Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Modelos Didácticos para Operaciones Aritméticas

Exploramos diversos enfoques para la enseñanza de las operaciones básicas:

• a) Modelo Lineal

  La suma (a + b) se modeliza contando b unidades a partir de a en la recta numérica. Para la resta (a – b), se modelizaría contando b unidades hacia la izquierda partiendo de a. En ambos casos, la posición final nos dará el resultado.

• b) Modelo Cardinal

  Suma: Realizamos la unión de conjuntos cuyos cardinales coinciden con cada uno de los sumandos que intervienen en la operación.

  Resta: Formamos un conjunto de cardinal dado por el minuendo y quitamos un subconjunto de cardinal dado por el sustraendo. La cantidad de elementos sobrantes nos da el resultado.

• c) Modelo de Medida

  Emplearemos instrumentos de

Tipos de Investigaciones Escolares

En las investigaciones escolares, los alumnos tratan de encontrar respuestas a sus preguntas mediante indagaciones. Se han comentado en clase tres tipos de investigaciones escolares:

• Proyectos o investigaciones científicas: Por ejemplo, ¿Por qué algunos cuerpos se hunden y otros flotan?
• Proyectos o investigaciones tecnológicas: Por ejemplo, estudiar la calidad de un producto.
• Proyectos o investigaciones ciudadanas: Por ejemplo, estudios sobre fuentes de contaminación próximas a la escuela.

Tipos de Investigación Científica Escolar según el Control

Un tipo de investigación escolar es el proyecto o investigación científica. Según el control que podamos tener del sistema y de las variables, hay dos tipos... Continuar leyendo "Tipos de Investigación Escolar y Métodos de Evaluación Educativa" »

Gestión del Cambio: Las 8 Etapas de Kotter

1. Establecer una sensación de urgencia

Es el primer paso crítico para motivar a la organización hacia el movimiento y la transformación.

2. Formar una poderosa coalición

Se requiere de un equipo sólido y comprometido que lidere el proceso de cambio de manera conjunta.

3. Crear la visión

• La visión ayuda a clarificar la dirección hacia la que la organización necesita moverse.
• La visión contribuye desde diferentes perspectivas: ayuda a motivar al grupo, ayuda a que los diferentes proyectos estén alineados y permite conocer cómo la organización ejecuta el cambio.

4. Comunicar la visión

Utiliza cualquier canal y oportunidad de comunicación. El proceso de cambio fallará a menos que la mayoría... Continuar leyendo "Estrategias para la Gestión del Cambio Organizacional: El Modelo de Kotter" »

Diagnóstico Integral de Salud (DIS): Definición y Alcance

El Diagnóstico Integral de Salud (DIS) se define como un proceso intencionado y organizado para identificar, describir, analizar y evaluar un conjunto de indicadores que permitan ponderar, determinar o inferir características propias del nivel de salud de una comunidad y de los componentes del sistema de salud, con el fin de proponer acciones viables y factibles para la solución de los problemas en salud.

Competencias para la integración de un DIS

• Integración y aplicación de conocimientos, así como un juicio crítico centrado en el desempeño y la solución de problemas.
• Desarrollo de habilidades de organización, mediante el trabajo de tipo cooperativo y colaborativo.
• Entrenamiento

Proyecto Social: Definición y Alcance

Un proyecto social es la unidad mínima de asignación de recursos que, a través de procesos y actividades, pretende transformar una parcela de la realidad, eliminando déficits o solucionando problemas.

Condiciones Esenciales de un Proyecto Social

• Definir el problema social que se persigue resolver.
• Tener objetivos de impacto definidos.
• Identificar la población objetivo, ya que los proyectos sociales producen bienes o servicios.
• Sus productos se entregan de forma gratuita.

Programa Social

Un programa social es un conjunto de proyectos.

Los Objetivos en la Planificación Social

Los objetivos son los logros que queremos alcanzar con la ejecución de una acción planificada. Surgen del diagnóstico de necesidades... Continuar leyendo "Diseño y Gestión de Proyectos Sociales: Conceptos Clave y Objetivos" »

Desafíos Culturales y Educativos en la Igualdad de Género

En el ámbito cultural, persiste una notable disparidad: dos de cada tres personas analfabetas son mujeres. Aunque las mujeres alcanzan, en mayor proporción, niveles de educación básica y superior, esta formación no siempre se traduce en un acceso equitativo a puestos de responsabilidad.

Marco de Derechos de la Mujer en España

En España, los derechos de la mujer abarcan diversas áreas fundamentales:

• Régimen económico matrimonial: Las parejas pueden pactar el régimen económico de su matrimonio, como la separación de bienes o la sociedad de gananciales.
• Filiación: Los hijos e hijas, tanto matrimoniales como extramatrimoniales, gozan de los mismos derechos.
• Patria potestad: Generalmente,

Elementos Clave de la Sesión de Clase en Educación

Definición y Flexibilidad de la Sesión-Clase

La sesión-clase es la unidad mínima de programación y debe ser flexible, con el fin de proporcionar al alumnado todas las experiencias que necesita para alcanzar el objetivo planteado.

Fases de la Clase

• Puesta en acción: calentamiento, preparación en vestuarios, etc.
• Parte principal: desarrollo de las actividades centrales.
• Vuelta a la calma y balance de la sesión: relajación y reflexión final.

Organización de los Participantes

Agrupación en Función de la Posición Inicial para la Tarea

• Formal: posición determinada por el profesor.
• Semiformal: el profesor sugiere una estructura (ej. fila, círculo) donde cada alumno se ubica libremente.
• Libre:

Conceptos Clave

Eficacia

Capacidad de lograr los objetivos y metas programadas con los recursos disponibles en un tiempo predeterminado.

Eficiencia

Uso racional de los medios con que se cuenta para alcanzar un objetivo predeterminado; es el requisito para evitar o cancelar dispendios y errores.

Economía

La adquisición de bienes y servicios en mejores condiciones de precio, calidad, cantidad y oportunidad, así como la óptima aplicación de los recursos utilizados en la administración para la reducción al mínimo de los costos.

Transparencia

Está referida a la difusión de la labor de auditoría, con la finalidad de sensibilizar y concientizar a funcionarios y pobladores sobre la necesidad de conservar el ambiente y propender a su desarrollo sostenible.... Continuar leyendo "Auditoría de Tecnologías de Información: Eficiencia, Eficacia y Transparencia" »

Introducción

Como profesores del siglo XXI, debemos aplicar un método de enseñanza-aprendizaje donde el niño tome un papel central y el profesor sea un guía e informador, aunque el campo de acción del profesor es mucho más amplio. A la hora de plantear una clase, una base teórica es imprescindible, pero la comprensión de lo enseñado debe alcanzarse mediante la práctica. Es decir, el alumno posee un papel activo en su aprendizaje y el uso de las TIC puede resultar muy útil y estimulante.

Objetivos de aprendizaje

Si quisiéramos impartir dichos conocimientos, lo primero sería sentar unos objetivos claros que, en este caso, serían la adquisición y el aprendizaje por parte de los niños de la función de nexo de la conjunción y las... Continuar leyendo "Estrategias didácticas para la enseñanza de las conjunciones en el aula" »

Hay que relacionar el trabajo de fuentes con los tres tipos de contenidos:

• Hechos y conceptos: A partir del tratamiento de referencia de las fuentes de información, el conocimiento puede ser más significativo.
• Procedimientos: Saber cómo trabajan las disciplinas sociales.
• Actitudes, valores y normas: A menudo los alumnos visualizan la Geografía y la Historia como disciplinas cerradas. El análisis de fuentes puede ayudar a una percepción más científica de dichas disciplinas.

Las Fotografías en el Aula

La popularización de la fotografía ha hecho que todas las familias tengan fotografías, lo que nos permite utilizar este recurso.

a) La fotografía no es un vestigio involuntario, sino voluntario, realizado expresamente para dejar constancia... Continuar leyendo "Recursos Didácticos Innovadores para Ciencias Sociales en Primaria" »