Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Operaciones Cognitivas Clave en la Evaluación Universitaria

Definir

Definir es una habilidad que requiere el conocimiento del concepto en cuestión, pero también la capacidad para demostrar que se ha adquirido el aprendizaje del mismo. Lo que se espera de un alumno universitario en una instancia de parcial es que manifieste un aprendizaje significativo. Para esto, es necesario que interprete y reconozca las definiciones que se le presentan.

Explicar

Explicar supone referir a una idea, problema o concepto, utilizando diferentes estrategias.

Ejemplificar

Cuando la operación cognitiva que se solicita es la ejemplificación, es necesario tener en cuenta el grado de pertinencia en cuanto al tema planteado. El ejemplo es una forma retórica orientada... Continuar leyendo "Dominio de Operaciones Cognitivas y Estrategias de Redacción para Exámenes Universitarios" »

Tras la Primera Guerra Mundial, la sociedad estadounidense reconoció que los medios masivos de comunicación constituían una herramienta fundamental, estratégica y económica. Habían contribuido decisivamente a la victoria, a pesar de que la propaganda realizada hasta entonces había sido meramente intuitiva. Al percatarse de su inmensa efectividad y de la necesidad de sacar provecho de ella, se emprendió un estudio exhaustivo de las prácticas implementadas. El objetivo era sistematizarlas y extraer conclusiones aplicables en el futuro.

Es crucial destacar que este enfoque no era crítico; los investigadores no se cuestionaban si los medios de comunicación eran inherentemente buenos o malos, sino para qué eran útiles. Es decir, no ponían... Continuar leyendo "El Nacimiento de la Investigación en Comunicación en Estados Unidos: Orígenes y Enfoques" »

Tipos de Medidas de Atención a la Diversidad

Medidas Generales

Son aquellas que afectan a la organización general del centro educativo. El centro propone estas medidas curriculares para dar respuesta a la diversidad del alumnado.

Medidas Ordinarias

Son actuaciones destinadas a atender a todos los alumnos en el aula y son implementadas por el profesorado.

Medidas Extraordinarias

Están diseñadas para un alumno específico e introducen modificaciones en el currículo ordinario. Estas pueden incluir:

• Adaptación curricular.
• Flexibilización del periodo escolar.
• Programas específicos para la atención a la diversidad.

Organización de los Servicios de Orientación Educativa

Los servicios de orientación educativa se encargan del asesoramiento en la atención... Continuar leyendo "Estructuras y Medidas de Atención a la Diversidad Educativa: Orientación y Adaptaciones Curriculares" »

Fase Conceptual en el Desarrollo de Software

Cuándo Realizar el Estudio Conceptual

Existen varias situaciones donde realizar un estudio conceptual detallado al inicio es beneficioso:

1. Se puede estudiar sin grandes costos una parte significativa del sistema y, posteriormente, utilizar el resultado para planificar el trabajo de diseño e implementación subsiguiente en varios incrementos sucesivos, donde cada incremento solo diseña e implementa una pequeña porción del sistema. Sin los resultados de este estudio previo, la identificación y planificación de dichos incrementos puede resultar más compleja.
2. Proporciona una visión general del sistema que puede ser más difícil de obtener mediante el estudio de los resultados del diseño y la implementación,

¿Qué es la Investigación?

La investigación es una acción que implica indagar, averiguar y buscar. Se trata de la pesquisa de hechos. Sirve para producir conocimientos y teorías (investigación básica) o para resolver problemas prácticos (investigación aplicada).

• Busca entender, desarrollar y profundizar conocimientos.
• Permite realizar tesis y argumentaciones para ofrecer soluciones a problemas.
• Facilita la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.

Elementos Clave de la Investigación

• Investigador: La persona o equipo a cargo del estudio.
• Medios materiales: Los recursos necesarios para llevar a cabo la investigación.
• Objeto de investigación: El tema o asunto de la realidad que se desea estudiar.

Tipos de Investigación: Cualitativa

El Espacio Social

Vivimos en un mundo cambiante y contradictorio, cuyas transformaciones políticas, económicas, sociales y ambientales ocurren a un ritmo cada vez más acelerado. A la geografía le corresponde comprender y explicar los procesos territoriales.

La geografía trata de explicar la forma en que cada sociedad organiza su territorio. La relación entre sociedad y naturaleza se constituye históricamente y se modifica permanentemente, ya que las sociedades cambian en el tiempo, así como las condiciones naturales.

Las Dimensiones de la Enseñanza

El saber escolar es construido en el ámbito escolar a partir de una selección de formas o saberes culturales: conceptos, explicaciones, razonamientos, habilidades, valores, creencias, etc.... Continuar leyendo "El Espacio Social y las Dimensiones de la Enseñanza: Conceptos Clave para la Educación" »

Lewis Coser

Énfasis en la privación relativa

La clave es la percepción de no tener acceso a privilegios que otros tienen o, en general, el desajuste entre expectativas y realidades. La privación relativa no es desencadenante de conflictos porque implica una ausencia de recursos también necesarios para la movilización.

Condiciones que determinan el nivel de violencia

En función de la definición de objetivos. Si es racional, la violencia es menor (posibilidad de negociación, etc.). La implicación emocional con los objetivos y su trascendencia también son determinantes clave.

Funciones sociales del conflicto

El conflicto cumple funciones sociales de constitución y mantenimiento de grupos (Coser pone como ejemplo el de los judíos que, probablemente,... Continuar leyendo "Teorías del Conflicto y Control en las Relaciones Laborales" »

Métodos para el desarrollo verbal en sordera

Hay diferentes métodos que satisfacen los requisitos básicos del desarrollo verbal en sordera. Estos métodos buscan que los niños con discapacidad auditiva sean capaces de adquirir y desarrollar el lenguaje oral lo más parecido a un niño normooyente, aprovechando los restos auditivos existentes.

Oralismo

Por un lado, encontramos el oralismo puro, basado en la estimulación intensiva de los restos auditivos. El oralismo es una alternativa defendida en la educación, ya que la persona con sordera deberá vivir en un medio oral toda su vida. Este método presenta dos modelos distintos: unisensorial y plurisensorial, que principalmente engloba la audición, la vista y el tacto.

Sistemas bimodales

Caso de Estudio: Retraso del Lenguaje en Bruno

Presentación del caso. Bruno es un niño de 39 meses que presenta un retraso en el desarrollo del lenguaje. Adquirió las primeras palabras alrededor de los 18 meses, aunque alrededor de los 30 meses dejó de utilizarlas. La familia lo describe como un niño muy independiente. Es el mayor de dos hermanos, con padres sanos no consanguíneos. No existen antecedentes de retraso en el lenguaje, embarazo a término sin complicaciones. El período neonatal transcurrió sin incidencias destacables. La adquisición de los primeros hitos motores fue normal. No tiene dificultades de alimentación. Por otro lado, necesita a uno de sus padres para quedarse dormido. En la escuela presenta importantes problemas... Continuar leyendo "Retraso del Lenguaje en Niños: Evaluación y Estrategias de Intervención" »

Director de Actividades Recreativas y de Ocio

Se encuentra en grandes complejos y cadenas hoteleras. Entre sus funciones destacan:

• Fijar las directrices organizativas referentes a la animación.
• Decidir la contratación de profesionales siguiendo la política general de la empresa.
• Estudiar el perfil y profesiograma para elegir a los profesionales más adecuados.
• Disponer las actividades en las que se hará más hincapié.
• Mostrar a la dirección la gestión financiera aplicada a la animación y valorar los beneficios producidos.
• Decidir si se contratan espectáculos y animaciones externas al establecimiento hotelero.
• Gestionar el inventario general.
• No suele trabajar en contacto con el cliente, salvo en ocasiones muy especializadas.
• En España, esta