Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Oposición

Desarrollo Moral Infantil

Valores Cívicos en la Educación

La asignatura Valores Sociales y Cívicos, obligatoria en la LOMCE (2013), tiene una carga horaria de 1,30h para 1º-3º y 1h para 4º-6º. A diferencia de la LOE, que establecía 50h para 5º y 6º, la LOMCE ofrece la opción de cursarla como optativa o religión.

Sentimiento de Culpa y Vergüenza

El sentimiento de culpa moral surge en los niños aproximadamente a los 3 años, mientras que la vergüenza aparece alrededor de los 2 años y medio.

Argumentos a Favor de la Libertad Humana

1. El Mundo de la Vida: Conformado por creencias pre-reflexivas sobre el mundo social. Por ejemplo, un niño puede creer que la Tierra es plana para no caerse.
2. Antropológico (A. Gehlen): La carencia instintiva

Activos Tangibles e Intangibles

Los activos tangibles se caracterizan por ser:

• Visibles
• Fácilmente cuantificables
• Rendimientos mensurables
• Susceptibles de copia
• Depreciables con el uso
• Amortizables
• Permiten su gestión mediante el control
• Acumulables y almacenables
• Periodo de vida corto

Mientras que los activos intangibles son:

• Invisibles
• Difíciles de medir
• Con una rentabilidad difícil de mostrar
• Difíciles de copiar
• Su utilización hace que se aprecien
• Solo algunos se reflejan contablemente

Liderazgo y Activos Emocionales

En el fenómeno del liderazgo, las emociones intervienen como un componente central. Sin embargo, todavía en la actualidad muchos de los análisis realizados sobre "activos intangibles" en las empresas prescinden o se olvidan por completo...

Etapas del Desarrollo Cognitivo según Piaget

Periodo Sensoriomotor (0-2 años)

Los niños pueden manipular objetos pero no recordarlos. Utilizan sentidos y capacidades motoras para conocer los objetos.

Periodo Preoperacional (2-7 años)

Los niños atribuyen características humanas a objetos inanimados. Entre los 2 y 5 años, evitan el punto de vista de los demás. A los 7 años, aprenden el principio de conservación.

Periodo de Operaciones Concretas (7-12 años)

Los niños desarrollan el principio de lógica y conocen racionalmente. Disminuye el egocentrismo, pero solo lo aplican a objetos conocidos.

Periodo de Operaciones Formales (12+ años)

Los adolescentes plantean hipótesis y desarrollan conceptos abstractos sobre teorías del mundo.

Procesos

Teoría de las Metas del Logro

La teoría de las metas del logro se enmarca dentro de las teorías motivacionales de las personas. Se establecen cuatro metas de logro principales:

• Aproximación-maestría: Orientada a la tarea. La meta es realizar bien la tarea y conseguir la superación personal.
• Evitación-maestría: El objetivo es no permitir que el nivel de habilidad o conocimiento disminuya.
• Aproximación-rendimiento: Orientada al ego. La meta es ser mejor que los demás.
• Evitación-rendimiento: El objetivo es evitar ser el peor en comparación con otros.

Un deportista de élite suele presentar altas puntuaciones tanto en aproximación-maestría como en aproximación-rendimiento. Sin embargo, el desarrollo óptimo se enfoca en potenciar la aproximación-

Condicionamiento Operante: Conceptos Fundamentales

El conductismo radical de Skinner investigó este tipo de condicionamiento. Este condicionamiento sitúa al sujeto en una situación donde alguna de sus conductas provoca la aparición de un refuerzo. En el condicionamiento operante, al igual que en el clásico, el estímulo utilizado puede ser positivo o aversivo.

El Refuerzo en el Aprendizaje

Se llama refuerzo al fortalecimiento de la asociación entre un estímulo incondicionado y uno condicionado.

Extinción de Conductas Aprendidas: ¿Cuándo y Por Qué?

La extinción de una conducta aprendida se produce cuando las respuestas no son reforzadas, por lo tanto, son poco probables de repetirse.

Aprendizaje Social: Adquisición de Conocimiento por

Beneficios de la Lectura Constante

MENCIONE ALGUNOS BENEFICIOS QUE TRAIGA EL LEER CONSTANTEMENTE EN UN COMUNICADOR SOCIAL:

Más allá de ser la principal herramienta de estudio y una buena alternativa para tus momentos de ocio, la lectura tiene otros beneficios. A continuación te presentamos 5 beneficios que te motivarán a leer más:

1 – Aumenta la agilidad mental

La lectura aumenta la capacidad de las personas para concentrarse, favorece las conexiones neuronales y, si se realiza con frecuencia, es un ejercicio muy útil para evitar la pérdida de algunas funciones cognitivas.

Leer mantiene activa la mente y esto, según estudios científicos, incrementa la rapidez de respuesta de las personas dado que la lectura entrena al cerebro para ordenar...

Retraso Grave del Lenguaje (RGL)

Definición

Grave retraso (más de un año y medio) en el inicio del lenguaje y del habla, sin causa clínica o psicológica aparente.

Detección

Edad de Identificación

• A partir de los tres años de edad.

Indicadores Clave

• Retraso en el desarrollo inicial del lenguaje.
• Dificultades marcadas en nivel fonológico y morfosintáctico.
• Poco desarrollo de vocabulario.
• Ocasionalmente, dificultades de comprensión.
• Escasa respuesta a la estimulación.

Niveles del Lenguaje Afectados

Nivel Fonético-Fonológico

Características

• Persistencia de patrones fonológicos incorrectos.
• Patrón silábico reducido (ej. V, CV).
• Restricción en el sistema fonológico.

Procesos y Dificultades

• Múltiples procesos de simplificación fonológica.
• Dificultades

Mecanismos de Defensa Psicológicos

Introducción

Los mecanismos de defensa son fuerzas psíquicas movilizadas por el yo de forma automática como reacción ante determinadas frustraciones del equilibrio interno de la personalidad. Cumplen una función estructurante e integradora del self. Dependiendo de la realidad externa y las experiencias previas de la persona, una defensa puede ser normal o patológica. Se distinguen entre mecanismos inconscientes y mecanismos más o menos conscientes.

Mecanismos de Defensa Inconscientes

Represión

El inconsciente borra eventos y pensamientos que serían dolorosos si se mantuvieran en el nivel consciente. Por ejemplo, olvidar el cumpleaños de un familiar fallecido. La persona evita los contenidos conscientes...

El Encuentro Terapéutico: Médico y Paciente

Circunstancias del Encuentro Terapéutico

El encuentro terapéutico se genera entre dos personas por la necesidad de una enfermedad. Es un encuentro de dos necesidades: la de ser cuidado y la de prestar ayuda. Este encuentro posee una dimensión subjetiva (la vivencia de la enfermedad) y una dimensión objetiva (los datos de diagnóstico de la enfermedad).

Tipos de encuentros:

• Afectivo: Basado en la relación de simpatía.
• Terapéutico: Fundamentado en la solidaridad.
• Cognoscitivo: Relativo al diagnóstico.

En todos ellos, son cruciales los momentos subjetivos de los protagonistas, es decir, las particularidades de ambos.

El Compromiso Profesional y la Relación Médico-Paciente

El compromiso profesional...

Diarios y Revistas en la Enseñanza del Inglés

Los diarios son cuadernos en los que los estudiantes registran sus reflexiones personales, preguntas, ideas, palabras o expresiones que quieren recordar, o sentimientos que tienen acerca de las experiencias en clase. Los registros suelen ser más objetivos, por ejemplo, observaciones sobre las actividades de aprendizaje, listas de libros leídos o películas vistas, notas sobre las estrategias de aprendizaje, etc. El método de la experiencia del lenguaje es uno de los más eficaces para enseñar a leer y para la adquisición de segundas lenguas en general. Los estudiantes experimentan algo juntos y luego tienen la oportunidad de discutirlo en detalle. Los juegos de rol y de simulación son una...