Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Enfermedades Mentales: Una Visión General

Las enfermedades mentales son aquellas que presentan alteraciones en el pensamiento, las emociones y los comportamientos.

Diferenciación entre Neurosis y Psicosis

• Neurótico: Tiene conciencia de su enfermedad.
• Psicótico: Pierde contacto con la realidad.

Tratamiento de las Enfermedades Mentales

• Psiquiátrico: Psicofármacos.
• Psicológico: Psicoterapia.

Trastornos Neuróticos Frecuentes

• Ansiedad Generalizada: Sentimiento persistente de angustia.
• Estrés Postraumático: Revive el trauma.
• Fobias:
  • Lugar cerrado (claustrofobia).
  • Miedo a las alturas (acrofobia).
  • Miedo a salir de casa (agorafobia).
  • Miedo a las arañas (aracnofobia).
• Trastorno Somatoforme: La hipocondría se incluye en este grupo.

Síntomas y Manifestaciones

1. Principios Fundamentales de la Atención Primaria

La Atención Primaria se fundamenta en los siguientes pilares esenciales:

• Centrado en las personas: Enfoque holístico que considera al individuo en su totalidad, no solo su enfermedad.
• Integralidad de la atención: Cobertura de un amplio espectro de necesidades de salud, desde la prevención hasta el tratamiento y la rehabilitación.
• Continuidad del cuidado: Seguimiento a largo plazo y coordinación entre los diferentes niveles de atención para garantizar una trayectoria de salud coherente.

2. Definición de Estrategia para el Autocuidado

Una estrategia para el autocuidado se puede entender como:

• Procedimientos o recursos implementados para fomentar aprendizajes significativos en las personas,

Localización de la Memoria: Un Enfoque Multifacético

La memoria es la capacidad de almacenar y recuperar información. Durante algún tiempo, se creyó que la memoria era una entidad singular y que se hallaba en una zona concreta del cerebro. Sin embargo, a partir de los años 50, comenzó a admitirse que la memoria estaba constituida por innumerables componentes, los cuales se distribuyen a lo largo de las redes neuronales que actúan dentro de numerosas estructuras del cerebro.

Por lo tanto, existen muchas memorias diferentes: olfativa, visual, lógica, analítica, lingüística, asociativa, etc. Se ha comprobado el papel fundamental que desempeñan en la memoria partes del sistema límbico, como el hipocampo y la amígdala. En el caso del... Continuar leyendo "Memoria Humana: Localización Cerebral y Modelos Teóricos" »

Estrategias para Superar Barreras en la Comunicación

Para lograr una comunicación efectiva, es fundamental minimizar los obstáculos que puedan interferir en el proceso. A continuación, se presentan algunas estrategias clave:

• Claridad y Adaptabilidad: Enviar mensajes claros, comprensibles y adaptados a las características del receptor.
• Preparación: Planificar y estructurar el mensaje antes de comunicarlo.
• Simplicidad: Utilizar un lenguaje sencillo y directo, evitando tecnicismos innecesarios.
• Relevancia: Centrarse en la información importante y evitar divagaciones.
• Congruencia: Mantener la coherencia entre el lenguaje verbal y no verbal.
• Empatía: Adoptar una actitud empática y ponerse en el lugar del interlocutor.
• Escucha Activa: Prestar atención

Dolua

Dolua, latinezko dolium hitzetik datorren kontzeptua da, mina edo sufrimendua esan nahi duena. Prozesu osasuntsua da, egin beharreko bidea, mingarria izan arren. Galerak dakarren aldaketei egokitzeko denbora tartea da; ezer ez da berdina, eta gu ere ez gara berdinak. Bi norabidetan ematen den bizipena da, norberarekin eta besteekin. Prozesu bakarra eta transferiezina da, iraupen zehaztugabea duena. Testuinguru sozio-kulturalak baldintzatzen du.

Doluan Eragiten Duten Faktoreak

• Pertsonaren nortasunaren ezaugarriak.
• Pertsonaren adina.
• Eragozpenei eta krisialdiei aurre egiteko modua.
• Galdu den edo hil egin den pertsonarekiko atxikimendua.
• Hildakoaren adina.
• Heriotzaren arrazoia (bat-bateko heriotzak, heriotza traumatikoak...).

Egoera Emozionala: Ohiko

Crecimiento, Maduración y Desarrollo en la Infancia

El crecimiento, la maduración y el desarrollo se dan simultáneamente en el proceso de evolución humana. La infancia es un periodo de vital importancia.

El Crecimiento

Es el aumento de las diferentes partes del cuerpo mediante un proceso biológico paulatino y gradual, que permite a los seres humanos alcanzar la forma y la fisiología propias de la madurez. Cuando el niño nace, la cabeza es mayor que el cuerpo, en proporciones diferentes a cómo van a ser en la adultez. El crecimiento se inicia en el momento de la fecundación y termina en la pubertad. Se produce gracias a:

• Hiperplasia celular: Aumento del número de células del cuerpo.
• Hipertrofia celular: Aumento del tamaño de las células.

¿Existe la Sexualidad Infantil? Perspectivas y Desafíos en su Estudio

No siempre se ha reconocido la existencia de una sexualidad infantil, especialmente entre los 0 y 6 años. Hasta finales del siglo XIX, se ignoraba (o se negaba) la existencia de la sexualidad infantil, pues algunas manifestaciones sexuales, como los juegos o la masturbación, se consideraban una perversión propia de niños precoces.

A partir del psicoanálisis, se comenzó a considerar la existencia y la importancia de la sexualidad en la infancia. Sin embargo, sus presupuestos son discutibles para muchos profesionales, ya que, como señalamos en unidades anteriores, su método de estudio se basa en recuerdos y sueños de pacientes adultos.

Desafíos en la Investigación

Problemas Sociales del Cáncer

Ámbito Laboral

• Baja laboral e invalidez.

Ámbito Económico

• Afectación de los ingresos.

Ámbito Familiar

• Los problemas laborales impactan en la economía familiar, generando repercusiones negativas.

Ámbito Social

• Temor al rechazo y vergüenza.

Problemas Psicológicos: Consecuencias Más Comunes

Estrés

• Incertidumbre frente al diagnóstico.
• Disminución de la autoestima.
• Sentimientos negativos.

Tristeza

• Lloros frecuentes.
• Confusión mental.

Síntomas Depresivos

• Presentes en la mayoría de los pacientes, pero solo un 25% requiere tratamiento.
• Se manifiestan en tres momentos: al conocer el diagnóstico, durante las recaídas y como efecto secundario de los tratamientos.

Ansiedad

• Acompañada de nerviosismo e inquietud ante el tratamiento.

Es defineix com una situació concreta fruit d'un procés dinàmic de acumulació, superposició o combinació de diversos factors de desavantatge o vulnerabilitat social que poden afectar a persones o grups, generant una situació d'impossibilitat o dificultat intensa d'accedir als mecanismes de desenvolupament personal, d'inserció socio comunitària i als sistemes preestablerts de protecció social (Subirats, 2004, p.19).

L'exclusió social es pot desencadenar en diversos àmbits entre els quals hi ha el de la formació. Els principals factors d'exclusió associats a l'àmbit educatiu són:

• La inaccessibilitat a l'educació obligatòria.
• L'analfabetisme.
• Els baixos nivells formatius.
• El fracàs escolar i/o l'abandonament del sistema educatiu.