Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Formación Profesional

Tipos de danza

• Danza en rueda:los niños se colocan en forma de anillo dándose las manos y ejecutan diversos gestos y movimientos.
• • • • Danza en rueda simple
      • Danza en rueda mimada
      • Danza en rueda dialogada
• Danza en líneas: los niños se colocan uno detrás de otro formando una o varias columnas.puede ser serpenteando,haciendo el caracol…
• Danzas en pareja: los niños se colocan de dos en dos formando un pekeño baile de rueda en el k se realizan diferentes movimientos

 Danzas. Etapas evolutivas

• Antes de los 18 meses: hasta los 18 meses mas k danza son movimientos hachos por la educadora
• Entre los 18 y 24 meses: el tipo de danza mas utilizada la de rueda(que llueva, el patio de mi casa, el corro de las patatas…) con muy pocos movimientos y las mimadas(

Personal Sanitario: Aquel que por su titulación y funciones cumple con la labor asistencial que se le brinda al paciente.

-Facultativo y Titulación Superior Antiguamente Licenciatura.

-No Facultativo T.F.P Grado Superior / Medio Diplomados Antiguamente.

Personal No Sanitario:

-Técnico Titulado: Abogado, Arquitecto, Informático.

-Servicios Especiales: Administrativo, Personal de Seguridad.

-Personal de Oficio: Cocinero, Costurera, Electricista.

-Personal Subalterno: Celadores, Planchadora, Pinche de Cocina.

Proceso de Atención Primaria (PAE)

-Herramienta que posee el personal de enfermería para aplicar la teoría durante la práctica real que se realiza con el paciente.

Fases del PAE:

-Valoración: Identificar problemas posibles de salud, realizar... Continuar leyendo "Personal Sanitario y Proceso de Atención Primaria (PAE)" »

COMPETENCIAS INN: (capacidad o habilidad que va acompañada de conocimiento)

Categorización del Contenido Procidemental

• Observación de objetos y fenómenos.
• Medición de objetos y cambios.
• Clasificación de objetos y fenómenos.
• Reconocimiento y planteamiento de problemas.
• Formulación de hipótesis.
• Identificación y control de variables.
• Elaboración de diseños experimentales.
• Iniciación a la experimentación.
• Tratamiento de datos y análisis de resultados.
• Establecimiento de

ACTUACIONES: Plan de Intervención

Documento que recoge las actuaciones que se pondrán en práctica para atender adecuadamente los requerimientos del menor.

Principios

- Interés superior del menor

- Considerarle como una persona en la que intervienen un conjunto de circunstancias familiares y sociales

- La intervención se efectuará coordinadamente con los profesionales relacionados con familia e infancia.

Líneas de Intervención

Las líneas de intervención están orientadas a incidir en:

• Controlar y disminuir los riesgos (probabilidad de sufrir daño y minimizar la gravedad)
• Favorecer y reforzar los factores de protección (neutralizar, disminuir o evitar los daños o atenuar la gravedad)
• Reparar o atenuar los daños a través de los recursos disponibles.

El técnico superior en actividad física y deporte se sitúa fuera del contexto de deporte federado y se encaminaría hacia los deportes recreativos o de tiempo libre.

La actuación se centra en: adaptación de técnicas, reglas y materiales, animación, dinamización y seguimiento de grupo y actividad.

Técnica deportiva

(Schnabel) Obtener máxima eficacia de las posibilidades del atleta y del medio donde interactúa, comparar modelo y resultado de la acción. (Neumazier/Ritzdorf) Modelo ideal de un movimiento que sirve para resolver problema motor: modelo ideal a imitar, conjunto de gestos eficaces propios del deporte.

Táctica deportiva

(Riera) Situaciones de adaptación a la existencia de adaptación. (Malho) Acción orientada hacia la solución... Continuar leyendo "El técnico superior en actividad física y deporte: adaptación, animación y seguimiento" »