Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Teoría del Reflejo Condicionado de Pavlov

Explica cómo los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio solo por uno de ellos.

Ejemplo: La experiencia del perro

El experimento más conocido de Pavlov lo realizó con comida, un perro y una campana.

Pavlov plantea la importancia del estímulo y de la repetición que conducen al automatismo, liberando al cerebro de una atención directa (que puede dirigir a otro asunto).

Aplicación a la Educación Física (E.F.)

E.F.: Es la base del dominio de los fundamentos técnicos en el movimiento y su asociación a las tácticas.

Teoría del Condicionamiento Operante de Skinner

Los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. El... Continuar leyendo "Fundamentos Psicológicos del Aprendizaje y la Educación Física" »

Wallon: (Relacions socials.) Dscriu lésser humà com entitat, cm ésser biològic, ésser social, i una sola i única pers. Lindividu es forma i es desenvol a partir d1es primeres relacions mb altres pers, rel humanes. Les emocions tenen un paper fonamental en l desenvol d la pers. Estructuració dl desenvol humà en 6 estadis en ls q en cada període hi ha 1a funció predominant q integra i organitza tt el q fa linfant: Estadi dimpulsivitat motriu (0-6mesos): Funcions fisiològiques. E emocional (6-12mesos): Necessitat d la figura d la mare pel q ella representa emocionalment. E sensoriomotor (1-2anys): Linf es bolca cap al món exterior i duu a terme les act circulars, mov la realització dls quals li produeix plaer, i els repeteix (... Continuar leyendo "Estadi del personalisme de wallon" »

Estilos de Liderazgo

Líder Autoritario

El líder autoritario es aquella persona que determina todas las directrices del grupo, decide los fines y los medios, y reparte las tareas. Todo ello sin tener en cuenta lo que los integrantes del grupo piensen. Tratan de imponer su voluntad, creen poco en la iniciativa de los demás y confían poco en su grupo. Su actitud suele ser déspota, y las consecuencias para el grupo son: alto rendimiento cuando el líder está presente o que el grupo se encuentre insatisfecho, llegando incluso a la violencia.

Conceptos Clave en Comunicación e Interacción Social

Argot

El argot es un lenguaje cotidiano que utiliza un grupo para diferenciarse de los demás o incluso para no ser entendido.

Habilidades Sociales

Las habilidades

Prevención Primaria: Medidas Antes de la Emergencia

La Prevención Primaria hace referencia a las medidas a adoptar antes de que ocurra la emergencia o catástrofe. Entre las medidas a tomar están la formación, el fomento del equipo y el claro conocimiento de las funciones y tareas.

A) Formación

• Formación Sanitaria (Teórica/Práctica)

  Se adquieren conocimientos con el objetivo de lograr destreza en el manejo del material necesario en la urgencia extrahospitalaria.

• Formación Continua

  Se ponen en marcha los conocimientos adquiridos.

• Formación en Primeros Auxilios Psicológicos

  Es crucial tener conocimientos sobre el estrés, entre otros aspectos.

B) Fomentar el Trabajo en Equipo

Favorece el apoyo y la unión.

C) Conocimiento Claro de las Tareas

Conceptos Fundamentales en Salud Mental

Salud (OMS): Estado de bienestar en el cual la persona es consciente de sus propias capacidades.

Enfermedad Mental: Alteraciones de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo.

Psiquiatría: Estudio científico, dentro de la medicina, que se ocupa de la prevención, el tratamiento y la rehabilitación de los trastornos mentales.

Psicopatología: Estudio de las alteraciones del vivenciar psíquico.

Psicología: Estudio de la conducta y la experiencia.

Modelos Psicológicos

Modelo Médico

La enfermedad se produce por la acción de un agente etiológico, que altera la estructura anatómica y/o la función de los órganos.

Modelo Psicoanalítico

Énfasis en las experiencias infantiles, el aspecto sexual y los... Continuar leyendo "Bienestar Psicológico y Social: Conceptos Clave y Trastornos" »

El Objetivo de la Educación Moral en la Infancia

El objetivo fundamental de la educación infantil es que el niño o la niña sean capaces de elaborar por sí mismos sus propios criterios morales. Estos criterios han de ser coherentes con sus principios y con las normas establecidas socialmente.

Comprendiendo la Moralidad

Definición de Moralidad

La moralidad se refiere al conjunto de valores y normas que posibilitan una convivencia social y respetuosa dentro de la pluralidad. Está configurada por:

• Valores: Son universales y se refieren a conceptos como el altruismo, el respeto a la vida, la generosidad, la libertad, etc.
• Normas: Suelen estar determinadas por las culturas y las costumbres, y pueden hacer referencia, por ejemplo, a modos de vestir

El prejuicio implica que las personas prejuzgan, usualmente de forma negativa, a sus miembros. Es una actitud que incluye sentimientos como el desprecio.

La frustración es una respuesta emocional común a la oposición, relacionada con la ira y la decepción que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual.

Tanto el dolor como la frustración conducen a la ira y provocan agresión. Entre las situaciones más frecuentes y molestas se encuentran la violación de las expectativas o derechos personales, conducta no aceptable a nivel social, negligencia o descuido, falta de previsión y daño al orgullo y autoestima personal (Averill). No todas las frustraciones provocan ira.

Agresión y Frustración

Las conductas... Continuar leyendo "Psicología de la Agresión: Frustración, Aprendizaje Social y Toma de Decisiones" »

1. Definición de Aprendizaje

Cambio relativamente permanente de comportamiento a causa de la experiencia.

2. Factores que Influyen en el Aprendizaje

2.1. Factores Interpersonales

• Cambios evolutivos (cognitivos, emocionales y corporales)
• Competencia incremental (compromiso, l, e y c, habilidades lingüísticas, conceptos básicos, espacio, tiempo, cantidad)
• Conocimientos previos
• Estrategias de aprendizaje y memoria
• Estilo de aprendizaje
• Motivación para aprender (autoconcepto y atribuciones)

2.2. Factores Socio-ambientales

• Tener satisfechas las necesidades básicas
• Depende de factores como la naturaleza, el ambiente, etc.

3. Tipos de Aprendizaje

3.1. Concepciones Conductistas

Respuestas provocadas por el medio ambiente. Encontramos:

Watson

Watson (1913): Predicción... Continuar leyendo "Principios y Teorías del Aprendizaje: Factores Clave y Enfoques Conductistas" »

Educación en Valores: Objetivos Fundamentales

La educación en valores busca el desarrollo integral de la persona, promoviendo una sociedad más justa y civilizada. A continuación, se describen los cuatro pilares éticos que sustentan este proceso:

Cuatro Éticas Clave

Aprender a Ser

Para lograr el mayor grado posible de autonomía y responsabilidad, se busca edificar una ética personal que incluya:

• Pensamiento autónomo y crítico.
• Sensibilidad moral, motivación y compromiso.
• Capacidades para regular la conducta.
• Capacidades de auto-observación.
• Incrementar la conciencia de sí mismo.

Aprender a Convivir

Para superar la tendencia al aislamiento y establecer vínculos basados en la comprensión mutua, se busca edificar una ética de la alteridad,... Continuar leyendo "Desarrollo Integral: Objetivos Clave de la Educación en Valores" »

Tipos de Conflictos

Los conflictos pueden clasificarse de diversas maneras, según la forma que adopten, la relación entre las partes o los grupos involucrados.

Según la Forma

• Conflicto latente: Existe sin que se manifieste claramente.
• Conflicto manifiesto: Se realiza abiertamente y es evidente para las partes.

Según la Relación

• Intrapersonales: Estos conflictos son de origen interno, suelen generar ansiedad, inestabilidad o desequilibrio y pueden producir estrés o trastornos. Dentro de estos, se encuentran:
  • Frustración: Cuando la persona fracasa al obtener alguna meta propuesta, suele reaccionar con conducta defensiva.
  • Conflicto de Interés: Las motivaciones personales que operan al mismo tiempo pueden llegar a ser incompatibles, manifestándose