Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Modelo

Un modelo es un procedimiento regular y siempre repetible. Es una construcción simplificada y esquemática de la realidad que surge de una teoría y puede ser contrastada en la práctica. Desde el Trabajo Social, el modelo explica la realidad y guía la práctica. Una o varias teorías proporcionan los conocimientos y bases sobre las que pueden apoyarse las hipótesis de trabajo y de desarrollo del tratamiento. La teoría es una categoría operacional y un instrumento de análisis que contiene en sí misma una teoría y una práctica diferente.

Importancia de los Modelos

El modelo teórico permite pensar sobre lo que hace el trabajador social, prever los posibles efectos de su actuación y explicar los fallos. Los modelos nos ayudan a... Continuar leyendo "Procedimientos y Modelos de Intervención en Trabajo Social" »

Reutilización del Conocimiento en Sistemas Basados en Conocimiento

Se puede considerar como uno de los primeros intentos de explotar la reutilización en el desarrollo de los SBC (Sistemas Basados en Conocimiento). McDermott puso de manifiesto que todos los SBC desarrollados hasta el momento se caracterizaban por tener un conocimiento de control, denominado MRP, bastante sencillo. Dicha simplicidad se debía a que podía ser implementado en multitud de ámbitos; la única traba era que se debía codificar (junto con la base de conocimiento) orientado a las tareas específicas del dominio. Tampoco había guías sobre el conocimiento que se debía adquirir y cómo se debía codificar. Para ello, McDermott propuso la separación entre conocimiento... Continuar leyendo "Optimización de la Reutilización del Conocimiento en SBC: Perspectivas de McDermott y Chandrasekaran" »

¿Qué es el Aprendizaje Dialógico?

Se trata de aquel aprendizaje que resulta del diálogo igualitario, es decir, del diálogo entre iguales basado en la validez de los argumentos y no en la posición de poder de los interlocutores.

Principios del Aprendizaje Dialógico

Este enfoque se basa en siete principios fundamentales:

• Diálogo igualitario
• Inteligencia cultural
• Transformación
• Creación de sentido
• Solidaridad
• Igualdad de diferencias
• Dimensión instrumental

La Dimensión Instrumental

Este principio se refiere al acceso a determinados aprendizajes que constituyen requisitos básicos para obtener una educación de calidad, permitiendo a la persona su desarrollo en una comunidad determinada.

La Educación se entiende como un instrumento necesario e imprescindible... Continuar leyendo "Aprendizaje Dialógico: Fundamentos, Principios y el Rol de la Lectura" »

Definición de Exclusión Social

Entendemos por exclusión social un conjunto de factores o elementos que provocan que una persona, que en principio tiene acceso a diversos recursos y se encuentra en una situación normalizada, entre en situaciones de riesgo, de vulnerabilidad, etc. Esta conjunción de factores hace que, de repente, se sienta excluida de esas posibilidades de prestación. Esto no quiere decir que haya personas excluidas, sino situaciones de exclusión.

Por tanto, no debemos entender la exclusión social como algo estático, sino como un proceso dinámico que puede cambiar a lo largo del tiempo. Desde el ámbito institucional o público, se deben buscar políticas y recursos que permitan que esa persona pueda reengancharse a una... Continuar leyendo "Exclusión Social: Definición, Estrategias de Prevención y Atención" »

Trabajo en Equipo

Equipo: grupo de personas que realizan distintas tareas y aportaciones para lograr un objetivo común.

Requisitos para un Funcionamiento Óptimo

• Una buena relación interpersonal.
• La correcta clasificación de los roles profesionales.
• La existencia de objetivos comunes.
• Una buena comunicación entre los miembros del equipo.

Ventajas del Trabajo en Equipo

Las fórmulas de trabajo en equipo aportan una serie de ventajas tanto para los profesionales como para los usuarios del sistema de salud:

• El paciente recibe una mejor atención.
• Estimula la educación para la salud de forma coordinada.
• Proporciona mayor satisfacción laboral a los miembros del equipo.
• El cuidado que presta el equipo es mayor que la suma de los cuidados individuales (

La Indefinició Temporal a El Cafè de la Marina

La indefinició s’estén a la temporalitat. La primera indicació escènica omet les dades sobre l’època dels fets. Per determinar el temps extern d’El Cafè de la Marina, hauríem de tenir en compte arguments textuals. En aquest sentit, sabem que Claudi pretén viatjar a les Amèriques i tornar ric. Somia, per tant, de ser «indiano» o «americano».

El Fenomen de l'«Indianu» i la Cronologia Externa

L’emigrant català, majoritàriament jove, que s’enriqueix al nou continent i torna nedant en l’abundància, constitueix un fenomen històric rellevant entre finals del segle XVIII i les acaballes del XIX.

L’escena XII de la cloenda conté una pista per acotar aquests cent anys: Libori... Continuar leyendo "Anàlisi del Temps a El Cafè de la Marina de Sagarra" »

Currículum

El currículum destaca la importància de l'expressió en l'ésser humà. Per això, és necessari oferir des de l'escola els mitjans i materials apropiats per a poder manifestar-se a través dels diferents llenguatges. També subratlla que l'apropiació del sistema d'escriptura és la porta d'entrada a la societat cultural alfabetitzada. L'aula d'Educació Infantil ha de ser el context alfabetitzador que faciliti a la xiqueta i al xiquet el contacte amb el codi escrit i els ajudi a valorar-lo, descobrir-lo i utilitzar-lo. A més, indica que la iniciació al codi escrit va íntimament lligada a un acostament a la literatura.

Mètodes Personalitzats

En els mètodes personalitzats, l'adquisició de tècniques es converteix en un objectiu... Continuar leyendo "Fases de la Lectura: Logogràfica, Alfabètica i Ortogràfica" »

En el ámbito de la ciencia

Los medios utilizados para desarrollar las ideas científicas son la observación, el pensamiento y la experimentación, de forma que los científicos comparten actitudes básicas acerca de lo que hacen y la manera en que consideran su trabajo, las cuales tienen que ver con la naturaleza, la visión del mundo y lo que se puede aprender de él.

Hipótesis

Suposición provisional que intenta explicar un fenómeno.

Una ley

Es un enunciado que expresa las regularidades observadas de la forma más exacta posible.

Una teoría

Es la expresión de una serie de fenómenos conocidos y relacionados entre sí que se apoya en observaciones y leyes.

Experimentación

Es el método de investigación científica más reconocible, dentro de... Continuar leyendo "Métodos científicos y magnitudes de medida" »

Evaluación de la Enseñanza: Fundamentos y Métodos

Necesidad de Evaluar la Enseñanza

Los estudiantes se mueven y realizan habilidades, por lo que la evaluación debe realizarse mientras el alumno ejecuta las tareas planificadas. No obstante, es crucial que la evaluación se lleve a cabo de forma habitual y rutinaria para asegurar un seguimiento constante del progreso.

La Regla 90/90: Un Objetivo de Rendimiento

Los educadores deben tener como objetivo que el 90 por ciento de sus estudiantes alcancen al menos el 90 por ciento de lo que constituye un buen rendimiento en una tarea. En algunas tareas, este cálculo es sencillo; en otras, resulta más complejo.

Criterios de Éxito Docente: 'Busy, Happy and Good'

Un estudio de Placek investigó cómo... Continuar leyendo "Estrategias Clave para la Evaluación Docente y el Rendimiento Estudiantil" »

Comunicación

Elementos de la Comunicación

• Sujetos (emisor y receptor)
• Objeto (mensaje)
• Codificación (traducción del mensaje)
• Decodificación (interpretación del receptor)
• Retroalimentación (proceso comunicacional)
• Canales (visual, auditivos, kinestésicos)
• Contexto (situación de la comunicación)

Axiomas de la Comunicación

1. Es imposible no comunicarse. Siempre expresamos algo, el lenguaje es solo una de las formas de comunicarse.
2. Toda conducta tiene un aspecto de contenido y otro relacional, tal que el segundo clasifica al primero y es por ende una meta comunicacional.
3. La naturaleza de una relación depende de la puntuación de las secuencias de comunicación entre los comunicantes.
4. Los seres humanos se comunican digital y analógicamente.
5. Todos los