Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Difusionismo: La Comunicación como Motor de Desarrollo

El difusionismo postula que la comunicación por sí misma genera desarrollo. Entre sus avances más significativos se destacan:

• El descubrimiento de que la comunicación interpersonal y las fuentes personales son importantes para las innovaciones.
• La relevancia de las relaciones interpersonales para la formación de opinión.
• El reconocimiento de la comunicación y la cultura como fuentes motivadoras de cambio.
• La importancia del entorno sociocultural en el que se realiza la comunicación.

Informar ≠ Comunicar: Distinciones Fundamentales

Es crucial diferenciar entre informar y comunicar:

• La comunicación se vincula al diálogo, el intercambio y la construcción de sentido.
• La información consiste

Observación y Planteamiento de Problemas

La observación es la base de todo trabajo científico. Si se realiza incorrectamente, todo lo que se haga a continuación carecerá de valor. Observamos para entender lo que ocurre. Para estas observaciones utilizamos nuestros sentidos, aunque, con frecuencia, nos ayudamos de aparatos de medida o de observación.

Es fundamental que las observaciones puedan ser repetidas y comprobadas por otras personas.

Formulación de Hipótesis

Consiste en dar una posible explicación del fenómeno observado y responder a las cuestiones planteadas. Cada posible respuesta es una hipótesis.

Diseño de Experimentos

Para poder probar nuestras hipótesis sobre un fenómeno, tenemos que experimentar, pero antes hay que diseñar...

Fundamentos de la Investigación Científica

Definiciones Clave

• Ciencia: Conocimiento certero y objetivo de la realidad.
• Método Científico: Vía para obtener ese tipo de conocimiento y aplicarlo para comprender o transformar la realidad.
• Identificación de un Problema de Investigación: Proceso con etapas que determina y formula el problema de investigación, conduciendo a un planteamiento metodológico.

Identificación del Problema de Investigación

Exploración Inicial

La exploración es el primer paso para identificar y abordar un problema científico. Implica definir:

• Propósito y objetivos.
• Preguntas de investigación.
• El método a seguir.
• Los instrumentos de recolección de información.
• Los indicadores para el análisis.
• La vía para la recolección,

Objetivos de la Educación Física

1. Hábitos saludables: Identificar e incorporar hábitos saludables en la vida cotidiana, desarrollando un estilo de vida activo mediante actividad física regular y adecuada.
2. Conciencia corporal: Mostrar conciencia y control de la corporalidad al resolver situaciones motrices desde un enfoque crítico.
3. Retos motrices: Resolver retos y situaciones motrices utilizando las capacidades físicas, perceptivo-motrices y habilidades motrices en diferentes contextos, a través de la actividad física y el juego.
4. Expresión artística: Participar en propuestas artístico-expresivas con aportaciones estéticas y creativas propias de la cultura motriz, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento.
5. Exploración

Valoración de la Situación Familiar

Cualquier proceso de intervención con las familias debe comenzar con la recogida de información y la valoración inicial. Este primer estadio nos proporciona información suficiente sobre la situación familiar.

Para ello, es necesario:

• Diseñar la información que se desea obtener.
• Seleccionar el instrumento de recogida de información.
• Analizar la información y formular un diagnóstico.

¿Cómo obtener y registrar la información?

Existen herramientas específicas para recoger información de la familia y su entorno, entre ellas:

• El genograma
• El APGAR familiar
• El mapa familiar
• El eco mapa

¿Qué información se necesita?

• Datos sociodemográficos
• Historia familiar
• La situación familiar actual
• Aspectos subjetivos sobre

a: Estrategias y Clasificación en Salud Pública

Clasificación de Clase Social (BRG)

La clasificación de clase social, según el sistema BRG, incluye las siguientes categorías:

• Profesionales
• Ocupaciones intermedias
• Trabajadores manuales y no manuales cualificados
• Trabajadores parcialmente cualificados
• Trabajadores no cualificados

Cómo Reducir las Desigualdades en Salud

Para abordar y reducir las desigualdades en salud, se proponen las siguientes acciones estratégicas:

• Crear organismos políticos y técnicos que sostengan esta prioridad de manera continua.
• Disponer de datos y sistemas de vigilancia robustos para estudiar la evolución de las desigualdades y el impacto de las políticas implementadas.
• Impulsar intervenciones sanitarias y de salud pública

¿Qué es la Orientación Académica y Profesional?

La Orientación Académica y Profesional es un proceso continuo de ayuda al alumnado en la toma de decisiones académicas y profesionales, de manera planificada y sistemática, cuyo objetivo es lograr el autoconocimiento y el conocimiento del mundo académico y laboral para realizar una elección adecuada.

Su cometido es ayudarnos a encontrar el itinerario que más se ajusta a nuestro perfil.

De esta definición se extrae que el punto de partida para poder guiar la orientación académica y profesional de una persona es el autoconocimiento, esto es, conocer la personalidad, habilidades, gustos y posibilidades de uno mismo.

Basándose en esto, cada uno elegirá la profesión que mejor se le ajuste,...

9º CONFE. SHANGAI 2016: Objetivos de Desarrollo Sostenible

• Salud y bienestar: fundamentales para el desarrollo sostenible.
• Promover salud: mediante la adopción de medidas.
• Decisiones políticas y Buena gobernanza.
• Ciudades y comunidades: entornos esenciales.
• Conocimientos sanitarios: empoderan la equidad.
• Llamamiento a la acción.

Métodos e Instrumentos en Promoción de la Salud

• Educación para la salud.
• Información y comunicación.
• Acción social (entrevistas y contactos personales).
• Medidas políticas (cartera de servicios, informes y propuestas técnicas).
• Reorientación de servicios (participación de la comunidad, formación e investigación).

Entrevista Motivacional

Enfoque Informativo

• Búsqueda de diagnóstico.
• Énfasis en la aceptación del diagnóstico.

Evaluación en Educación Física

¿Qué es la Evaluación?

Evaluación: Es el proceso mediante el cual comprobamos si se han alcanzado los objetivos propuestos.

Funciones de la Evaluación

En función de los resultados, vamos a poder realizar ajustes y adaptaciones en la evolución del proceso de Enseñanza-Aprendizaje y en las capacidades de cada uno de los alumnos. Dos funciones básicas:

• Progresivo Ajuste Pedagógico: En función de los datos obtenidos realizaremos los juicios de valor que nos van a permitir reajustar de forma progresiva la acción didáctica. Estos datos se obtendrán a través de una evaluación inicial o a través de una evaluación formativa.
• Verificación de Haber Alcanzado los Objetivos: Esto se consigue a través de la

Plan de Capacitación

Como primer paso, la gestión de recursos humanos debe realizar un diagnóstico de capacitación. Para ello, se debe analizar la siguiente información:

• Observaciones directas
• Solicitudes de las gerencias y jefaturas
• Entrevistas a los colaboradores
• Registro del personal
• Informes de producción, ventas y otros indicadores de cada área

Los programas de capacitación, elaborados de acuerdo con el plan, deben incluir:

• Enfoque de cada necesidad específica
• Definición del objetivo
• División del trabajo en módulos
• Determinación de los contenidos de cada módulo
• Elección de la metodología
• Definición de los recursos necesarios
• Definición del grupo destinatario
• Definición del lugar de la capacitación
• Tiempo o periodicidad de la capacitación
• Cálculo