Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

Equipos de Trabajo: Características

• Perseguir un objetivo o meta común.
• Estar integrados por varias personas que se reconocen como miembros del equipo.
• Establecer normas de funcionamiento concretas y una estructura organizativa básica. Algunas normas importantes son: ser educado, comunicarse, proponer ideas, colaborar, aceptar y cumplir las normas.
• Desarrollar una serie de actividades para lograr el objetivo. Estas tareas se distribuyen entre los miembros del equipo según sus capacidades.
• Mantener una comunicación fluida entre sus miembros.

Funciones de los Equipos

• Utilidad para recoger información.

Liderazgo Pedagógico y Convivencia Escolar: Un Enfoque Integral

Implementar planes de acción preventivos y de desarrollo de los estudiantes y sus familias: Capacidad para ejecutar y evaluar proyectos de vida saludable, así como de promoción de valores y comportamientos que permitan a los estudiantes hacerse cargo de su autocuidado.

Competencias Conductuales Clave

Competencias conductuales: Liderazgo - Relaciones interpersonales - Negociar y resolver conflictos - Adaptación al cambio

• Liderazgo: Capacidad para articular los recursos personales de los miembros del equipo de trabajo, para que actúen con eficacia y efectividad en situaciones profesionales, de acuerdo a los estándares del establecimiento.
• Relaciones interpersonales: Capacidad para

1. Sarrera

Hizkuntza bizitza osoan zehar garatzen den tresna da. Haatik, berau erabiltzeko gaitasunak ongi menperatzea faktore garrantzitsua da garapen psikologikorako. Gainera, ezinezkoa da hizkuntzaren eboluzioa azaltzea, berau alderdi sozialarekin, kognitiboarekin, motorearekin... erlazionatu gabe.

2. LHn Hizkuntza Ikasi eta Garatzeko Prozesua

Hizkuntza, osagai edo azpisistema batzuen interakzioaren emaitza da:

• Maila lexikoa: Hizkuntzaren elementu lexikoak edo hitzak; hiztegia.
• Maila morfosintaktikoa: Esanahi konplexudun estrukturen elaborazioa.
• Maila fonologikoa: Hizkuntza jakin baten soinuak.
• Maila diskurtsiboa: Ahozko zein idatzizko ulermen eta adierazpena planifikatzen denean.
• Maila pragmatikoa: Hizkuntzari ematen zaion erabilera.

Ikasleak LHra... Continuar leyendo "Hizkuntzaren Garapena Lehen Hezkuntzan: Gida Praktikoa" »

Exercicis de Conjugació i Gramàtica

Tots nosaltres us creuríem. Si s’hagués curat molt bé, perquè si requeia podria morir. No suporta que vosaltres rigueu en les situacions més serioses. Va, celebreu-ho! Beveu una mica. Si vols que nosaltres t’incloguem en la llista electoral, n’excloem d’altres. M’agradaria que vosaltres creguéssiu. L’au Fènix era aquell animal mític que renaixia. Estava enfadat, però m’ho va dir tot rient. Sigui el que sigui el que ocorri. Quan jo ho sàpiga, us ho diré. Si li ocorregués res, no m’ho perdonaria mai. Sabia que tu em retrauries el que va passar a la primera oportunitat. Com és possible que en Marçal i tu no vulgueu venir amb nosaltres de viatge? Escolteu: no us confongueu, escriviu... Continuar leyendo "Pla del Govern contra Violència Obstètrica i Vulneració Drets Sexuals i Reproductius" »

A.S. Neill

Principios

La felicidad como objetivo educativo: Liberar a los niños y niñas de miedos y prejuicios. Las lecciones individuales y práctica basada en la confianza y el amor hacia la infancia.

La autorregulación: Respeto a la autodeterminación infantil. No obligatoriedad de asistencia a las clases. No exámenes. Alternativas formativas. Libertad vs. Libertinaje.

Organización democrática

Asamblea como órgano interno de gestión de la comunidad libre.

Célestine Freinet

Etapas educativas

Preescolar (0-2 años)

Período de la prospección por tanteo. Se da en el medio familiar, siendo la madre la primera educadora. Los niños aprenden por tanteo con los elementos que tienen a su alcance por medio del tacto, observación, manipulación,... Continuar leyendo "Pedagogía de Neill y Freinet: Felicidad, Autorregulación y Cooperación en la Educación" »

Consulta de expertos

Consulta de expertos: La consulta a expertos utiliza como fuente de información a personas con un elevado conocimiento sobre un tema a tratar, información que puede ser de gran valor y utilidad en determinadas situaciones y objetivos. La consulta puede tomar diferentes formas (entrevistas, encuestas…) y ser llevada a cabo por diversos medios, destacando principalmente la técnica Delphi.

Ventajas e inconvenientes

• Ventajas: Calidad de la información ofrecida por los expertos y mayor capacidad para considerar un número más amplio de aspectos y variables de la realidad.
• Inconvenientes: La presión social del grupo puede provocar renuncias o acuerdos equivocados; la tendencia a la supervivencia del grupo puede afectar al

El Informe de Evaluación de Programas Educativos

El informe de evaluación es un documento técnico, elaborado por el evaluador, destinado a ofrecer información relevante sobre el programa evaluado a sus responsables y a las demás partes afectadas e interesadas.

Cualidades Técnicas Esenciales del Informe

Para que el informe cumpla su función, debe poseer las siguientes cualidades técnicas:

• Ser completo: Debe incluir toda la información necesaria y relevante para las partes interesadas y afectadas, permitiéndoles sacar las conclusiones pertinentes en función de su puesto y responsabilidad.
• Ser accesible y comprensible: Debe ser accesible a todas las personas interesadas y afectadas por la evaluación. El lenguaje y la presentación deben

Què és la Mediació?

La mediació és una via de resolució de conflictes entre dues o més persones que mostren la seva voluntat d’aconseguir un acord amb l’ajuda d’una tercera persona imparcial, denominada mediadora.

Elements Característics de la Mediació

• Emana d’un conflicte o disputa entre dues o més parts.
• Les parts, lliure i voluntàriament, accepten la mediació.
• L’acord l’han d’aconseguir les parts implicades.

La Comunitat

Una comunitat és un espai on viu un grup que comparteix problemàtiques i necessitats similars, i que ha desenvolupat certs vincles entre si i relacions de pertinença respecte al grup.

Mediació Comunitària

La mediació comunitària està destinada a atendre els conflictes que es donen en el si d’una... Continuar leyendo "Guia Completa de Mediació Comunitària: Resolució de Conflictes" »

El Tipo de Interés como Motor de la Identificación de Actores

El tipo de interés que moviliza a los actores es lo que permite identificarlos y definirlos con base en un propósito. En este sentido, el reconocimiento de los actores se realiza a partir de la evaluación de la posición que adoptan o eventualmente adoptarán, frente al proyecto que el equipo planificador formula.

Por lo anterior, es importante recalcar que el análisis de actores se realiza desde el proyecto sustantivo.

Proyectos de Soporte vs. Proyectos Sustantivos

A estos proyectos se les denomina Proyectos de Soporte, que son distintos a los Proyectos Sustantivos, aunque su formulación, diseño y cálculo son similares.

Es decir, parten de unos objetivos y definen acciones,

Fundamentos de la Orientación Psicopedagógica

La Escala de Bennett y la Interacción Intercultural

Para entender la capacidad de interactuar teniendo en cuenta las diferencias, se puede ver la escala de Bennett, que incluye seis etapas:

• Negación de la diferencia
• Defensa
• Minimización
• Aceptación
• Adaptación
• Integración

Bennett también muestra los cinco pasos que se requieren para alcanzar la integración:

• Desarrollar empatía
• Toma de conciencia de las diferencias
• Despolarizar los prejuicios negativos
• Comprender la importancia de las diferencias
• Explorar y aprender

Desarrollo de Orientaciones Psicopedagógicas

La definición de orientación considera la palabra “ayuda” como rasgo definitorio. La orientación es un sistema continuo que debe ser considerada... Continuar leyendo "Fundamentos y Proceso de la Orientación Psicopedagógica" »