Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

El Profesor como Investigador en el Aula

El profesor es el mediador fundamental entre la teoría y la práctica educativa. Esta mediación se realiza a través de un doble proceso: por un lado, el profesor interpreta y valora las informaciones exteriores que recibe desde sus propios esquemas de conocimiento; por otro lado, el enseñante se conduce en la clase como un práctico que toma innumerables decisiones sobre su comportamiento concreto, el cual es el resultado de la influencia de diversas variables (actitudinales, emocionales, etc.) que interactúan con el contexto específico. Esta doble dimensión evidencia la importancia que tiene el hacer explícitos los esquemas de conocimiento profesional y analizar la relación de estos con su actuación... Continuar leyendo "El Rol del Profesor como Investigador: Claves para una Práctica Educativa Reflexiva" »

El Proyecto de Mejora Educativa (PME)

La evaluación: Se evalúa lo que es necesario conocer, tanto los resultados que se derivan de una determinada acción como el proceso.

¿Para qué se evalúa?

• Para comprender la naturaleza de los programas y mejorarlos.
• Ayuda a determinar si lo que se hace contribuye a los fines establecidos.
• Para proyección pública: informar a los estudiantes, al profesorado y al sistema educativo.

Objetivo del PME

Evaluar la calidad de la educación en sectores que estén en déficit. Los PME tienen carácter participativo; actúan todos los involucrados.

Focos Principales del PME

1. La dirección, organización y funcionamiento de la escuela.
2. El aula.
3. La comunidad o entorno.

Tipos de Proyectos

Los proyectos se distinguen en dos tipos... Continuar leyendo "Mejora Educativa Continua: Implementación y Evaluación de Proyectos en Escuelas" »

Diferencias entre Programación Didáctica y Programación de Aula

Es fundamental distinguir estos dos conceptos clave en la planificación educativa:

• Programación Didáctica: Es la planificación anual que abarca todas las unidades didácticas y directrices de un curso completo. Es elaborada por todos los profesores que imparten clase en ese ciclo. Se trata de un documento más general y estratégico.
• Programación de Aula: Se refiere al desarrollo específico de una unidad didáctica. Detalla cómo se presentará y trabajará esa unidad en el aula. Es elaborada individualmente por cada profesor. Es un documento más concreto y operativo.

Diferencias entre PEC y PCC

Ambos son instrumentos esenciales para la gestión y definición de un centro... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Educación: Programación, Currículo y Organización Escolar" »

Enfoques de la Orientación Educativa

Counselling: Años 40
Teorías del desarrollo de la carrera: Años 50
Enfoques grupales: Años 60
Programas comprensivos para la toma de decisiones: Años 90

Áreas de la Orientación Educativa (AIOSP)

1. Diagnóstico
2. Orientación educativa
3. Desarrollo de la carrera
4. Counselling
5. Gestión de la información
6. Consulta y coordinación
7. Investigación y evaluación
8. Gestión de programas y servicios
9. Desarrollo comunitario
10. Empleo

Factores que influyen en el desarrollo de la orientación

1. La concepción de la enseñanza
2. Las demandas hacia los orientadores
3. La preparación de los orientadores
4. La respuesta desde la Administración
5. Las nuevas tecnologías

Roles del Orientador

• Evaluador
• Asesor
• Comunicador
• Coordinador de recursos
• Agente de cambio

"Cubo

El Personalismo Educativo de Sujomlinski

La educación socialista se ve enriquecida por el personalismo educativo de Sujomlinski. Trabajó 25 años con los niños, acumulando escritos a lo largo de 20 años, artículos y libros. Se le concedieron todos los títulos posibles: Maestro Emérito, Héroe del Trabajo Socialista y miembro de la Academia de Ciencias Pedagógicas.

Referencias Biográficas

Nació en 1918 en Ucrania, donde vivió y trabajó toda su vida. Después de finalizar Magisterio, participó en la II Guerra Mundial. Por las heridas de la guerra, regresó a Ucrania y fue nombrado jefe del departamento distrital de instrucción pública. En 1947, se hizo cargo de la dirección de la escuela de Paulísh.

Obras y Escritos Pedagógicos

• El

A continuación, se presentan una serie de ejercicios de consultas SQL resueltos, diseñados para mejorar tu comprensión y habilidad en el manejo de bases de datos.

1. DNI y Nombres de Profesores cuyo Nombre Empieza por 'A'

   Consulta SQL para obtener los DNI y nombres de los profesores cuyo nombre comienza con la letra 'A'.

   SELECT dniPro, nombre
   FROM profesores
   WHERE nombre LIKE 'A%';

2. Número de Alumnos Matriculados en el Curso Académico '12-13'

   Consulta SQL para contar el número de alumnos distintos matriculados en el curso académico '12-13'.

   SELECT COUNT(DISTINCT dniAlu)
   FROM notas
   WHERE cursoAcademico = '12-13';

3. Creación de la Vista 'alumnosActuales'

   Creación de una vista llamada 'alumnosActuales' que contiene información de los alumnos del curso

Errores Matemáticos en el Segundo Ciclo de Primaria: Orígenes y Soluciones

Este documento aborda los errores matemáticos que pueden cometer los niños en el segundo ciclo de educación primaria, identificando sus orígenes en la ausencia de sentido o en un obstáculo didáctico.

1. Obstáculo Didáctico

Un obstáculo didáctico no es una falta de conocimiento, sino la dificultad de un estudiante para aceptar y comprender un concepto nuevo, debido a que ya tiene adquirido uno previo que entra en conflicto. Por ejemplo, el concepto del cero, que hasta ahora no aportaba nada (ej. 3 + 0 = 3), puede generar confusión al introducir la multiplicación (ej. 3 × 0 = 0).

Orígenes de los Obstáculos Didácticos

Los obstáculos que se presentan en el... Continuar leyendo "Superando Errores Matemáticos en la Infancia: Obstáculos y Estrategias Didácticas" »

Epistemología: +estudia el conocimiento científico. +temas; Tipos de conocimientos, sus carácterísticas, relaciones, criterios para Evaluar. +cuestiones; aspectos estructurales(como se consideran y fundamentan Los conocimientos científicos) aspectos dinámicos (aceptación y rechazo de teorías)   Filosofía: + además de encargarse del CC Abarca otros probs que no son epistemológicos. +: -. +cuestiones;  ontológicas(se refiere a la naturaleza, Propiedades) axiológicas(se refiere a los valores que sustenta la ciencia)    Metodología: + evalúa  los procedimientos utilizados por la ciencia. +temas; métodos y en un nivel de mayor especificidad están las técnicas de investigación +cuestiones; normativa( pq prescribe los procedim... Continuar leyendo "Aspectos dinámicos y estructurales de la epistemología" »