Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Recomendaciones en Bulimia

• Tratamiento psicológico: Explicar a los pacientes el "túnel" en el que se encuentran mediante razonamiento lógico.
• Autorregistro: Registrar qué comen, dónde, con quién, si se provocan vómitos, etc.
• Establecer peso semanal: Llevar un registro del peso corporal y del IMC.
• Educar sobre los efectos adversos de la dieta y las conductas purgativas.
• Patrón de conducta regular:
  • Realizar 4-5 comidas al día.
  • Comer sentada, en el mismo sitio y a las mismas horas.
  • No realizar otra actividad mientras se come.
  • Realizar la compra después de comer.
  • Evitar conductas purgativas.
• Reducir la cooperación de pacientes y amigos en las conductas problema.

Prevención de Recaídas en Anorexia

• Reflexionar sobre la situación actual.
• Empezar el

L'Observació com a Procediment de Recollida de Dades

L'observació, com a procediment de recollida de dades, permet obtenir informació sobre un fenomen o esdeveniment tal com aquest es produeix. Constitueix un procés deliberat i sistemàtic que ha d'estar orientat per una pregunta, propòsit o problema. Aquest problema és el que dóna sentit a l'observació en si i el que determina aspectes com ara què s'observa, qui és observat, com s'observa, etc.

En una observació natural solen estar presents elements contextuals, imprecisions pròpies dels nostres mitjans sensorials, etc. que poden modificar l'observat.

Punts de Decisió en una Observació

1) Qüestió o problema objecte d'observació: Obtenir informació sobre un assumpte concret. Abans... Continuar leyendo "Observació: Metodologia de Recollida de Dades" »

Actituds de l'animador

L'animador ha de desenvolupar les següents actituds:

• Fer-se persona d'equip amb sentit comunitari.
• Ser més creatiu.
• Educar en el sentit democràtic.
• Saber més sobre conflictes, causes i pautes per abordar-los.
• Aconseguir millor capacitació per fer del grup un col·lectiu autònom, protagonista de la seva formació i interrelacionat amb altres grups col·lectius.
• Observar molt.
• Escoltar a tots i a tot.
• Tenir empatia.
• No perdre mai la calma.
• Comentar tot el que passa al grup i intervenir quan aquest es bloquegi.
• Respectar cadascú pel que és i com és.
• Estar atent a les necessitats, inquietuds i problemes de cada membre del grup.
• Ser objectiu i realista, sense ser fred ni distant.
• Estimular, ser motivant i tenir iniciativa.
• Tenir

Estat de Coma

Es defineix per l’absència de consciència i la incapacitat de respondre a cap estímul extern.

Classificació del Coma

• Coma per lesió supratentorial: Ictus, tumors, hematoma subdural.
• Coma per lesió infratentorial: Ictus vertebrobasilar, lesió desmielinitzant.
• Coma per afectació difusa del SNC: Intoxicacions, diabetis, HSA (Hemorràgia Subaracnoïdal).

Tipus de Respiració Associats

Taquipnea, Apneústica, Atàxica.

Alteracions de la Funció Sensitiva

• Funció sensitiva superficial: Tàctil, dolorosa, tèrmica.
• Funció sensitiva profunda (Propioceptiva):
  • Alteracions en les sensacions de posició.
  • Alteracions per identificar objectes amb el tacte amb els ulls tancats (Estereognòsia).

Ictus (Accident Vascular Cerebral)

El concepte de... Continuar leyendo "Trastorns Neurològics: Coma, Ictus, Alzheimer i Esclerosi Múltiple" »

Que é a Intelixencia?

Trátase dunha facultade da mente humana que nos permite coñecer; tamén é unha capacidade dinámica e cambiante que nos dá a posibilidade de desenvolvernos no mundo por medio da integración de experiencias. En todo caso, é claro que a intelixencia se relaciona cunha serie de elementos:

• Aprendizaxe: A intelixencia sofre modulacións e cambios derivados dunha serie de adestramentos e aprendizaxes.
• Atención e Motivación: Tamén é evidente que a atención e o estado de alerta son necesarios para que a intelixencia se poña en marcha. Non aprendemos, nin pensamos, nin elaboramos xuízos ou conceptos se non temos interese.
• Cultura e Socialización: Non se entende de igual modo a intelixencia nos diferentes contextos socioculturais,

Relacions Humanes i Treball en Equip

Relacions Humanes: Factors individuals: personalitat, afinitat, prejudicis, caràcter, experiència. Factors externs: estructura jeràrquica, delegació, divisió del treball, autoritat, participació, pla de comunicació.

Grups i Equips

Grup: És una col·lectivitat identificable i estructurada de persones que desenvolupen un paper determinat, d'acord amb unes normes establertes per tal d'aconseguir una sèrie d'objectius.

Grup i Equip: Equip: grup de persones amb capacitats complementàries, compromeses en el desenvolupament d'un projecte, per al qual es requereix interdependència en els esforços dels membres i coordinació en el desenvolupament de totes les tasques i funcions.

Diferències entre Grup i Equip

Diferència

Tests Projectius

Proves de caràcter obert en què el subjecte, a partir de dibuixos, paraules o objectes, narra les seves històries i interpretacions. Les més importants:

• Test de Rorschach: Són 10 làmines en blanc, negre i gris. Les taques són simètriques i irregulars, i es demana al subjecte que respongui a quina part de la taca va originar la seva resposta.
• Test d’apercepció (H. Murray): Té 20 targetes fotogràfiques de situacions difuses i vagues. Es demana que expliqui una història de cada fotografia.
• Test H.T.P.: Es demana que hi dibuixi i es fa anàlisi de com ho fa i la interpretació segons unes pautes.

Psicologia Social i els Grups

Aristòtil va ser el primer a defensar la sociabilitat dels humans, afirmant que un home solitari... Continuar leyendo "Tests Projectius i Psicologia Social: Anàlisi de Grups i Lideratge" »

Psicología Cognitiva y Afectiva: Conceptos Fundamentales

Tipos de Inteligencia

La inteligencia se manifiesta de diversas formas, cada una crucial para el desarrollo humano y la adaptación al entorno:

• Inteligencia Analítica: Capacidad para evaluar problemas y discernir soluciones no evidentes. Implica el pensamiento crítico y la resolución lógica.
• Inteligencia Creativa: Habilidad para trascender el conocimiento existente, generando ideas innovadoras, estableciendo conexiones novedosas entre conceptos y aportando nuevas soluciones.
• Inteligencia Práctica: Aplicación efectiva de los conocimientos en situaciones de la vida cotidiana, demostrando la implementación de habilidades y saberes.
• Inteligencia Emocional: Capacidad para percibir, utilizar,

INTRODUCCIÓ A LA SOCIOLOGIA

Definiu, en grans trets, què és la Sociologia: Ciència social que té per objecte l’estudi Racional i crític de la societat humana. Es una ciència que estudia a l’esser Humà en la seva dimensió social, des d’un punt de vista racional i crític, i Analitza l’estructura, els processos i les característiques tant en l’aspecte Permanent com el dinàmic (tensions, conflictes, transformació)

Quatre branques principals de la sociologia:

-Sociologia de l’ecologia i l’hàbitat: Àmbits que agrupa, rural, urbana, Població/demografia, medi ambient.

-Sociologia de la cultura: Àmbits que agrupa, com es produeix el Coneixement, ciència religió, educació, mitjans de comunicació, art, esport.

-Sociologia