Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

Inclusión

La inclusión es considerada una forma de interactuar con la diversidad y comprender la realidad educativa de todas las personas. Hablar de inclusión es hablar de barreras, ya que se ocupa de eliminarlas para promover la participación equitativa de todos. Además, es considerada como un proceso e implica aprender juntos, independientemente de las condiciones personales, sociales y culturales de cada uno.

Mientras la integración acepta las diferencias, habla de necesidades educativas y ofrece el apoyo necesario, la inclusión acoge estas diferencias, poniendo el foco en las capacidades del alumnado y proporcionando una respuesta educativa adaptada dentro del aula ordinaria.

“La inclusión es necesaria; es un proceso en el que estamos

Elementos del Currículo

Objetivos: Son las capacidades o metas que se pretende que el alumnado alcance al finalizar cada una de las enseñanzas.

Competencias: Son las capacidades que permiten aplicar de manera integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa.

Contenidos: Son el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que el alumnado debe trabajar para alcanzar los objetivos y adquirir las competencias de las enseñanzas que cursa.

Métodos Pedagógicos: Son el conjunto de procesos, instrumentos, técnicas y estrategias que usará el educador o educadora para trabajar los contenidos y facilitar que el alumnado alcance los objetivos y las competencias previstas.

Criterios de Evaluación: Describen aquello... Continuar leyendo "Componentes Esenciales del Currículo y Proceso de Evaluación Educativa" »

Conceptos Fundamentales sobre Discapacidad

Es crucial diferenciar varios términos relacionados:

Deficiencia

Cualquier pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, física o anatómica.

Discapacidad

Cualquier restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.

Minusvalía

La situación desventajosa para una persona determinada, consecuencia de una deficiencia o una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de la edad, sexo y factores sociales y culturales).

El Contexto de la Discapacidad

La discapacidad no es un atributo inherente de la persona, sino el resultado... Continuar leyendo "Conceptos Clave sobre Discapacidad, Accesibilidad e Inclusión" »

Beneficis de la Comunicació Gestual

• Desenvolupament cognitiu i afectiu dels infants.
• Reducció de l’estrès patern i matern en comprendre millor les necessitats del seu fill o filla.
• Reducció de la frustració dels infants que produeix la incapacitat per comunicar-se.
• Millora de la comunicació entre pares i fills.
• Augment del vincle afectiu.
• Augment de l’autoestima del nadó.

Fases de Ferreny i Roman

Fase de vivència i imitació: és la fase en què l’infant pren consciència global del seu cos, de com ell, com a unitat, s’adapta a diferents posicions en l’espai.

Fase d’experimentació personal de les possibilitats: el funcionament del propi cos li permet.

Fase de creativitat: l’infant ja coneix prou bé el seu cos, se sent autònom... Continuar leyendo "Beneficis de la Comunicació Gestual en Infants" »

Aspectes a Treballar a Través de l'Alimentació

• Provar aliments nous i gustos segons l'edat.
• Identificar aliments i conèixer els seus noms.
• Desenvolupar hàbits: rentar-se les dents, saber fer servir coberts.
• Afavorir la convivència: moment per estar junts i parlar.
• Fomentar la participació: parar i recollir la taula.
• Respectar la diferència: cada nen menja al seu ritme i amb la seva cultura o necessitats.

Definicions Bàsiques en Nutrició

• Alimentació: acció voluntària de triar i menjar aliments.
• Nutrició: procés intern involuntari en el cos, que aprofita els nutrients.
• Dieta: tot allò que mengem durant un temps (quantitat i combinació d’aliments).

La Triple Demanda de l'Alimentació

• Fisiològica: ens dona energia.
• Psicològica: ens dona

Impacto de las Barreras en la Accesibilidad

La existencia de **barreras** limita la **accesibilidad** y puede generar **desorientación e inseguridad**.

Se favorece cada vez más el **diseño universal** o **diseño para todos**.

Necesidades Fundamentales

Necesidades de Comunicación

• El **lenguaje** es el elemento clave para la comunicación.
• Uso de **sistemas aumentativos o alternativos**.
• Se priorizarán los que sean **fáciles de utilizar**.

Necesidades Socioafectivas

El desarrollo puede afectar alguna de estas áreas:

• Desarrollo **social**.
• Desarrollo **afectivo**.
• Desarrollo **sexual**.

Necesidades Educativas e Inserción Sociolaboral

Siempre que sea posible, se debe optar por el **sistema ordinario de educación** con las adaptaciones necesarias.

• Si

«Me respeto, te respeto»

Introducción

El bullying o acoso escolar es un problema grave que afecta a muchos niños y niñas en la etapa escolar. Se manifiesta a través de burlas, insultos, golpes, amenazas, aislamiento social o, incluso, acoso digital. Puede darse tanto en el aula como en los patios, comedores, baños o redes sociales.

Muchas veces, quienes sufren bullying no lo cuentan por miedo, vergüenza o porque no creen que se les ayudará. Por eso, es muy importante que tanto profesores, familias y compañeros estén atentos para detectar señales de alerta.

El acoso escolar puede provocar graves consecuencias: tristeza, bajo rendimiento escolar, problemas emocionales, falta de autoestima e incluso depresión o autolesiones. Es por eso... Continuar leyendo "Programa Integral contra el Acoso Escolar: Detección Temprana y Fomento del Respeto en la Escuela" »

1. ¿Qué ley regula actualmente el sistema de formación profesional?

La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.

2. Afirmaciones sobre Certificados Profesionales:

• a. Los Certificados Profesionales serán otorgados por la administración competente. - Verdadero.
• b. Los Certificados de Profesionalidad estarán Inscritos en el Registro Estatal de Formación Profesional. - Verdadero.
• c. Los Certificados de Profesionalidad solo tendrán validez a nivel autonómico. - Falso.

3. Requisitos para acceder a cursos de ciclo formativo de Grado C de nivel 1:

No son necesarios requisitos académicos ni profesionales.

4. Validez de titulaciones de Grado C no incluidas en el Catálogo Nacional:

Las titulaciones... Continuar leyendo "Formación Profesional en España: Claves y Aclaraciones" »

Funciones de ENAC

Su función principal es evaluar, mediante auditorías, que los organismos evaluadores de la conformidad (laboratorios, entidades de inspección y de certificación, y verificadores) sean técnicamente competentes. Como organismo de evaluación de la conformidad, ENAC realiza la acreditación para una amplia gama de actividades, incluyendo la certificación de productos y sistemas de gestión, la inspección de seguridad de instalaciones, el análisis de productos alimenticios, la Inspección Técnica de Vehículos (ITV), análisis clínicos, Denominaciones de Origen, inspección y análisis de emisiones y vertidos, ensayos de materiales, análisis de aguas, verificaciones de emisiones de gases de efecto invernadero, análisis... Continuar leyendo "Funciones y Actividades Clave de ENAC en la Acreditación" »