Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Formación Profesional

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Tipos de inserción laboral

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rehabilitación laboral:

n“Proceso que permite compensar en el mayor grado posible las desventajas originadas por una deficiencia y/o discapacidad que afecten su desempeño laboral, dificultándole o impidiéndole la integración socio-laboral mediante la consecución, mantenimiento y la promoción en una actividad productiva”.
intervención del to en área laboral:
nConjunto de medidas dirigidas a la persona con discapacidad y a las medidas sobre el medio para la equiparación de oportunidades que contribuyan a compensar las desventajas que puede tener la persona para su integración laboral.
La T.O en la Rehabilitación Laboral:

Enfoque ecológico.
Modelo de ocupación humana: Volición, habituación, ejecución.
Rol del T.O: Facilitador, mediador,... Continuar leyendo "Tipos de inserción laboral" »

Ejemplos de pensamiento analítico

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1)Competencias profesionales:
En un mercado de trabajo cambiante por la globalización y la introducción de nuevas tecnologías las empresas buscan perfiles profesionales que tengan en cuenta además de la formación unas competencias personales que puedan tener significación laboral.
Hay dos competencias profesionales que son transversales, es decir, que sirvan para todo tipo de trabajo, estás son los idiomas y los conocimientos de informática.
La formación está relacionada con la aptitud y las competencias están relacionadas con la actitud. Algunas de las competencias profesionales son:
-Capacidad de comunicación (interrelacionarse con otras personas). Ejemplo: un vendedor.
Las capacidades personales, se convierten en capacidades profesionales
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Que son movimientos segmentales en educación física

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*Componentes d la planificación:

1-Evaluación inicial:observo el nivel de los alumnos y su motivación.Si no están motivados,realizar juegos motivantes.

2-Establecer objetivos:cuando ya he establecido estos objetivos de mayor a menor importancia,lograr que los alumnos consigan los objetivos más importantes.

3-Diseño d programas:secuencializar y temporalizar los objetivos,dentro de un microciclo cuales los objetivos voy a realizar primero,y cuales posteriormente.

4-Diseño d métodos d enseñanza:hago referencia a q método d enseñanza voy a realizar.

instrucción directa (mando directo;inclusión;enseñanza recíp`roca)

enseñanza a través d la busqeda (resolución d problemas;descubrimiento guiado:creatividad)

5-selección d los medios:material... Continuar leyendo "Que son movimientos segmentales en educación física" »

Factores que intervienen en el mantenimiento de la salud

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5º parteActuacion ante l volenc.en el ambito domestico: la violencia d genero constituye 1 d los principales problemas presentes en nuestra comunidad. La envergadura y trascendencia necesita de la implicación de sectores como justicia,social,sanitario y educativo.El sist. sanitar. Juega 1 papelimport.para prevenir y reconocer a las victim.de violencia.La viol.de gener.se produce por unasociedad machista y k considera la superioridad dl hombr sobre la mujer este problema produce.un deterioro d la salud tanto por la magnitud como por sus consecuencias.Cuando se produce en el ambito familiar se habla d violencia domestica.La repercuson se evidencia con sintomas tanto fisicos como psikikos o agudizando los ya existentes.Tipos d viol.d genero:... Continuar leyendo "Factores que intervienen en el mantenimiento de la salud" »

La representación mutua profesor-alumno

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1.Completa el párrafo de la página 2 de los apuntes del tema 6. en cuanto a la representación que los alumnos tienen de su profesor….Éstos tienen ya una imagen idealizada, que irá evolucionando a lo largo de su experiencia como escolares, influyendo considerablemente en la selección y categorización de las informaciones a partir de las cuales construyen sus representaciones sobre los profesores particulares con los que entra en contacto.2. ¿Cuál es el origen de esta representación mutua en el caso de un profesor y unos alumnos que se encuentran por primera vez en el aula?La más inmediata fuente de información es la que tiene su origen en el encuentro que se produce entre uno y otros y en la observación mutua directa de sus características... Continuar leyendo "La representación mutua profesor-alumno" »

Objetivos de la educación preescolar

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Uno de los grandes desafíos de la Educación Preescolar es dar una adecuada atención a la diversidad, considerando las carácterísticas de los alumnos, tanto las individuales como aquéllas que se derivan de los ambientes familiares y sociales en que se desenvuelven y las grandes diferencias culturales que de alguna u otra forma inciden en el desarrollo y aprendizaje de los niños, de aquí la necesidad de desarrollar sus capacidades personales para enfrentas, sobreponerse y superar situaciones difíciles derivadas de estas mismas circunstancias.

Desde esta perspectiva se pretende dar seguimiento a aquellos alumnos considerados como de bajo rendimiento y en especial a José Sevilla García, quien por razones de sobrevivencia familiar y por
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Los proyectos de urbanizacion

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PARTE GRAFICA: PLAN DE CONSTRUCCIÓN: Nº de planos en los que se intenta definir con la mayor precisión posible todos aquellos elementos y datos que necesitamos para la realización de la obra. Tienes que complementar a las memorias realizadas anteriormente. Hay dos tipos: A. describir la obra. B. Ejecutivos: decir como se construye la obra y que elementos debe llevar esa obra. Dentro de la memoria descriptiva (A) encontramos el plano de situación, emplazamiento, replanteo, acotación y superficies.  -Plano de situación: Plano en el que aparecerá la zona en la que vamos a trabajar.- Plano de emplazamiento: en el aparecerán las medidas limites, las medidas de las calles, el nombre de las mismas, etc.- plano de replanteo: son planos complejos... Continuar leyendo "Los proyectos de urbanizacion" »

Juego

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El modelo lúdico: Trabajar la capacidad lúdica con los niños desde los primeros momentos consiste en ayudarles a das un sentido personal y satisfactorio a todo lo que hagan.

Características y elementos. ¿Jugamos para aprender o aprendemos jugando?

Esta es la base del modelo lúdico que puede tener diferentes aproximaciones. Desde la idea del juego como elemento de motivación hacia las tareas escolares a la concreción del juego como recurso didáctico donde se plantean las actividades educativas con apariencia de juego.

Pero el modelo lúdico tiene una misión diferente. El juego no es un mero recurso para conseguir los objetivos, sino que es un objetivo en sí mimo. Basta con que jueguen para que aprendan; no se juega para aprender. El... Continuar leyendo "Juego" »

Desarrollo conjunto de aplicaciones jad

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2.1. Objetivos principales
Es la primera fase de un proyecto informático:
1-identificar las necesidades del cliente, conocer y definir el problema.
2-Realizar un estudio de viabilidad a partir del cual se pueda decidir sobre la continuidad del proyecto
2.2. Definición del problema
Un primer paso es tenerlo definido concretamente y detalladamente:
1-definir el ámbito y alcance del proyecto
2-Identificar y definir requisitos
2.3. Técnicas de definición del problema
· Identificar las fuentes de información
· Realizar las preguntas apropiadas
· Analizar la información
· Confirmar con los usuarios
· Sintetizar los requisitos
Entrevista: es la técnica más empleada y la que requiere una mayor preparación por parte del analista.
Desarrollo conjunto
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Como hacer un proyecto tecnológico

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pedagogías institucionales

proyecto: scouts d tiempo libre/centros d ocio

importancia del grupo y d ls relaciones.Muy identificado e integrado.Participación en la gestión y en la gestación del proyecto.Individualmente y a nivel grupal y colectivo participan en la decisión,planteamiento organización y ejecución del proyecto.Exije compromiso en ls educadores y en ls niños.Capacidad d toma d decisiones d modo compartido.Produce 1 impacto q s mantiene en l tiempo.Fomenta la responsabilidad y la autogestión.L proyecto educativo s plantea d modo intencional la eduacacion en valores,reflexionando sobre ls actitudes,abilidades o aprendizajes q s quieren desarrollar en ls xicos.

de la actividad: ludoteca actividads extraescolares talleres de todo... Continuar leyendo "Como hacer un proyecto tecnológico" »