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Síndrome de Rett y Asperger: Tratamientos e Intervención Social

Clasificado en Psicología y Sociología

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Síndrome de Rett

Imagen

--Síndrome de Rett

--Deficiencia mental

Tratamiento

--Existen programas educativos y de comportamiento diseñados especialmente para tratar el autismo.

--La terapia conductual se usa para enseñar habilidades sociales, motoras y cognitivas.

--La planificación del tratamiento individualizado para la terapia es importante, ya que los niños autistas varían mucho en sus necesidades de comportamiento.

--Los programas de educación especial se concentran en el desarrollo de las habilidades sociales, para el habla, lenguaje, el cuidado personal y las capacidades laborales.

El tratamiento debe constar de un conjunto de intervenciones de naturaleza diferente:

--Diagnóstico precoz

--Grado del trastorno

--Investigaciones somáticas, neurológicas... Continuar leyendo "Síndrome de Rett y Asperger: Tratamientos e Intervención Social" »

Desenvolupament de l'activitat científica en una farmàcia hospitalària

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,7 KB

En una farmàcia hospitalària, perquè manejen un gran nombre de medicaments que s'administren sobretot a persones ingressades, és possible estudiar els efectes d'aquests medicaments amb una mostra de persones usuàries i sota condicions d'administració o seguiment molt controlades, ja que són metges especialistes en formació i experiència.

Explica per què els hospitals acostumen a tenir unitats centrals per a la preparació, conservació i seguiment de mescles intravenoses:

Perquè aquests medicaments tinguin totes les garanties de seguretat i l'estigui la composició absolutament controlada.

Què és la guia terapèutica i què passaria si no disposes de la guia en un hospital?

Inclou el detall de tots els medicaments i productes sanitaris... Continuar leyendo "Desenvolupament de l'activitat científica en una farmàcia hospitalària" »

Historia Kliniko Elektronikoa (HKE): Abantailak eta Arriskuak

Clasificado en Psicología y Sociología

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Historia Kliniko Elektronikoa (HKE)

Historia klinikoari historia kliniko elektronikoa (HKE) edo historia kliniko digitala esaten zaio. Programa informatiko horiek lana antolatzeko beste zenbait elementu ere izaten dituzte. OSNeko lehen mailako arretako historia klinikoak informatizatuta daude ia erabat.

Ospitale publiko berrietan hasiera-hasieratik ezartzen da historia kliniko elektronikoa. OSNeko gainerako ospitale gehienetan ere historia klinikoak informatizatuta daude edo horretarako proiektuak dituzte martxan. Lehen mailako arretan, autonomia-erkidego bakoitzak bere programa du.

HKE, Segurtasuna eta Konfidentzialtasuna

Hiru alderdik osatzen dute HKEaren barneko informazioaren segurtasuna:

  1. Erabilgarritasuna: informazioa edozein unetan kontsultatu
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La filosofía como sistema y actitud

Clasificado en Psicología y Sociología

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Sentimientos y Actitudes (Gordon Allport): Un sentimiento supone tendencias subyacentes en tanto las actitudes son disposiciones que no reparan en el origen fuente de energía El sentimiento se centra en su objeto, la actitud puede ser más difusa El sentimiento es consciente, la actitud cubre aspectos conscientes y reprimidos Actitud y rasgo de personalidad (G. Allport): El objeto de una actitud es definido, concreto, el rasgo es una manera general del comportamiento del individuo Las actitudes puede ser específicas o generales, los rasgos son siempre generales La actitud entraña siempre aceptación o rechazo, los rasgos poseen una dirección definida Actitudes y valores:  El valor es una creencia individual, la actitud es una organización
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Inteligencia Emocional: Intrapersonal, Interpersonal y Gestión de Emociones

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 3,1 KB

Inteligencia Intrapersonal

La inteligencia intrapersonal es la capacidad de acceder a nuestra propia vida emocional, sabiendo identificar nuestras emociones y sentimientos, y expresarlos de forma adecuada. Esta capacidad desarrolla varias habilidades prácticas:

  • Alfabetización emocional: Tomar conciencia de nuestras emociones, lo que implica aprender previamente a identificarlas.
  • Autoconciencia: Habilidad de aplicar lo que sabemos sobre las emociones y sentimientos a nuestros propios comportamientos emocionales.
  • Autorregulación emocional: Una vez que tomamos conciencia de nuestras emociones, podemos regular su expresión y gobernar nuestro comportamiento. Esto implica habilidades como el autocontrol, la asertividad y la adaptabilidad.
  • Automotivación:
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Què és la Psicomotricitat? Definició, Beneficis i Aplicacions

Clasificado en Psicología y Sociología

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Què és la Psicomotricitat?

Originalment, la psicomotricitat va ser un terme emprat a la pràctica clínica per referir-se d’una manera integral a retards o problemes evolutius dels infants. En aquest aspecte, la psicomotricitat es considerava un mètode terapèutic o reeducatiu destinat a normalitzar el comportament i rendiment de l’infant.

Posteriorment, el sentit d’aquest terme s’ha anat ampliant cap a una posició més profilàctica i preventiva: totes aquelles accions adreçades a evitar que apareguin trastorns o malalties, fins a incloure una metodologia educativa que considera l’etapa infantil de manera integrada i global, amb la qual es poden preveure i evitar alguns dels problemes pels quals l’infant pugui necessitar reeducació... Continuar leyendo "Què és la Psicomotricitat? Definició, Beneficis i Aplicacions" »

Conceptes de Psicologia: Comunicació, Intel·ligència i Emocions

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,3 KB

Condicionament Clàssic vs. Operant

Condicionament ClàssicCondicionament Operant
Naturalesa respostaInvoluntària o reflexaVoluntària, espontània
ConductaResponentOperant
Paper aprenentPassiuActiu
AssociacióEstímul-estímulEstímul-resposta

Estrès

Estrès: estat d'ansietat que sentim davant la pressió del món exterior o de l'interior d'un mateix.

Conseqüències: Alteracions fisiològiques, emocionals, cognitives, conductuals i relacionals.

Comunicació

  • Elements comunicació: Emissor, receptor, codi, canal, missatge i feedback.
  • Tipus comunicació: Verbal o lingüística i no verbal.
  • Funcions llenguatge: Representativa, expressiva, apel·lativa, fàtica, metalingüística i poètica.
  • Trastorns llenguatge: Afàsia, dislèxia, dislàlia, quequesa,
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Alteracions del son en infants: guia completa

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,37 KB

Nom de l’alteració del son

Moment de la nit en què es presenta

Descripció

Actuació de les persones adultes

DISÒMNIES

Insomni

Durant tota la nit

És la incapacitat de poder dormir com es necessita. Es refereix a les dificultats per conciliar el son o a la tendència de desvetllar-se durant la nit, de manera que la quantitat o qualitat del descans resulta insuficient per a la persona.

L’actitud de les persones adultes ha de transmetre seguretat i benestar als infants, que potser han d’aprendre encara a conciliar el son tots sols.

PARASÒMNIES

Somnambulisme

Es produeix quan l’individu està profundament dormit o quan està cansat físicament.

Es caracteritza per episodis repetits de comportaments motors complexos que s’inicien durant el son

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Etapas del Aprendizaje Motor y Clasificación de Tareas

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Etapas del Aprendizaje Motor

Fase de Iniciación o Inicial

Se caracteriza por el gran número de errores que se cometen en el proceso. Se capta la idea general del movimiento. Es importante en esta fase que el alumno capte y comprenda de manera global la tarea a realizar, para que perfile poco a poco el esquema de acción (gesto).

Fase Intermedia o de Desarrollo

La duración de esta fase depende del alumno, del tipo de tarea y del ambiente. Los errores son menores, produciéndose una mayor discriminación perceptiva y una mayor y mejor conducta motriz, pero aún no se muestra suficiente automatismo.

Fase Final o de Perfeccionamiento

El movimiento en la fase final está automatizado y el dominio de la habilidad es casi total. Los errores son muy concretos... Continuar leyendo "Etapas del Aprendizaje Motor y Clasificación de Tareas" »

Adolescencia: Duelos Psicológicos y Perspectivas de Aberastury, Knobel y Winnicott

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La Adolescencia según Aberastury y Knobel: Los Duelos Fundamentales

La adolescencia es una etapa evolutiva y vital donde surgen nuevos miedos, retos y responsabilidades. Es un periodo que conlleva cambios corporales y orgánicos significativos, en el que los adolescentes a menudo rechazan los límites establecidos.

Para Aberastury y Knobel, la adolescencia se caracteriza por desequilibrios intensos, inestabilidad afectiva, la emergencia de nuevas subjetividades y amplios márgenes de exploración. Durante esta etapa, los adolescentes atraviesan diversos duelos, es decir, pérdidas significativas, como:

Duelos de la Adolescencia (Aberastury y Knobel)

  • Por el cuerpo infantil

    El adolescente experimenta la pérdida del cuerpo infantil debido a los profundos

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