Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Nivells d'intervenció en la resolució de conflictes

Dins dels nivells d'intervenció, trobem diferents plans:

• Intervenir per prevenir: el conflicte encara no s'ha percebut.
• Intervenir per gestionar: el conflicte ja ha sorgit. El que passa és que hi ha elements que obstaculitzen la possible solució. Es presenten dos exemples paradigmàtics: intractabilitat (determinaria el conflicte com no tractable) i immaduresa (incapacitat dels subjectes de donar sentit a la idea de resolució del conflicte).
• Intervenir per solucionar: el punt fonamental és determinar quan es pot considerar que un conflicte ha conclòs o ha estat solucionat. Es plantegen dos supòsits: quan desapareix la percepció d'incompatibilitat dels objectius o quan s'aconsegueixen

El Antes: Preparación Fundamental

• Conocimiento de uno mismo: Identifica tus fortalezas, debilidades y objetivos profesionales.
• Conocimiento y defensa del currículum: Domina cada punto de tu CV y prepárate para justificarlo.
• Conocimiento de la empresa: Investiga a fondo la compañía, su cultura y el puesto al que aspiras.
• Preparación de las preguntas: Anticipa posibles preguntas y formula respuestas claras y concisas.
• Preguntas al entrevistador: Prepara tus propias preguntas para demostrar interés y proactividad.

El Durante: Ejecución y Comunicación

a) Causar una buena impresión

• Cuidar la indumentaria y el aspecto personal.
• Llegar con puntualidad.
• Ser amable con las personas que reciben.
• Estrechar la mano con firmeza.
• No sentarse hasta que lo indique

Factores Condicionantes y Estrategias de Intervención en la Dependencia

El abordaje de la dependencia requiere la comprensión de los diversos factores que la condicionan, así como la aplicación de estrategias específicas adaptadas a las necesidades de cada población. A continuación, se detallan los elementos clave que influyen en la autonomía y las áreas prioritarias de intervención.

Factores que Condicionan la Dependencia

• Factores Físicos: Incluyen enfermedades crónicas y problemas físicos que limitan la funcionalidad.
• Factores Psicológicos: Se refieren a alteraciones psicológicas y enfermedades mentales.
• Factores Económicos: La insuficiencia de ingresos que impide cubrir las necesidades básicas para vivir.
• Factores Contextuales:

Hezkuntza interkulturala 80ko hamarkadatik hona geroz eta gehiago sustatzen joan den kontzeptua da. Hezkuntza interkulturala terminoa da, politikoki egokia den edo eufemismo baten moduan erabiltzen dena. Honek, inmigrazioaren ondorioz bizi diren seme-alaben hezkuntza jasotzea bermatzearen ideia adierazten du. Zer ez da hezkuntza interkulturala? Ikaslearen asimilazio hutsa edo minoritariotzat etiketatzea, talde sozial bati esleitzea…

Helburu orokorrak

Hezkuntza interkulturala edozein pertsonentzako da, adin, arraza, etnia edo izaera kontuan hartu gabe. Kalitatezko hezkuntza izan behar du, gaurko eta etorkizuneko gizarte bati begira. Horretarako baloreetan oinarritutako hezkuntza bermatu behar dugu eta egungo eskola kurrikuluma eta pedagogiak... Continuar leyendo "Hezkuntza interkulturalaren printzipioak eta kontzeptuak" »

AUTOCONOCIMIENTO

El autoconocimiento implica el conocimiento de uno mismo. Se trata de tener una imagen adecuada y correcta del propio yo, siendo consciente de uno mismo. Implica descubrir, identificar y reconocer la propia forma de pensar, sentir y actuar, así como analizar y conocer nuestras experiencias personales y nuestro pasado.

¿Qué es el autoconcepto?

Carl Rogers lo define como el "Conjunto organizado y cambiante de percepciones que se refieren al sujeto".

Ejemplos de estas percepciones:

• Características
• Atributos
• Cualidades
• Defectos
• Capacidades
• Límites

En esencia, el autoconcepto es el "concepto que cada quien tiene de sí mismo", ya sea positivo o negativo.

El autoconcepto se adquiere, enriquece y modifica a lo largo de la vida del individuo.... Continuar leyendo "Autoconocimiento y Desarrollo Personal: Claves para el Éxito" »

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Los conflictos son Situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o Desacuerdo, por la incompatibilidad entre sus intereses, necesidades, Deseos o valores".

POR QUE SURGEN LOS CONFLICTOS

Existencia de Intereses percibidos por las partes como incompatibles. Se da el conflicto cuando la satisfacción de alguna de las partes o de todas Ellas se realizan en detrimento de la otra. Son habituales los Conflictos de acceso a recursos, establecimiento de procedimientos, Dinero ...

Problemas estructurales y relaciones de poder. La situación Conflictiva es producto de la existencia de unas relaciones humanas Asimétricas, en las que unas partes ejercen su poder o autoridad Sobre las otras, que, obviamente se encuentran... Continuar leyendo "Ejemplos de conflicto manifiesto y latente" »

Etapes de la Demència: Guia Completa dels Símptomes

1. 1. Sense Símptomes

   La persona no nota cap alteració.

2. 2. Molt Lleu

   Passa desapercebuda, amb oblits lleus:

   • Descuits normals de l'edat.
   • Obliden noms coneguts.
   • Obliden on han posat els objectes.

3. 3. Incipient Lleu

   Comencen a aparèixer dificultats més notables:

   • Es perden en llocs no familiars i es desorienten (grans superfícies).
   • S'obliden de cares noves conegudes.
   • Canvien de lloc els objectes.
   • Els costa concentrar-se.
   • Obliden cites importants (anar al metge, aniversaris, etc.).

4. 4. Moderada (Demència Lleu)

   Les tasques complexes esdevenen un repte:

   • Els costa fer tasques complexes.
   • Els familiars comencen a alarmar-se.
   • Comencen a descontrolar l'ordre de la casa.

5. 5. Moderat Greu (Demència Moderada)

   La independència

Fundamentos de la Cognición Humana: Procesos Mentales Esenciales

1. Atención y Percepción

Atención

Proceso mental que selecciona la información relevante y los patrones de actuación necesarios para percibirla.

TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)

Síndrome conductual caracterizado por la dificultad para fijar la atención, que se puede acompañar de hiperactividad y conducta impulsiva.

Percepción

Proceso mediante el cual el individuo obtiene la información del medio que lo rodea y la interioriza para tomar conciencia del mundo.

Sensación

Proceso ascendente que se inicia en los receptores sensoriales y culmina con la integración en el cerebro.

2. La Memoria y sus Tipos

Memoria

Capacidad de codificar, almacenar y recuperar

Comunicación Estratégica

Eficiencia, Eficacia y Efectividad

EFICIENTE: procedimientos; utilización de herramientas comunicacionales, con el fin de cumplir procedimientos predeterminados, considerados idóneos

EFICAZ: resultados; obtención de resultados comunicacionales

EFECTIVA: objetivos; cumplimiento de objetivos de interacción humana

ESTRATÉGICA: actos; conjunto de actos comunicativos fundamentados en la aplicación de estrategias concretas orientadas al cumplimiento de objetivos específicos

Habilidades

Escucha activa

Colóquese en los zapatos del otro, Anímele a expresarse con confianza, Capte en especial los hechos y los sentimientos, Trate de resumir o parafrasear, sin juzgar

resumen, parafraseo, chequeo, mapeo

El rapport o reflejo

Es establecer... Continuar leyendo "Comunicación Estratégica: Eficiencia, Eficacia y Efectividad" »