Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Señale la frase correcta:

La finalidad de la medida de apareo es construir grupos experimentales equivalentes en la VD.

Responda las siguientes preguntas:

- Si el diseño empleado es de 4x3 con medidas repetidas en A y B, ¿cuántos tratamientos experimentales o condiciones ha habido en la investigación? : 12 condiciones

Sobre los métodos científicos y no científicos:

- Una de las restricciones del método científico es que las observaciones científicas deben ser empíricas, públicas y repetibles.

- El método de la observación permite identificar fenómenos conductuales desconocidos

Sobre el principio MAXMINCON:

El principio MAXMINCON consiste en maximizar la Varianza Primaria, Controlar la Varianza Secundaria y minimizar la Varianza Error.... Continuar leyendo "Cuestionario sobre metodología de la investigación" »

Delimitación del Área Temática: El Primer Paso en la Investigación

La delimitación del área temática, es decir, la elección del tema en general, es uno de los primeros pasos que deben darse en todo proceso de investigación. Delimitar esto significa determinar qué aspectos de la realidad se van a estudiar. Muchas veces, la elección del área temática está condicionada por intereses personales del investigador. Por ejemplo, sobre la base de sus conocimientos históricos, siente más afinidad por temas que tengan que ver con el entorno latinoamericano que con el europeo. Su área de interés o área temática, entonces, tendrá que ver con los estudios latinoamericanos, se convertirá en una especie de límite que deja afuera de su... Continuar leyendo "Delimitación del Área Temática en la Investigación: Selección y Planteamiento del Problema" »

Glosario de Conceptos Fundamentales de la Gestión Organizacional

I. La Organización y sus Elementos

Organización

Es la coordinación de las actividades de todos los individuos, con el propósito de obtener el máximo rendimiento de los recursos materiales y humanos.

Las organizaciones pueden ser: formales o informales.

Elementos de una Organización

Para su funcionamiento, toda organización requiere de diversos elementos:

• Recursos materiales
• Recursos humanos
• Recursos tecnológicos
• Recursos naturales y energéticos
• Ideas, conocimientos e información
• Marca, nombre y prestigio

Misión

Son las actividades regulares que acercan a la organización a su objetivo. Refleja lo que es la organización y la naturaleza de sus actividades en el presente.

Visión

Es... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Teoría Organizacional: Definiciones y Procesos" »

Explicación del 2

La práctica docente está atravesada por distintos ejes que permiten analizar la misma, desde la situacionalidad histórica en la que se produce, la vida cotidiana o el tiempo en que transcurre, la relación poder-saber, la relación teoría-práctica y la relación educ-comunic. Estos ejes de análisis de la práctica docente constituyen el modelo complejo de la práctica docente.

Dimensiones

• Institucional: Relaciones laborales que el docente implica.
• Personal: Docente como ser humano.
• Valoral: Conjunto de creencias y convicciones de cada docente.
• Interpersonal: Tipo de relaciones (docente-docente).
• Pedagógico-didáctico: Tarea sustantiva con la docencia.
• Social: Trabajo docente.

La dimensión social incluye la dimensión institucional,... Continuar leyendo "Ejes y Dimensiones de la Práctica Docente en el Contexto Educativo" »

El Desarrollo Cognitivo desde el Marco de la Psicología Genética de Piaget

Jean Piaget se interesó por indagar los mecanismos subyacentes al error. Parte de su pregunta inicial fue: ¿cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a uno de mayor conocimiento?

Su objeto de estudio fue la construcción de las estructuras cognitivas que son los instrumentos de asimilación que permiten al sujeto incorporar lo real a sus esquemas de acción.

Piaget creó una psicología que le sirviera a sus fines, la creó porque trataba de estudiar la construcción del conocimiento en el niño: esta es la Psicología Genética.

Conceptos Fundamentales

Psicología

Ciencia que describe el comportamiento del ser humano.

Lógica

Ciencia que le brinda un marco teórico... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo en Piaget: Psicología Genética y Construcción del Conocimiento" »

PAULO FREIRE

Brasilgo hirurogeigarren hamarkadan bere jaioterria Miseria eta esplotazio ugariko egoera izan zen eta klase zapaltzaileak Gainontzeko klase baxuagoak zapaltzen zituen. Honen ondorioz, Freirek pertsonek Munduko sistema hori aldatu nahi zuen. Bere hezkuntza kritiko horren helburu Nagusia zapalduak diren klaseak esperientzia antidemokratiko hori atzean utzi Eta beraien munduaren birsortzaile gisa ikustea zen, alfabetizazioa eta Demokrazian herriaren parte hartze aktiboagoaren bidez. Bere lanaren bi zutabe Nagusiak kontzientziatzaileak eta politizatzaileak izan ziren. Freireren Arabera ezinbestekoa da hezkuntzako arazoetan ikuspuntu politikoa ezartzea, Derrigorrezkoa baita hezkuntzaren bidez zapalduak kontzientziatzea.

Hezkuntza sistema... Continuar leyendo "Jarrera apolineoa" »

Relación de Ayuda y Orientación

El concepto de relación de ayuda debe ser contemplado siempre desde el concepto de humanización. Como seres sociales y civilizados que vivimos en sociedad, nuestra vida está repleta de ejemplos de relación de ayuda. Esta relación puede ser de manera profesional o no profesional. La orientación es el procedimiento técnico por el que un profesional facilita que las personas y familias identifiquen y tomen las decisiones más adecuadas para resolver sus necesidades y dificultades.

Ejemplos de orientación:

• Orientación a las familias sobre cuidados básicos.
• Orientación a las familias sobre estrategias educativas.
• Orientación a las familias sobre ocio y tiempo libre.

Elaboración del Plan Individualizado (PEI)

Metodología de la Observación

Definición y Características de la Observación Científica

La observación científica implica la captura sistemática de información sobre acciones y reacciones conductuales, mediante el uso de instrumentos específicos o impresiones profesionales.

Características Fundamentales

• Existe un objetivo específico de investigación.
• Se planea sistemáticamente.
• Se registra sistemáticamente.
• Se llevan a cabo controles metodológicos para garantizar la fiabilidad.

Dimensiones de la Observación

La observación se clasifica según diversos criterios:

Rol del Observador

• Participante pleno.
• Observador externo.

Nivel de Conocimiento

• Conocido (el sujeto sabe que es observado).
• Desconocido (el sujeto no es consciente de la observación)

Los futuros docentes de educación primaria reciben una preparación crucial en el curso de Didáctica de las Ciencias Sociales I. El propósito de este curso es brindar a los estudiantes el conocimiento y las habilidades que necesitan para enseñar con éxito contenido de ciencias sociales relacionado con la geografía.

Importancia de la Geografía en el Currículo Escolar

Comprender la importancia de la geografía como campo dentro de las ciencias sociales y su relación con el currículo escolar es uno de los principales objetivos de la asignatura. La geografía brinda a los estudiantes una comprensión profunda del mundo en el que vivimos al ayudarlos a comprender las relaciones espaciales, la dinámica social y los fenómenos ambientales... Continuar leyendo "Didáctica de las Ciencias Sociales I: Formación Docente para la Enseñanza de la Geografía en Educación Primaria" »

La Escuela Comprensiva y Democrática

Antecedentes

Para comprender la escuela basada en un modelo comprensivo, es necesario considerar sus antecedentes:

- Concepción de la educación como medio para construir seres humanos plenos y liberarlos mediante la emancipación individual (siglo XVIII) - Ideal de la realidad institucional (siglo XIX) - Consolidación en el estado de bienestar (siglo XX) - Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) - Derecho específico de la infancia (1959)

Condiciones Actuales

En la actualidad, se proponen condiciones para que la escuela comprensiva surta efecto:

- Accesibilidad material - Eliminación del trabajo infantil - Asistencia y permanencia en las escuelas, eliminando barreras sociales y escolares - Erradicación... Continuar leyendo "La Escuela Comprensiva y Democrática: Fundamentos y Características" »