Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Filosofía y ética

Kant y el criticismo: resumen de la Ilustración y la Crítica de la razón pura

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Immanuel Kant: La Revolución Copernicana del Pensamiento

Contexto Histórico y Filosófico

La vida y el pensamiento de Immanuel Kant se desarrollan durante el siglo XVIII, etapa conocida como la Ilustración o el Siglo de las Luces. Los pensadores de esta época tenían la misión de iluminar a la sociedad, que consideraban sumergida en la ignorancia. La luz, en este contexto, era la ciencia y el saber, fruto de la razón. Siguiendo la línea del racionalismo, no se preguntaban por el origen del conocimiento, sino por la capacidad de la razón para enfrentarse al saber con:

  • Capacidad crítica: contra los prejuicios, la tradición y la autoridad externa.
  • Capacidad analítica: la razón puede analizarlo todo.
  • Capacidad autocrítica: es capaz de
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Conciencia moral, libertad y responsabilidad en la ética

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La Conciencia Moral

La conciencia moral es la capacidad de captar los principios que nos permiten distinguir entre lo moralmente bueno y lo malo. La mejor forma de comprender lo que exige un principio moral es tratar de aplicarlo. Si actuamos y seguimos el juicio de la conciencia, esta cumple una función autocrítica. Si un ser carece de conciencia moral, es absurdo recriminarle por alguna acción. Solo se puede hablar de responsabilidad cuando somos conscientes y libres.

Libertad Externa e Interna

La libertad externa consiste en que nadie nos impida trasladarnos y actuar como nos parezca oportuno. La libertad interna, en cambio, se refiere a la capacidad de decidir por uno mismo sobre las cuestiones que nos afectan, es decir, la libertad de...

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San Agustín y Aristóteles: el mal, la libertad, la historia y la política

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El Mal y la Libertad en San Agustín

Para San Agustín, el mal no es una entidad positiva, sino una deficiencia, una privación, un defectus boni. Esta carencia de ser se denomina mal metafísico y es inherente a toda criatura debido a su naturaleza limitada. La limitación en el ser es la causa de los sufrimientos, enfermedades y dolores (mal físico). El mal moral, en cambio, es el pecado, propio de las criaturas racionales. Ocurre cuando anteponemos las cosas creadas a Dios. El mal no reside en la materia ni en la carne, que son bienes en sí mismos, sino en el mal uso del querer, que sacrifica bienes superiores a los inferiores.

San Agustín afirma que la salvación del alma depende de la cooperación entre la voluntad humana y la gracia

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Ateísmo filosófico (Feuerbach, Marx) y argumentos de Tomás de Aquino: resumen

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Ateísmo Filosófico

Los autores más importantes que estudiamos son Comte, Feuerbach, Marx y Freud.

Feuerbach

En su obra La esencia del cristianismo, este ateo dice que el hombre inventa a Dios porque necesita esperanza. Se tiene la idea de Dios como la de un ser humano en su máxima perfección, con cualidades sin límites. Por ello, el hombre busca en Dios la esperanza de perfeccionar sus cualidades. Superaremos la religión cuando desarrollemos nuestras capacidades sin ayuda de Dios.

También tiene una crítica desde la religión:

  1. La esperanza religiosa sin Dios en un mundo futuro sería imposible.

Marx

Era un seguidor de la dialéctica hegeliana y materialista. Dice que la sociedad es tratada a partir de sus condiciones materiales. Critica la...

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Pestalozzi: principios educativos y educación integral

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Pestalozzi y el Romanticismo

Heinrich Pestalozzi: Vida y Obra

Heinrich Pestalozzi nació el 12 de enero de 1746. Se instaló en la localidad suiza de Neuhof en el año 1771.

Publicó en 1801 Cómo instruye Gertrudis a sus hijos. En 1804, comenzó a ejercer la docencia en Yverdon. En 1825, publicó El canto del cisne.

Influenciado por el reformismo social, implementó establecimientos educacionales que promovían cambios sociales. Se dedicó en gran medida a tratar de resolver problemas centrales del mundo educativo.

En la obra Leonardo y Gertrudis, dio gran interés a la familia como eje central del proceso educativo y como sólido apoyo a la educación formal.

Debido al éxito de sus obras, su nombre comenzó a ser reconocido en Europa y empezaron...

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Antropología platónica: alma, cuerpo y el mito del carro alado

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Antropología Platónica: La Concepción del Ser Humano

La concepción platónica del hombre distingue en este el alma y el cuerpo, pero considera que el hombre es fundamentalmente su alma. El alma empieza a considerarse como la parte más elevada del ser humano. Para Platón, el alma puede vivir con independencia del cuerpo, una idea revolucionaria para su época.

El Mito del Carro Alado: La Dinámica del Alma

Este célebre mito compara el alma con un carro alado en el que van un auriga y una yunta de dos caballos: uno blanco, hermoso y bueno, y otro negro, feo y malo. Esta alegoría ilustra la complejidad y los conflictos internos del alma humana.

El Caballo Blanco: El Alma Irascible

Simboliza las tendencias positivas del hombre, las pasiones...

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El ser humano como sujeto moral: conciencia, libertad, responsabilidad e inteligencia

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Definir: instinto: capacidad humana de presenciar ciertas cosas y actuar en consecuencia a ellas. sociedad: comunidad de personas que comparten el idioma, creencias y costumbres y que viven en un área común. familia: conjunto de personas que comparten la misma sangre (o no) y con la que, normalmente, hay relaciones sociales afectivas y cercanas. amigos: personas en las que puedes confiar, te apoyan y puedes compartir buenos y malos momentos. democracia: sociedad en la que los ciudadanos tienen el voto. guerra: conflictos que surge cuando dos pensamientos opuestos no están de acuerdo y no se puede resolver con palabras, iniciando así un método peor; mediante el uso de armas. discriminar: dar trato de inferioridad a un grupo o a alguien...
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Concepto de physis en los presocráticos: escuelas jónica, pitagórica, de Éfeso, de Elea, pluralistas y atomistas

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2.La Physis (Naturaleza), elemento unificador y ordenador del caos que presentaba la experiencia sensorial, como aquello de lo que todo surge, como el conjunto de las cosas, como elemento común…, es decir, como la Esencia de las cosas. En griego esencia se decía eidos, idea, originariamente significaba el aspecto que una cosa ofrece cuando la contemplamos, luego pasó a significar el aspecto que algo ofrece cuando contemplamos.  1.Escuela Jónica. -Tales de Mileto: lo ve en el agua al observa las distintas formas que adopta el agua (líquida, gaseosa y sólida) y como el agua es un elemento esencial de la vida.  -Anaximadro: el primero en utilizar el término arjé. El principio constitutivo de todo lo ve en lo que denomina apèiron,...

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Capacidad moral: libertad, responsabilidad y autonomía en la ética

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el ser humano no tiene pautas o instintos que determinan su manera de actuar....La libertad es la capacidad de elección que media entre el estimulo y la respuesta. Ser libre significa librarse de la necesidad...La moralidad es la capacidad para valorar y elegir modos de actuación que le ayudan a humanizarse..Es consecuencia de su libertad y de su sociabilidad...La moralidad es la base o fundamento de todos los valores. La libertad es la nececidad de tomar decisiones. No poder dejar de elegir...Podemos prever consecuencias...Capacidad de abstracción y de relación..Capacidad para crear distintas alternativas de actuación(ser creativo)...2 significados de responsabilidad:-obligación de asumir como propias las acciones que nos pertenecen(
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Conocimiento y realidad: Platón, Kant y la metafísica

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CONOMIENTO Y REALIDAD : la relación entre los conceptos de conocimiento y realidad desde el punto de vista del sentido común no es complicada , porque normalmente en nuestra vida cotidiana lo que yo conozco es la realidad , pero si realmente reflexionamos esta relación entre ambos conceptos nos damos cuenta de que si es complicada ya que tenemos garantía de que la realidad sea lo que percibimos . Entonces llegamos a la conclusión de que hay cosas que sabemos que existen y no conocemos y que por lo tanto la realidades mucho mas compleja . Entonces obtenemos un problema filosófico . Respuestas distinatas de dos filósofos : -Platón , siglo V a.C , uno de los filósofos mas importante de la antigüedad , dice que la realidad se divide en...

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