Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Competències Bàsiques de la UE

La UE ha definit 8 competències bàsiques per a la formació permanent que tota persona hauria de dominar i que garanteixen més flexibilitat de la mà d'obra per adaptar-se més ràpidament a l'evolució constant del món. Són les següents:

• Comunicació en la llengua materna
• Comunicació en llengües estrangeres
• Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
• Competència digital
• Aprendre a aprendre
• Competències interpersonals, interculturals i socials, i competència cívica
• Esperit emprenedor
• Expressió cultural

Característiques

• Són coneixements, capacitats, actituds, valors i emocions que no poden entendre's de manera separada.
• Les competències es concreten i desenvolupen associades

La Relación Mente-Cuerpo: Perspectivas Históricas y Conceptuales

La comprensión de la interacción entre la mente y el cuerpo ha evolucionado a lo largo de la historia, dando lugar a diversas corrientes de pensamiento. Entre las más influyentes se encuentran el dualismo y el reduccionismo, que han moldeado la forma en que se aborda la salud y la enfermedad.

• El Dualismo Mente-Cuerpo: Esta perspectiva postula que el cuerpo pertenece a una dimensión física, mientras que la mente forma parte de un dominio espiritual. Cada una constituye una dimensión diferente y separada, operando de manera independiente.
• El Reduccionismo: Sostiene que el proceso de la enfermedad se limita a una serie de reacciones físicas y químicas, considerando los factores

Drogues: Unitats de Patologia Dual

La patologia dual es produeix quan una persona té problemes de drogodependència i salut mental, que poden ser derivats pel consum.

Les Unitats de Patologia Dual es troben als hospitals. Són unitats d'ingrés de curta durada que tracten les dues problemàtiques: els trastorns mentals i el problema de drogodependència. Per poder accedir a la unitat de patologia dual, la persona ha de ser derivada pel CAS o pel CSMA (Centre de Salut Mental d'Adults), ha de ser major de 18 anys i ha de tenir problemes de drogodependència i salut mental.

Aquestes persones ingressen per la gravetat de la malaltia mental, ja que és molt difícil fer un tractament ambulatori.

Centre de Salut Mental d'Infants i Joves (CSMIJ)

Ofereix:... Continuar leyendo "Recursos per a la Salut Mental i Immigració" »

Convalecencia

Es el periodo que transcurre entre el fin de una enfermedad o de una intervención quirúrgica y la completa recuperación de la persona.

Enfermedad Aguda

Es un problema de salud grave de corta duración y que se resuelve de manera rápida con el tratamiento o intervención quirúrgica.

Enfermedad Crónica

Es el traslado orgánico y/o funcional de larga duración (a la persona le afectará durante toda su vida o varios años) que conlleva una modificación en el modo de vida de la persona.

Tipologías

• Enf. de mal pronóstico: conllevan un sentimiento intenso de pérdida y amenaza a la vida (cáncer).
• Enf. con Gran Dependencia: lesiones medulares.
• Enf. con mutilación (amputaciones)
• Enf. que precisan de modificaciones como: cardiovasculares

La comunicación no verbal es un componente fundamental de la interacción humana, transmitiendo mensajes poderosos a través de gestos, posturas, miradas y el uso del espacio. Comprender estos elementos nos permite interpretar mejor a los demás y mejorar nuestra propia expresión.

Kinesia: El Lenguaje del Cuerpo y sus Expresiones

La kinesia es la disciplina que analiza las posturas, los gestos y los movimientos del cuerpo humano, revelando información crucial sobre el estado emocional y las intenciones de una persona.

La Expresión Facial

• A través de la cara transmitimos una gran cantidad de información.
• Existen siete emociones básicas universales:
  • Alegría
  • Tristeza
  • Miedo
  • Enojo
  • Asco
  • Desprecio
  • Sorpresa
• Existen dos tipos principales de sonrisa:
  • Sonrisa

Període d'Adaptació

El període d'adaptació es refereix al temps entre la incorporació a l'escola i la seva plena integració.

L'objectiu principal és la familiarització amb l'escola, els companys i companyes, i els adults que s'ocuparan de l'infant.

Els protagonistes en aquest període són els infants, les famílies i les educadores i educadors.

Les dificultats més habituals que poden sorgir durant el període d'adaptació són: problemes laborals dels familiars, malaltia de l'infant, dificultats de la família per manca de confiança, i incorporacions a mig curs.

Dificultats i Conflictes Relacionats amb l'Afectivitat Infantil

La Gelosia

• Per regla general, comporta una vivència de pèrdua de l'afectivitat i l'atenció rebuda fins llavors.

Estilos Educativos y su Influencia en el Desarrollo Infantil

Estilo Autoritario

Este estilo se caracteriza por estar centrado en los padres. Presenta un sistema comunicativo unidireccional y cerrado, donde algunos miembros dan órdenes sin explicación y restringen la autonomía de los otros, quienes tienden a inhibirse. Es común el uso de castigos, amenazas y prohibiciones de manera continua y sin razonamiento. Existe un alto nivel de exigencia hacia los hijos en todos los aspectos de la vida, y los padres no suelen ser receptivos a sus necesidades ni adaptan sus técnicas de disciplina según el contexto, la edad u otras variables.

Posibles Consecuencias del Estilo Autoritario

• Genera bajos niveles de autoestima, autonomía personal, creatividad

Neutralitat/imparcialitat/alienació:

La persona mediadora ha de ser una tercera persona totalment aliena a les parts, a la seva relació jurídica i al conflicte que aquestes mantenen. Aquesta característica és fonamental per tal de garantir la seva imparcialitat i neutralitat en el procés, i en conseqüència, la possibilitat que les parts arribin a un acord.

Alineació: el professional mediador no ha de tenir cap tipus d’interès cap a una banda o una altra, ha de poder constatar que és neutral.

Confidencialitat:

La persona mediadora ha de ser capaç de distingir què ha de reformular per a treballar en el procés, i què ha de conservar, guardar en la intimitat de les converses i exposicions de les parts. La persona mediadora ha de ser... Continuar leyendo "Qualitats essencials del mediador en un procés de mediació" »

Mètodes de comunicació segons els objectius

Models jeràrquics tradicionals

• Notes del departament, consignes operatives
• Reunions de treball
• Reunions de la direcció i amb aquesta
• Entrevistes individuals
• Comunicats interns

Mètodes introduïts pels enfocaments participatius

• Reunions d’intercanvi de crítiques, suggeriments, consells i preguntes dels treballadors
• Grups d’intervenció, cercles de qualitat
• Formació, autoconeixement

Mètodes per a desenvolupar la cultura interna

• Acollida als nous empleats (inducció)
• Revistes i publicacions internes
• Circulars sobre canvis, reorganitzacions, promocions...
• Esdeveniments socials en el marc del treball
• Taulers d’anuncis

Mètodes per a facilitar la retroalimentació

• Enquestes d’opinió
• Bústies de suggeriments
• Avaluació