Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Matemáticas de Formación Profesional

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Diferencias entre edición lineal y no lineal en vídeo

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Escrito el en gallego con un tamaño de 7,78 KB

Diferencia edición lineal de edición no lineal

La edición lineal es secuencial, es decir, para acceder a un fragmento de vídeo antes hay que pasar por los anteriores. Además se edita de cinta a cinta de modo que los clips se deben grabar en la cinta máster en orden. Si quisieramos alterar algún fragmento que se encuentre en la mitad del vídeo editado tendríamos que modificar también los siguientes.

En cambio, en edición no lineal el acceso a las tomas es aleatorio (no secuencial), se accede a los clips de vídeo directamente sin pasar por los anteriores. No tenemos por qué editar en el orden en el que va a quedar la película final, sino que podemos editar la secuencia que queramos y después colocarla en el orden correcto solo con... Continuar leyendo "Diferencias entre edición lineal y no lineal en vídeo" »

Subnetting y cálculo de máscaras de subred: ejercicios resueltos

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Escrito el en español con un tamaño de 3,88 KB

Ejercicio 2: Subredes de 192.168.10.0/27

Realiza la tabla de todas las subredes posibles para la dirección 192.168.10.0/27, indicando:

Nº de subred

ID de subred

Rango de Host

ID de broadcast

0

192.168.10.0

192.168.10.1 - 192.168.10.30

192.168.10.31

1

192.168.10.32

192.168.10.33 - 192.168.10.62

192.168.10.63

2

192.168.10.64

192.168.10.65 - 192.168.10.94

192.168.10.95

3

192.168.10.96

192.168.10.97 - 192.168.10.126

192.168.10.127

4

192.168.10.128

192.168.10.129 - 192.168.10.158

192.168.10.159

5

192.168.10.160

192.168.10.161 - 192.168.10.190

192.168.10.191

6

192.168.10.192

192.168.10.193 - 192.168.10.222

192.168.10.223

7

192.168.10.224

192.168.10.225 - 192.168.10.254

192.168.10.255

  • ID de subred: Saltos de red de 32 en 32.
  • ID de broadcast: ID de subred + Salto de red - 1
  • Rango de Host:
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Repaso Integral de Conceptos Matemáticos: Álgebra, Cálculo y Estadística

Clasificado en Matemáticas

Escrito el en español con un tamaño de 7,46 KB

Fundamentos Numéricos y Aritméticos

  • 2520 (B)
  • 148 y 156 (A)
  • 600 y 1000 (B)
  • 4, 5, 7, 9 y 25 (B)
  • 2, 3, 9, 11, 20 (C)
  • Un número primo (D)

Operaciones y Propiedades Numéricas

  • Divisible por 2 (A)
  • Divisible por 5 (B)
  • Inverso de 5 (B)
  • Mitad de la 3ª parte (C)

Álgebra y Expresiones

Expresiones Algebraicas

  • Un monomio (A)
  • $(-3x^2)^3$ (D)
  • $(2x^3+5x-3)$ (D)
  • $(2x^2-3)$ (B)
  • Multiplicando dos [expresiones] (B)

Identidades Notables y Productos

  • $(x+5)^2$ (C)
  • $(x+5)(x-5)$ (C)
  • $(x^2-25)$ (D)

Ecuaciones y Sistemas

Ecuaciones Lineales y Racionales

  • $4/10 = x/60$ (C)
  • $9/12 = 12/x$ (B)
  • $8/32 = 2/x$ (B)
  • $3/x = x/12$ (C)
  • $x/6 = 24/x$ (C)
  • $2(2x-3)=6+x$ (C)
  • $(x-1)/6 - (x-3)/2 = -1$ (C)
  • $4(x-10)=-6(2-x)-6x$ (C)
  • $2(x+1)-3(x-2)=x+6$ (A)
  • $4/(x-3)=5/(x-2)$ (C)

Ecuaciones Cuadráticas

  • $x^2-5x+6$ (B)
  • $-x^2+
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Resolución de Problemas Matemáticos Aplicados: Casos de Negocio y Probabilidad

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Escrito el en español con un tamaño de 5,68 KB

Resolución de Problemas Matemáticos Aplicados

Este documento presenta la resolución detallada de tres casos prácticos que abordan diferentes conceptos matemáticos: proporcionalidad directa, funciones lineales y probabilidad. Cada caso ilustra la aplicación de estas herramientas en contextos empresariales y de la vida real, facilitando la comprensión de su utilidad y relevancia.

Caso 1: Distribución de Pagos en Desforestación

Este problema se centra en la distribución proporcional de un pago total entre dos brigadas, basándose en los días de trabajo acumulados por cada una.

Cálculo de Días de Trabajo

  • Primera brigada: 12 operarios × 8 días = 96 días de trabajo a pagar.
  • Segunda brigada: 15 operarios × 10 días = 150 días de trabajo
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Estadística Descriptiva y Probabilidad

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Escrito el en español con un tamaño de 2,24 KB

Objetivos de la estadística descriptiva

Describir y analizar las características de un conjunto de datos deduciendo conclusiones de su estructura, composición y comportamiento, así como su relación con otras poblaciones.

Definición de experimento

Cualquier proceso que permite asociar a un individuo, elemento de una población u objeto un dato numérico o no de entre todos los valores de un conjunto dado a priori.

Experimento aleatorio

Es un experimento para el cual no podemos saber el dato que se obtendrá a priori.

Población y muestra

Población: conjunto de individuos sobre los que se hace el experimento. El tamaño puede ser finito o infinito. Muestra: parte de población extraída para obtener información.

Definición de variable y tipos

Cualquier... Continuar leyendo "Estadística Descriptiva y Probabilidad" »

Teatralidade e poética de Aristóteles na dramaturxia española

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Teatralidade

Capacidade de crear plásticas. Esencia de lo teatral. Espesura de signos e sensacións que saen do texto e se revelan na escenificación. O público pensa ante todo cos sentidos. O obxectivo do feito teatral é conmocionar desde as emocións e non desde o intelectual, evitando o textocentrismo: depositar moita importancia no texto.

Poética de Aristóteles, A traxedia

Unha traxedia: imitación dunha acción elevada que ten magnitude e está completa en si mesma, enriquecida no lenguaxe, con adornos artísticos adecuados para as diversas partes, con incidentes que excitan piedade e temor, ata chegar á catarse destas emocións. O espectáculo debe ser parte do todo estando en segundo termo, a melodía e a dicción. O tema representado... Continuar leyendo "Teatralidade e poética de Aristóteles na dramaturxia española" »

Hezkuntza: Soziologia eta Gizartea

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Hezkuntza gizarte gaia da. Gauzak ez dira ikusten ditugun modukoak. Soziologiak, gizartearen fenomenoak ikertzen, kritikoa izaten eta dudatan jartzen du.

Eskolaren Gizarte Funtzioa

1. Sozializazio erakunde nagusienetakoa da. 2. Hezkuntza eta garapen ekonomikoa bultzatzen du (merkatuak behar duena ematen du). 3. Hezkuntza eta hiritar nortasuna/politika garatu (hizkuntza eta hezkuntzaren batasuna). 4. Ezinbestekoa da gizartean eta politikan.

Hezkuntza eta Gizartea

1. Dimentsio didaktikoa: ikasketa/irakasketa metodoa. 2. Dimentsio psikologikoa: gaitasun kognitiboa eta emozionala. 3. Dimentsio soziala: sozializazioa, baloreak (ahaztu bizi duguna).

Gure gizartean ez dago onartu bakoitzak bere kabuz ikastea, ondorioz, hezkuntza sistema sortu zuen gizarteak.... Continuar leyendo "Hezkuntza: Soziologia eta Gizartea" »

Vida e obra de Quevedo: clasificación temática e musas

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Quevedo: vida e obra

Quevedo: (1560-1645) Muere sen ter publicado as súas obras, como Góngora. Se da a paradoxa de que el edita a poesía de Fray Luis de León e F. de la Torre, pero non o fai coas súas propias obras. Quevedo, publican 18 das súas composicións en “Flores de poetas ilustres”, de P. Espinosa, de 1605. Tamén en 1605 publican catro romances seus na “Segunda parte do Romancero Xeral”, de M. de Madrigal. En coleccións de romancerillos tardíos tamén hai algunhas composicións súas. Cando morre Quevedo, o seu sobriño, Pedro de Aldrete, é o que herda ese manuscrito que estivera preparando, e el vende os manuscritos a un libreiro, o cal encarga a edición de esos manuscritos a Juan Antonio González Salas. Pedro Aldrete... Continuar leyendo "Vida e obra de Quevedo: clasificación temática e musas" »

Grebalari Kopurua Espainian (1913-1924) eta Gizarte Aldaketak Errestaurazio Garaian

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Grebalari Kopurua Espainian (1913-1924)

Sarrera

Grafiko honek Espainiako grebalarien kopurua adierazten du 1913-1924 urte bitartean, puntuko grafiko baten bidez, non, urtez urte, langileen kopuruak azaltzen diren. Errestaurazio garaian kokatzen da, bigarren fasean, hau da, Alfontso XIII.aren erregealdian. Lehenengo fasean bezala, agintean jauntxokeria, iruzurra eta txandakatzea nagusitu ziren. Langile mugimenduak aukera politikorik gabe gelditu ziren. Ondorioz, langileek grebak antolatu beharko zituzten lan-baldintzak eta eskubide politikoak aldarrikatzeko.

Greben Bilakaera

Grafiko honetan, urtez urte, grebetan parte hartu zuten langile kopurua ageri da, eta datuak ez dira oso homogeneoak, ikus daitekeen bezala. Hau da, urte batzuetan parte-hartze

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Análisis de Variables, Tablas y Modelos de Regresión: Una Exploración Detallada

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Variables y Tipos de Datos

Variables:

Cuantitativa: continua (decimales); discreta (enteros)

Cualitativa: Ordinal (orden); Nominal (sin orden)

Tablas Bidimensionales

Tabla bidimensional

  • Cuenta
  • Centrado
  • Esquema
  • Ordenar

Cuando pregunta porcentaje: ¿Qué porcentaje?: se filtra y el número que da se divide por el total de datos.

Representación Gráfica

Gráfico

  • Títulos principal y ejes (Distribución de los ejes)
  • Rótulos encima

Interpretación de Resultados

Interpretación

Ej: se observa una mayor frecuencia de alumnos (variable) todas las variables del gráfico y con menor frecuencia y se destaca otra variable.

Se observa que la mayor frecuencia de trabajadores con una escolaridad universitaria y un rango de sueldo desde y hasta. (Recuerda poner valor, m$)

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