Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Bachillerato

Ordenar por
Materia
Nivel

Renacimiento y Manierismo: Características Esenciales del Arte Europeo

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,26 KB

El Renacimiento y el Manierismo: Evolución Artística y Cultural

El Renacimiento marca una era de superación de las limitaciones de la Edad Media, caracterizada por una nueva moral urbana y burguesa, el humanismo y el racionalismo. Durante este periodo, las ciudades experimentan un notable desarrollo, y la burguesía urbana emerge, sentando las bases del individualismo y la economía capitalista. Paralelamente, los monarcas unifican sus territorios, dando origen a nuevas naciones.

El Quattrocento (Siglo XV): Eclosión en Italia

El Quattrocento, transcurrido en el siglo XV, representa una eclosión cultural y artística en las pequeñas ciudades-estado italianas. Este periodo se distingue por su rechazo al arte medieval europeo y un retorno a... Continuar leyendo "Renacimiento y Manierismo: Características Esenciales del Arte Europeo" »

O Esplendor do Modernismo e a Art Nouveau na Belle Époque

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 2,57 KB

O Modernismo ou Art Nouveau: A Estética da Belle Époque

O Modernismo ou Art Nouveau é o nome co que se coñece ao estilo artístico xurdido en Europa que se desenvolvería no período que recibiu o nome de Belle Époque. Tivo o seu auxe entre 1890 e 1910 e viuse envolto nunha atmosfera de positivismo e optimismo grazas ao progreso científico industrial que parecía dar resposta a cada unha das necesidades humanas. Durante toda a etapa do Modernismo, Europa e os Estados Unidos veranse imbuídas por un gusto polo simbolismo e os temas conceptuais.

Unha Arte de Ruptura e Integración

Sen dúbida algunha, atopámonos ante unha arte con iniciativa de ruptura respecto ao anterior, que se move con ansias de liberdade, de creación e reinterpretación.... Continuar leyendo "O Esplendor do Modernismo e a Art Nouveau na Belle Époque" »

Obras Maestras del Renacimiento: Innovación Técnica y Estética

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 2,43 KB

Cúpula de Santa María del Fiore

Es la estructura de ladrillos romanos más grande del mundo. Presenta una base octogonal y dos cascarones; entre ambos, una capa con nervios y anillos permite aligerar el peso, siendo la linterna un elemento clave. La cúpula se levanta sobre un tambor octogonal; el arquitecto unió las cúpulas con anillos de madera y barras de hierro, una nueva técnica para el autosostenimiento, ya que la cúpula se iba cerrando a medida que subía. Es una expresión del artista y no religiosa.

Obras de Masaccio en la Capilla Brancacci (Florencia)

Expulsión del Paraíso

Representa a Adán y Eva con un ángel en un paisaje desolado. La luz crea el espacio, y junto al color, consigue la perspectiva. Es una composición sencilla,... Continuar leyendo "Obras Maestras del Renacimiento: Innovación Técnica y Estética" »

La Renovación Teatral del Siglo XX

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3 KB

Tras la I Guerra Mundial, el pesimismo que invade Alemania se traduce en el expresionismo, que pretende explorar los aspectos más violentos y grotescos de la realidad. En el teatro expresionista, escenario y personajes se presentan retorcidos, distorsionados, para producir impacto en el espectador. Se busca lo feo, lo tenebroso y caótico, a través de un lenguaje entrecortado. Antonin Artaud (1896-1938) expone sus principios en el libro El teatro y su doble (1938). El teatro ha de ser una especie de ceremonia, de exorcismo. No importa si para ello tiene que ser cruel, pues busca conmover al espectador, aunque para ello tenga que destruir la realidad. Propone el espectáculo total: la música, el baile, el canto y la pantomima en detrimento... Continuar leyendo "La Renovación Teatral del Siglo XX" »

El Impresionismo: Características, Orígenes e Influencias en la Pintura Moderna

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,92 KB

El Impresionismo: Una Revolución Artística

El Impresionismo surgió en la década de 1860, formado por un grupo de pintores amigos que se reunían en cafés. Tras la experiencia del Salón de los Rechazados en 1863, realizaron en 1874 una exposición colectiva e independiente en los locales del fotógrafo Nadar. El crítico Louis Leroy criticó la técnica y los llamó "impresionistas" por la obra *Impresión, sol naciente* de Claude Monet. No era la primera vez que algo así pasaba.

Influencias Clave en el Desarrollo del Impresionismo

Dos influencias principales marcaron el desarrollo del Impresionismo:

  • La fotografía: Las primeras fotografías datan de comienzos de siglo, pero se popularizaron en la década de 1850, revolucionando los planteamientos
... Continuar leyendo "El Impresionismo: Características, Orígenes e Influencias en la Pintura Moderna" »

Fundamentos de Composición Fotográfica: Planos, Ángulos y Óptica

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,58 KB

Tipos de Plano

Al definir los planos, debemos tener en cuenta el fondo y los bordes del encuadre; estos no deben cortar ninguna parte del protagonista.

  • Gran Plano General: Importa el escenario y una gran cantidad de paisaje. Se utiliza un objetivo gran angular y permite captar panorámicas.
  • Plano General: El sujeto ocupa una cuarta parte de la imagen. Existe un equilibrio de importancia entre el sujeto y el fondo.
  • Plano Entero: El sujeto coincide con el encuadre. Es fundamental no cortar los pies y revisar los bordes antes de tomar la foto; la pose es clave.
  • Plano Americano: Fotografía de retrato que corta por las caderas. Es vital cuidar el encuadre inferior.
  • Plano Medio: Encuadre a partir de la cintura. Se debe evitar cortar las manos.
  • Plano Medio
... Continuar leyendo "Fundamentos de Composición Fotográfica: Planos, Ángulos y Óptica" »

Vanguardias Artísticas del Siglo XX: Expresionismo y Cubismo

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 7,88 KB

Expresionismo: La Expresión Subjetiva en el Arte

El Expresionismo se define por la representación de la expresión subjetiva antes que la objetiva, planteando las angustias inherentes al ser humano. Su valor fundamental radica en la libertad de expresión, manifestada a través de emociones, sentimientos, momentos de tensión y protesta.

Movimientos Estilísticos Expresionistas

  • Modernista: Edvard Munch
  • Fauvista: Georges Rouault
  • Cubista y Futurista: El Jinete Azul
  • Surrealista: Paul Klee
  • Abstracto: Wassily Kandinsky

Grupos Clave del Expresionismo Alemán

En Alemania, surgieron dos grupos fundamentales:

  • El Puente (Die Brücke)
  • El Jinete Azul (Der Blaue Reiter)

Autores Importantes del Expresionismo

  • Edvard Munch (modernista): El Grito, Ansiedad, Madonna, El
... Continuar leyendo "Vanguardias Artísticas del Siglo XX: Expresionismo y Cubismo" »

Conceptes Clau: Publicitat, Propaganda, Zoom, Cartell

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en catalán con un tamaño de 942 bytes

Publicitat vs. Propaganda

La diferència entre aquestes dues disciplines és que la publicitat tendeix a l'obtenció de beneficis comercials, mentre que la propaganda es proposa la propagació d'idees polítiques, filosòfiques, morals, socials i religioses, és a dir, comunicació ideològica.

Zoom Digital vs. Zoom Òptic

El zoom digital (mòbil) és només com una lupa; per tant, engrandeix la imatge i, si l'augmentem molt, la imatge resultant és defectuosa. En canvi, l'objectiu del zoom òptic canvia la distància focal, cosa que ens permet apropar-nos i obtenir una bona resolució d'imatge.

Què és un Cartell?

Cartell: Tipus d'escrit o dibuix de dimensions considerables que conté un anunci o avís. S'acostuma a exposar en llocs de pas o d'... Continuar leyendo "Conceptes Clau: Publicitat, Propaganda, Zoom, Cartell" »

Fundamentos de Lingüística, Educación Especial y Teoría de las Artes Visuales

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,65 KB

Estrategias de Comprensión y Producción Textual

  • Supresión u omisión: Se suprime la información (que).
  • Selección: Información relevante dentro del sentido global (y).
  • Generalización: Características particulares (juguetes).
  • Integración o construcción: (lo que hago).

Tipologías y Elementos Narrativos

  • Mágico: Contra la naturaleza, el personaje resuelve con un elemento mágico.
  • Cuento de hadas: Personajes con poderes especiales (hadas, ogros, brujas, duendes).
  • Fabuloso: Fábula (animales, mitos).
  • Maravilloso: Mundo irreal.

Figuras Retóricas y Recursos Literarios

  • Aliteración: Repetición de vocal o consonante.
  • Paronomasia: Modificación de palabras repetidas.
  • Anáfora: Repetición de palabra al principio.
  • Epífora: Repetición al final.
  • Paralelismo:
... Continuar leyendo "Fundamentos de Lingüística, Educación Especial y Teoría de las Artes Visuales" »

Ejercicios Resueltos de Genética: Cruces Dihíbridos, Trihíbridos y Codominancia

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,75 KB

Problemas de Genética Mendeliana y Herencia No Mendeliana

Caso 4: Cruzamiento Dihíbrido (Híbrido x Dihíbrido)

Estudio de dos características con dominancia completa:

  • Color Amarillo: A (Dominante)
  • Color Verde: a (Recesivo)
  • Aspecto Liso: R (Dominante)
  • Aspecto Rugoso: r (Recesivo)

Generación Parental (P1) y Gametos (G1)

P1: aa Rr X Aa Rr

G1 (Gametos): (aR, ar) X (AR, Ar, aR, ar)

Resultados de la Generación Filial (F1)

Proporción Fenotípica (P. FENOTIPO): 3 : 3 : 1 : 1

  • 3 Amarillo-Liso (A_ R_)
  • 3 Verde-Liso (aa R_)
  • 1 Amarillo-Rugoso (A_ rr)
  • 1 Verde-Rugoso (aa rr) (Corrección: El original listaba dos veces Amarillo-rugoso, se ajusta para coincidir con la proporción 3:3:1:1)

Proporción Genotípica (P. GENOTIPO): 2 : 2 : 1 : 1 : 1 : 1

Cuadro de Punnett (

... Continuar leyendo "Ejercicios Resueltos de Genética: Cruces Dihíbridos, Trihíbridos y Codominancia" »