Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

La Insuficiencia de la Escuela Mixta según Marina Subirats: Coeducación y Logros Académicos

Marina Subirats considera que la instauración de la escuela mixta, aunque es un paso necesario, resulta insuficiente para alcanzar la verdadera coeducación. La coeducación, en su visión, implica una educación que otorga la misma importancia a niños y niñas, a sus pautas culturales y a la libre adopción de roles sin importar el género.

Argumentos a favor de la Escuela Mixta

Subirats apoya la escuela mixta basándose en la evidencia histórica y estadística:

• La escuela mixta se ha desarrollado significativamente en los últimos 30 años.
• Este desarrollo ha permitido una gran mejora en las estadísticas de logros académicos entre los estudiantes,

Método GOM: Gestión Operativa de Mando

Las siglas del método GOM significan

Gestión Operativa de Mando

Principios Fundamentales del Método GOM

De los siguientes principios fundamentales del método GOM, señala la incorrecta:

Dar órdenes a los subordinados, tanto directos como indirectos.

Según los principios fundamentales del método GOM, lo más eficaz y recomendable es:

Mandar como máximo hasta cuatro acciones, binomios o sectores.

Cuales de las siguientes afirmaciones corresponden con alguno de los principios fundamentales de la gestión operativa y mando:

Todas

• Mandar.
• Dar órdenes a los subordinados directos.
• Controlar la ejecución de las órdenes.
• Rendir cuentas únicamente al escalón jerárquico superior.
• Asumir toda la responsabilidad

Metodología para la Construcción de Itinerarios Personalizados

Este procedimiento metodológico se estructura en tres fases diferenciadas, diseñadas para acompañar al participante en su proceso de inserción:

• Fase de Acogida
• Fase de Desarrollo del Itinerario
• Fase de Cierre

1. Fase de Acogida

La fase de acogida es crucial para establecer las bases del itinerario y se compone de tres entrevistas clave:

Entrevista Inicial (Primera Entrevista)

• Duración: 60 minutos (45’ con el participante y 15’ de reflexión y anotaciones).
• Objetivo principal: Animar a la participación, informar sobre el encuadre de trabajo y crear un vínculo personal y profesional.
• Acciones clave: Motivar, informar y recopilar información inicial.
• Aspectos fundamentales:
  • Aclarar

• Una filosofía por la que todas las personas de la organización aprenden, practican, participan y fomentan la mejora continua.
• Una estrategia de las entidades para mantenerse y asegurar su supervivencia.
• Una práctica, un modo de hacer que aporta valor añadido a los resultados de la organización.
• Un sistema de gestión resultado de adoptar la perspectiva de todos los clientes de la entidad.

En el sistema educatiu actual de la Comunitat Valenciana hi ha dues llengües dominants, el castellà i el valencià i amb ambdós cal conviure però també comptem amb una altra com és l'anglès. Aquest ocasiona dues situacions, positiva i negativa, la situació positiva és que poden comunicar-se amb més gent i desenvolupar les seves habilitats socials gràcies a la llengua i altra negativa com és que apareguin dificultats, com la disglòssia, el conflicte lingüístic... Abans de començar les classes no tenia molta idea que significava exactament aquests conceptes que acabe de dir, però ara puc dir que tinc un ple coneixement sobre açò, ja que l'hem treballat a classe. Un exemple en la nostra comunitat és la disglòssia, ja que la... Continuar leyendo "L'impacte de les llengües en el sistema educatiu valencià" »

En el Proceso de Intervención

En la Evaluación

- Desagregar datos por género - Identificar diferencias de género y sus causas - Elegir alternativas que promuevan la equidad

En la Planificación

- Objetivos alineados con la igualdad de oportunidades - Objetivos específicos para romper estereotipos sexistas - Objetivos basados en las necesidades de mujeres y hombres - Objetivos para mejorar la posición social de las mujeres

En la Ejecución

- Actividades que permitan la participación equitativa de mujeres y hombres - Observación de la capacidad de análisis y planificación con perspectiva de género - Involucro de beneficiarios, promotores y agentes multiplicadores - Oportunidades iguales de formación y promoción - Mecanismos de resolución... Continuar leyendo "Integración de la Perspectiva de Género en Proyectos de Intervención" »

Etapas del Proceso de Atención de Enfermería

Etapa 3: Planificación de Cuidados

Se planifican tareas (intervenciones, funciones) para eliminar, reducir o prevenir el problema de salud identificado en el diagnóstico de enfermería.

La planificación debe realizarse siguiendo dos pasos:

• Marcar objetivos: ¿Qué debemos conseguir? (NOC - Resultados de Enfermería). Se debe definir cuándo se espera lograrlo. Los plazos deben ser realistas.
• Elaborar el plan de intervención: ¿Cómo conseguir los objetivos? Se enuncian las tareas y actividades que el equipo llevará a cabo (NIC - Intervenciones de Enfermería).

Ejemplos:

• NOC: Recuperar la movilidad de la pierna izquierda; Conseguir un buen hábito intestinal.
• NIC: Ayudar en la movilización, traslado,

El Plan de Convivencia en la Escuela Infantil

Es necesario elaborar un plan de convivencia, ya que los conflictos existentes arraigan valores y creencias a lo largo de la vida. La integración y el tratamiento de valores relacionados con la interculturalidad, las diferencias de género o la aceptación de la diversidad son aspectos fundamentales tratados en la educación infantil.

En educación infantil, se promueven la convivencia, el diálogo y el respeto hacia los demás.

El plan de convivencia debe extenderse a la colaboración con la familia, trabajando estos contenidos tanto en casa como en la escuela.

Los contenidos del plan de convivencia están integrados en la programación y se trabajarán a través de las actividades educativas.

Ejemplos

Diferencia entre Prestación y Subsidio por Desempleo

Ambas son prestaciones contributivas, pero su aplicación difiere. La prestación por desempleo requiere haber cotizado un mínimo de 360 días. Una vez agotada esta prestación, se puede acceder al subsidio por desempleo, siempre que se cumplan los requisitos establecidos.

Diferencia entre Prestaciones Contributivas y No Contributivas

Una prestación se considera contributiva cuando, para solicitarla, es requisito haber cotizado previamente a la Seguridad Social. Por otro lado, una prestación es no contributiva cuando se concede a personas que no han trabajado y, por tanto, no han cotizado, pero que cumplen con ciertos criterios, como haber sufrido un accidente que ha provocado una discapacidad... Continuar leyendo "Claves de las Prestaciones y Subsidios: Acreditación de Competencias e Inserción Sociolaboral" »

Mediación Ciudadana: Resolviendo Conflictos en la Comunidad

La mediación ciudadana se destina a entender y resolver conflictos dentro de la comunidad, ya sea a nivel de vecindario, barrio o municipio. Muchos de los conflictos que surgen en la comunidad son predecibles, por lo que es fundamental implementar medidas preventivas.

Objetivos de la Mediación Ciudadana

• Fomentar la convivencia pacífica.
• Mejorar la comunicación entre los miembros de una comunidad (talleres de escucha activa, diálogo).
• Incrementar la aceptación de la diferencia, el fomento de la igualdad y el respeto.
• Proporcionar recursos para elaborar propuestas de acuerdo y proponer soluciones (actividades de colaboración como una gincana).
• Capacitar a las personas para mejorar sus