Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Equipamiento del Botiquín de Emergencia

El botiquín debe contar con el siguiente material esencial:

• Resucitador manual con reservorio de oxígeno.
• Botella de oxígeno de 3 litros y 180 bar (cargada, con caudalímetro y manorreductor).
• Mascarilla de reanimación transparente y adaptable.
• Cánulas de Guedel (números 1, 3 y 5).
• Camilla de tijera o tablero espinal (normativa 2010).
• Collarín cervical rígido multitalla.
• Materiales de cura: gasas, agua oxigenada, algodón, apósitos estériles, povidona yodada al 10%, vendas elásticas, esparadrapo, tijeras y pinzas.
• Férulas: hinchables y de inmovilización para extremidades.
• Otros: guantes desechables, manta térmica, suero fisiológico, jeringas y compresor de elastómero.

Intervención en Lesiones Medulares

Medidas

Ventajas de los Vídeos Educativos: Un Recurso Multimedia e Interactivo

A continuación, se detallan las principales ventajas de los vídeos educativos, siguiendo el acrónimo ICCS:

• Integrar en un único medio audio, imagen y texto. Son, por naturaleza, multimedia.
• Crear contenidos más accesibles y universales, puesto que los vídeos permiten incorporar subtítulos en varios idiomas, facilitando la inclusión.
• Captar la expresión del docente (o de quien corresponda), facilitando con ello la comprensión de lo explicado más allá de lo escrito. Se posicionan como un medio camino entre el material escrito y la clase presencial.
• Ser consumido al ritmo de cada estudiante, quien puede en todo momento pausarlo o volver a verlo, algo que no se da en

Definición y Evolución de la Psicología

La psicología es la ciencia que analiza y estudia los pensamientos y el comportamiento de los seres humanos. Se encarga de estudiar la forma en que reacciona la mente humana, tanto individual como grupalmente. En esencia, se ocupa de estudiar todo lo que hacen, sienten y piensan las personas de acuerdo con su modo de ser, las circunstancias que viven y su relación con los demás.

La palabra "psicología" proviene del griego psyche, que significa "alma", y logos, que significa "ciencia". Por lo tanto, etimológicamente, se puede definir como la "ciencia del alma". En sus inicios, era considerada como una parte de la filosofía, durante el período de la psicología precientífica, cuando aún no era... Continuar leyendo "Introducción a la Psicología: Conceptos, Métodos y Aplicaciones" »

Animación Sociocultural y sus Principios Metodológicos

La animación sociocultural se enmarca dentro de la educación no formal y se ocupa de analizar, sistematizar y proponer estrategias para la acción educativa en el tiempo libre.

Principios Metodológicos:

• Participación: Fomentar la implicación del alumnado, respetando la libertad individual de participar o no.
• Integración: Asegurar la accesibilidad para todos los niños y niñas, favoreciendo la inclusión.
• Proximidad: Realizar actividades en el entorno del niño o la niña, atendiendo a sus necesidades.
• Ocio Individual y Grupal: Fomentar actividades tanto individuales como grupales.
• Interés: Conectar las actividades con los intereses y motivaciones de los niños y niñas.
• Autotelismo: Proporcionar

Fundamentos del Método Científico

En el ámbito de la ciencia, los medios utilizados para desarrollar las ideas científicas son la observación, el pensamiento y la experimentación. Los científicos comparten actitudes básicas sobre su labor y la manera en que consideran su trabajo, las cuales están vinculadas a la naturaleza, la visión del mundo y el conocimiento que se puede extraer de él.

Conceptos Básicos de la Ciencia

• Hipótesis: Suposición provisional que intenta explicar un fenómeno.
• Ley: Enunciado que expresa las regularidades observadas de la forma más exacta posible.
• Teoría: Expresión de una serie de fenómenos conocidos y relacionados entre sí que se apoya en observaciones y leyes.
• Experimentación: Es el método de investigación

La Comunicación: Proceso y Elementos

La comunicación no es una acción aislada, sino un conjunto de acciones en el cual están comprometidos, al menos, dos seres vivos que se relacionan y se retroalimentan.

Elementos fundamentales

• Sujetos: Emisor y receptor.
• Objeto: El mensaje.
• Codificación: Traducción del mensaje.
• Decodificación: Interpretación del receptor.
• Retroalimentación: Proceso comunicacional.
• Canales: Visual, auditivo, kinestésico.
• Contexto: Situación en la que ocurre la comunicación.

Axiomas de la Comunicación

Son propiedades simples de la comunicación que encierran consecuencias interpersonales básicas. Son proposiciones que no necesitan demostración por su claridad y evidencia:

1. Es imposible no comunicarse: Siempre expresamos algo;

1.- fases negociación: preparatoria cada una de las partes analiza y planifica los siguientes aspectos/ la naturaleza del conflicto / los objetivos de la otra parte / la estrategia de ambas partes . antagónica : se establecen los limites y objetivos de la negociación : criterios generales no dar toda la información al principio / dejar claras las expectatvas globales / enfatizar el interés de llegar a acuedos . coperativas es una fase que aparece depues de un periodo de negociación distributiva . presientacion de alternativas se utiliza cuando la negociación se ha pasado dando propuestas, ofertas, etc... cierre: es ima fase breve pero intensa que culmina el proceso hay 2 cierres de concesión y de resumen. 2.- diferencias tácticas

La Comprensió Lectora: Fonaments i Importància

Llegir és un procés complex que implica decodificar signes escrits i atribuir-los significat. La comprensió lectora consisteix en entendre, interpretar i integrar la informació d’un text en funció del coneixement previ del lector i del context. Per la seva banda, la competència lectora s’entén com la capacitat d'utilitzar la lectura per aconseguir objectius, comprendre textos de diverses tipologies i reflexionar sobre el contingut. Aquesta competència inclou coneixements lingüístics, estratègies metacognitives i actituds lectores. És crucial entendre que no n’hi ha prou amb llegir “fluïdament” o “ràpidament”: cal també saber inferir, relacionar i avaluar la informació... Continuar leyendo "Guia Completa de Comprensió Lectora: Fonaments i Estratègies" »

Nodos conceptuales: formación continua en la resolución de problemas de enseñanza y aprendizaje.
Ejes: 1°: visibilizar saberes y detectar necesidades concretas: detectar y ver saberes para poder dar una respuesta a los alumnos. 2°: plantear la propuesta con la resolución de un problema: Lo central es detectar la problemática para poder dar respuesta y soluciones a esas problemáticas en diferentes tiempos y espacios. 3°: ofrecer practicas de aprendizaje a través de la acción: la importancia de experimentar docentes como estudiante para enriquecer las practicas. El docente ira reajustándose en función a las necesidades de las propuestas. El docente debe capacitarse permanentemente en ese proceso educativo que ofrece (planificación,... Continuar leyendo "Desventajas de la evaluación formativa" »

La ciencia

La ciencia es un conjunto de conocimientos que se obtienen a través de la observación y el razonamiento. Estos conocimientos están organizados de forma sistemática y permiten sacar leyes o principios generales que se pueden comprobar con experimentos y que también sirven para hacer predicciones. Al principio, la ciencia se conocía como filosofía natural.

Tipos de ciencias

• Astronomía
• Física
• Química
• Geología
• Biología

Método científico

Es un sistema de trabajo que sirve para resolver problemas científicos o para estudiar fenómenos que ocurren en la naturaleza.

Pasos del método científico

PASOS: 1. observación 2. planteamiento y respuesta a una pregunta 3. formulación de una hipótesis 4. diseño de un experimento y llevarlo... Continuar leyendo "Principios de la ciencia y método científico aplicados en el aula" »