

Los estadios evolutivos son el momento en que en todos los seres se dan cambios universales a lo largo del desarrollo cognitivo, los cuales se relacionan con la forma en que el humano entiende al mundo es ese momento. Ningún estadio se puede saltear y el niño va pasando por cada uno de ellos en el mismo orden./ Inteligencia: capacidad que tiene el individuo de adaptarse a las situaciones (según Piaget)./ Piaget le otorga una importancia fundamental al sustrato biológico en el desarrollo de las personas. Piaget propone una teoría llamada psicología genética, la cual estudia el origen y desarrollo de las capacidades cognitivas del hombre a partir de su base orgánica, biológica o genética, señalando que cada individuo se desarrolla... Continuar leyendo "Diferencia entre psicología pura y aplicada" »

Aprenentatge per reforç/càstig

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 1,3 KB

BURRHUS FREDERIK SKINNER (1904-1990) 
Objectiu prioritari: Descobriment de les lleis que regeixen l’aprenentatge. 
- En les experiències de Pavlov el subjecte de l’experiment té un paper passiu, però en el 
condicionament operant, el subjecte juga un paper actiu. 
- Si no hi ha resposta no hi ha reforç, no hi ha estímul. Aquest depèn de la conducta de 
l’animal. Així, la relació resposta-reforç en un principi casual tendirà a reproduir-se. El reforç 
augmenta la probabilitat de noves respostes similars. 
Tipus de condicionament instrumental. 
Skinner va definir quatre tipus de condicionament instrumental: 
- Reforçament positiu 
- Càstig 
- Omissió 

El ser humano ha venido aceptando que no ocupa un lugar

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 1,94 KB

y valors k orientn nuestra conducta y el proyecto fundamental de vida.Por ello, la elección de la persona k compartirá tanto con nosotros es uno de los aspects + importants pa' ser feliz y llevar una vida buena.LA Relación CON EL ENTORNO:todo lo k nos rodea está continuamente influyendo en la valoración k hacemos de ls cosas, en la asignación de roles, el concepto de justicia y la frma de resolver ls conflicts.*la escuela,el trabajo y otros espacios públics de conciencia.*Los medios de comunicación de masas y la publicidad.LA SOLIDARIDAD, UN COMPROMISO CON LOS Demás:en la media en k reconocems k algunas personas sufren, tienen problems y experimentan dificultads,desarrollams el sentimiento de la solidarida.*las ONG:se caracterizan
... Continuar leyendo "El ser humano ha venido aceptando que no ocupa un lugar" »

Diferencies entre condicionament classic i operant

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 5,18 KB

Principis del Condicionament Clàssic

1.Adquisició. L´adquisició de la resposta condicionada implica: a) l´emparellament d´estímuls (el nombre de repeticions depèn de moltes variables: tipus de resposta a Condicionar, la intensitat del estímuls o la motivació o temperament dels Subjectes), b) l´emparellament implica contigüitat temporal, c) la intensitat Estimular és fonamental per activar els llindars mínims de sensibilitat. 2.Extinsió:El procés que hem explicat Seria l’exemple típic d’adquisició d’un reflex condicionat. El procés invers S’anomena extinció: si cada vegada que fem sonar la campana (EC) deixem de Presentar el menjar (EI) no es produirà el condicionament i, per tant, el ca Reaccionarà cada vegada... Continuar leyendo "Diferencies entre condicionament classic i operant" »

Ley de la experiencia gestalt

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,65 KB

La palabra alemana Gestalt significa forma, configuración, figura y, al denominarla de este modo, quisieron resaltar la importancia de considerar toda la estructura de la experiencia en lugar de los elementos que la conforman.Objeto y MétodoPara los gestálticos, al igual que para los primeros psicólogos modernos, el objeto de estudio de la psicología lo constituyen los procesos mentales, y estos procesos mentales son aquellos sucesos de los que somos conscientes, ya que son los únicos que podemos conocer e investigar. Estudiaron principalmente la percepción y el pensamiento y llegaron a la conclusión de que cuando percibimos la realidad por nuestros sentidos no captamos componentes elementales (sensaciones, imágenes, etc.) que luego
... Continuar leyendo "Ley de la experiencia gestalt" »

Importancia del lenguaje, la comunicación y la acción humana

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,43 KB

PENSAMIENTO. Denominaremos pensar al proceso mental mediante el que los seres humanos, en contacto con la realidad material y social, elaboran conceptos, los relacionan entre sí y adquieren nuevos conocimientos. Dicho contenido puede ser una imagen, un concepto, una proposición, pero debe ser distinguible del acto de pensarlo.

LENGUAJE.

Es una facultad propia de los seres humanos, instrumento del pensamiento y de la actividad, y el más importante medio de comunicación. Los seres humanos pueden expresar verbalmente ideas, sensaciones, situaciones, etc. Está vinculado al pensamiento.

Relaciones entre pensamiento y lenguaje. Las relaciones son 4

  1. El pensamiento es lenguaje: representada por John B. Watson, afirma la identidad de ambos procesos
... Continuar leyendo "Importancia del lenguaje, la comunicación y la acción humana" »

Cuales son los valores que facilitan la convivencia social de la formación cívica

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 4,08 KB

formación cívica  y ética  es una asignatura diractamente relacionada con la vida de los adolecentes tanto su vida actual  como la proyección de su futuro aporta elemetos para el conocimiento personal:autorregulación ,el ejercicio responsable  de la libertad,el fortalecimiento de la libertad ,la autostima,la comprensión de los cambios que viven  en esta etapa, el autocuidado ante situaciones  de riesgo y el papel que juegan en la sociedad  el compromiso son el mejoramiento del entorno así como sus derechos  y deberé en relación asu futuro  formación cívica y ética desarrolla diveras habilidades y valores para que planifiquen su vida con base  en sus principios éticos: actitudes criterios y valores morales asumidos por
... Continuar leyendo "Cuales son los valores que facilitan la convivencia social de la formación cívica" »

TEMA 18. El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil.

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,06 KB

ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: Antes de empezar a planificar y Diseñar las actividades lúdicas que favorezcan el lenguaje, el educador o Educadora debe conocer las funciones del lenguaje, definidas en el currículo de Educación infantil, y saber analizarlas: FUNCIÓN LUDIDA: los niños tienen Facultad innata para divertirse  con el Lenguaje. Es una manifestación lúdico-creativa que tiene relación con el placer De proporcionar el ejercicio y acciones propias de la articulación y la repetición De sonidos. FUNCIÓN COMUNICATIVA: Las respuestas de las personas adultas y de Los iguales van configurando el valor comunicativo de las producciones Infantiles. Poco a poco el niño aprende un lenguaje que utilizara como vehículo De comunicación,
... Continuar leyendo "TEMA 18. El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil." »