Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Gerontología clínica: estudia las enfermedades de la vejez 

Gerontología preventiva fomenta una vejez sana y feliz

FACTORES DE LA VEJEZ

Edad cronológica: los años

Edad biológica: cambios físicos y fisiológicos 

Edad funcional: capacidad de la persona en la relación 

El arte psicológica: capacidad de adaptación al entorno 

Edad social: conducta social 

Válidos: tienen autonomía las AVD/ Asistidos: necesitan ayuda en las AVD

CAMBIOS EN EL ENVEJECIMIENTO 

Cambia el biológicos: afecta a los órganos y los tejidos 

Sistema celular: es más lento, tiene -agua intracelular y -células +riesgo de deshidratación 

Sistema circulatorio: el corazón bombea más lento y dismi frecuencia cardíaca,-elasticidad vascular hipertensión y aumen las... Continuar leyendo "Fundamentos de Gerontología: Dimensiones Biológicas y Funcionales del Envejecimiento" »

Desarrollo Psicomotor: Conceptos Clave y Enfoques Educativos

Preguntas y Respuestas sobre Psicomotricidad

1. La psicomotricidad se puede definir como:

B. Las tres opciones son correctas.

2. En un origen, la psicomotricidad era:

D. Un método terapéutico o reeducativo.

3. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes no es atribuible a Wallon?

D. El ser humano empieza siendo social y se va individualizando progresivamente.

4. H. Wallon considera que el desarrollo en la infancia:

D. Evoluciona de una forma global.

5. Todos los contenidos de la práctica psicomotriz se integran en:

B. El esquema corporal.

6. Según las etapas de desarrollo de P. Vayer, de los 2 a los 5 años, es:

C. El período global de aprendizaje y del uso de sí mismo.

7. Al final de la etapa

La encrucijada entre la inteligencia artificial y la conciencia

En la actualidad, la inteligencia artificial ha demostrado habilidades sorprendentes en el campo del arte, creando pinturas, componiendo música y escribiendo poesía. Sin embargo, surge un cuestionamiento fundamental: ¿pueden estas inteligencias artísticas desarrollar una conciencia propia? Este debate, que entrelaza la filosofía y la tecnología, nos obliga a replantearnos qué significa ser consciente y cuáles son los límites entre la mente humana y la inteligencia artificial.

La perspectiva cartesiana: El pensamiento como exclusividad humana

René Descartes, en su Discurso del método y Meditaciones metafísicas, postuló que la conciencia es exclusiva del ser humano a través... Continuar leyendo "Inteligencia Artificial y Conciencia: El Desafío de la Subjetividad Digital" »

Relación de Ernest Dupré entre las capacidades intelectuales y motoras

Ernest Dupré fue el pionero en utilizar el término “psicomotricidad”. Este autor estableció una relación directa entre lo psíquico y lo motor, introduciendo los conceptos de debilidad mental y debilidad motriz (equiparable a lo que hoy denominamos discapacidad motriz). Dupré sostiene que ciertos trastornos intelectuales se manifiestan a través de la incapacidad para ejecutar movimientos voluntarios de manera eficiente.

Fases del desarrollo psicosexual de Freud y su relación con la PPA

En el desarrollo infantil, los niños comienzan a adquirir el control de esfínteres, lo cual les otorga mayor seguridad y autonomía. La Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA)... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicomotricidad: De Dupré a la Práctica Psicomotriz Aucouturier" »

Qüestionari sobre Desenvolupament Infantil i Socialització

1) Segons la teoria del desenvolupament psicosocial d'Erikson, en quina etapa som capaços de desenvolupar la fortalesa psicosocial de competència?

a) A l'etapa de l'edat escolar.

2) Completa la frase utilitzant la resposta correcta: "Els infants de famílies que emigren quan arriben a un país nou...":

c) Comencen un procés de socialització terciària, en què hauran d'internalitzar continguts culturals d'una societat diferent.

3) Segons Robert Selman i les etapes del desenvolupament de la consciència de si mateix, quan som capaços de diferenciar els estats psicològics de la conducta i a més creiem que els pensaments la poden controlar?

d) A l'estadi de la primera infància.

4) Què

Durant una gran part de la història es va pensar que la ment era perceptible per la mirada interior de l'ésser humà, és a dir, que tenim plena consciència de la nostra vida interior. La consciència és el coneixement que tenim de la nostra pròpia existència, del nostre ser: per poder-nos conèixer a nosaltres mateixos només calia parar atenció a allò que passava dins nostre.

La psicoanàlisi i el descobriment de l'inconscient

Sigmund Freud, considerat el pare de la psicoanàlisi, va posar en dubte aquesta creença. Segons la psicoanàlisi, hi hauria una part oculta que no es mostra i que té un paper determinat en la conducta i en la manera de percebre el món i a un mateix. Per analitzar la dimensió inconscient de l'individu, la... Continuar leyendo "Escoles de Psicologia: Freud, Conductisme i Maslow" »

Referents Pedagògics i Conceptes Fonamentals

Què són els referents pedagògics?

Són persones, moviments o corrents que guien l'educació i l'ensenyament.

Quina característica descriu millor els referents pedagògics?

Introdueixen idees noves i ajuden a transformar l'educació.

L'Escola Nova i els seus Precursors

Quina característica descriu millor la proposta educativa dels precursors de l'Escola Nova?

Un enfocament centrat en l'infant i en el seu desenvolupament integral.

Quin pedagog va defensar la idea que l'educació havia de respectar les etapes naturals del desenvolupament de l'infant?

Jean-Jacques Rousseau.

Què és un principi fonamental de l'Escola Nova?

L'educació centrada en l'infant i adaptada a les seves necessitats.

Quin és l'objectiu

Introducción a la Historia de la Psicología Científica

La psicología ha evolucionado a lo largo del tiempo, influenciada por diversas corrientes filosóficas y científicas. Se destacan las principales escuelas y teorías que han contribuido al desarrollo de la psicología como ciencia.

Principales Escuelas del Pensamiento Psicológico

A continuación, se describen las corrientes fundamentales que han moldeado la disciplina:

• Estructuralismo

  Fundado por Wilhelm Wundt, se centra en descomponer los procesos mentales en sus componentes más básicos (sensaciones, sentimientos, imágenes) mediante la introspección.

• Funcionalismo

  Propuesto por William James, se enfoca en cómo los procesos mentales ayudan a los individuos a adaptarse a su entorno.

• Psicoanálisis

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