Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Les 8 etapes del desenvolupament psicosocial

1. De 0 a 18 mesos

Les relacions psicològiques radicals s’estableixen amb la mare, i d’elles depèn la gènesi de les actituds bàsiques: confiança versus desconfiança.

2. De 18 mesos a 3 anys

El radi de les relacions s’amplia als dos pares. Es formen estructures personals d’autonomia i domini de si mateix, o d’inseguretat i conformisme: autonomia vs. vergonya i dubte.

3. De 3 a 6 anys

La família bàsica intervé en la definició dels objectius vitals i en el foment de la iniciativa o dels sentiments de culpabilitat: iniciativa vs. sentiment de culpa.

4. De 6 a 11 anys

L’àmbit de les relacions s’amplia a l’escola i els veïns. La competició, la cooperació, el saber i els sentiments... Continuar leyendo "Les 8 Etapes del Desenvolupament Psicosocial d'Erikson" »

La Psicología del Consumo: Actitudes y Personalidad

En el estudio del comportamiento humano, especialmente en el ámbito del consumo, dos conceptos fundamentales emergen con gran relevancia: la actitud y la personalidad. Ambos influyen profundamente en nuestras decisiones, preferencias y la forma en que interactuamos con el mundo y los productos que nos rodean.

Actitud: Fundamentos y Teorías Clave

La actitud, entendida como una predisposición a responder de una manera favorable o desfavorable hacia un objeto, persona o idea, es un pilar en la comprensión del comportamiento del consumidor.

Teoría Funcionalista de la Actitud

La Teoría Funcionalista de la Actitud se aplica no solo a objetos y marcas, sino que es particularmente útil para evaluar... Continuar leyendo "Psicología del Consumo: Actitudes y Personalidad en la Sociedad Actual" »

Afàsia i Disàrtria: Comunicació i Estratègies

Afàsia

Característiques

• Producció del llenguatge: Dificultat per formar paraules o estructurar frases.
• Comprensió: Problemes amb el llenguatge parlat i escrit.
• Cognició: Capacitat intel·lectual general preservada.

Estratègies de comunicació

• Utilitzar frases curtes i senzilles.
• Emprar suports visuals (imatges, pictogrames).
• Donar temps i tenir paciència perquè la persona s'expressi.

Beneficis de les estratègies

• Millora la comprensió i redueix l'ansietat.
• Facilita una comunicació més fluida i redueix la frustració.

Disàrtria

Característiques

• Articulació: Problemes musculars que afecten la pronunciació.
• Severitat: Pot variar de lleu a severa.
• Comprensió: Llenguatge intacte, només dificultat

1. Nociones Básicas sobre los Estereotipos

Definición: Los estereotipos son esquemas cognitivos que contienen creencias sobre los atributos personales, como rasgos físicos, de personalidad y roles, que caracterizan a los miembros de un grupo.

Connotación:

• Pueden implicar evaluaciones positivas, negativas o neutras.
• Tienen un carácter compartido, aunque no todos los individuos los aceptan en la misma medida.

2. Formación y Mantenimiento de los Estereotipos

• Aprendizaje por socialización: Se adquieren a través de la familia, la escuela y los medios de comunicación.
• Proceso básico de categorización social:
  • Acentúa las similitudes dentro del grupo y las diferencias entre grupos.
  • La rigidez se mantiene mediante la creación de subtipos.
• Relación

Escuelas de Pensamiento en Psicología

La psicología ha evolucionado a través de diversas escuelas de pensamiento, cada una con su enfoque particular en el estudio de la mente y el comportamiento humano:

• Escuela de la Forma (Gestalt): Se centra en el estudio del individuo como una personalidad global y única.
• Escuela Psicodinámica o Psicoanalítica (Sigmund Freud): También llamada Freudiana, postula que el comportamiento humano está dominado por impulsos inconscientes. Se utiliza el psicoanálisis como método de estudio.
• Escuela Conductista (Watson y Skinner): Se basa en la observación de la conducta, la importancia del ambiente y el aprendizaje.
• Escuela Humanista (Carl Rogers y Abraham Maslow): Estudia al ser humano como un ente distinto

El Giro Antropológico en la Filosofía: Reflexiones sobre el Ser Humano

El giro antropológico en la filosofía marcó un cambio fundamental, orientando las preguntas hacia el ser humano, con un interés predominante en la ética y la política, en contraste con la anterior fascinación por la naturaleza. Sócrates, figura central de este cambio, creía que la forma más adecuada de hacer filosofía era mediante el diálogo. Su discípulo, Platón, elaboró un completo sistema filosófico que abarcaba el mundo, la naturaleza y la sociedad, sentando las bases para gran parte del pensamiento occidental.

La Imaginación: Creación y Reproducción de Imágenes Mentales

Entendemos por imaginación la capacidad que tenemos de producir imágenes, es... Continuar leyendo "Cognición Humana: Un Viaje Filosófico por la Imaginación y la Memoria" »

La Pirámide de Maslow

La Pirámide de Maslow es una teoría psicológica que jerarquiza las necesidades humanas en cinco niveles. Estos niveles se organizan de la siguiente manera:

• Fisiología: Respiración, alimentación, descanso, sexo, homeostasis.
• Seguridad: Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, de propiedad privada.
• Afiliación: Amistad, afecto, intimidad sexual.
• Reconocimiento: Autorreconocimiento, confianza, respeto, éxito.
• Autorrealización: Moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de hechos, resolución de problemas.

Descripción de los Niveles de la Pirámide de Maslow

• Necesidades Fisiológicas: Se consideran estas necesidades como las más básicas e individuales.
• Necesidades

Fundamentos del Desarrollo Infantil y el Rol del Tutor

• Conocimiento de capacidades: Brinda a los tutores la oportunidad de tener un conocimiento profundo sobre las limitaciones y capacidades de los niños.
• Importancia de los primeros años: Esta etapa es crucial, ya que la dependencia del niño y la plasticidad cerebral requieren de un ambiente socio-estimular y afectivo que le permita desarrollar sus capacidades al máximo.
• Ritmos individuales: Cada niño tiene un ritmo de desarrollo propio en función de sus posibilidades y su situación personal y social. Es necesario que los tutores conozcan las diferentes etapas evolutivas por las que pueden pasar para adecuar su actuación a las peculiaridades de cada infante.
• Desarrollo no lineal: El crecimiento

Diferenciación de los Tipos de Narcisismo en la Teoría Psicoanalítica

Narcisismo Primario

Sus fuentes son las pulsiones de autoconservación, las pulsiones autoeróticas y el narcisismo de los padres.

Características del Narcisismo Primario:

• Está alimentado por el narcisismo de los padres y la libido yoica.
• Es un tipo de pulsión sexual propia del autoerotismo infantil.
• Aparece en la actitud tierna de los padres hacia los hijos (sobreestimación).

Narcisismo Secundario

Es el resultado de la introyección en el yo de los mandatos y prohibiciones paternas, constituyendo el Ideal del Yo, donde se dirigen las libido yoicas.

Aspectos del Narcisismo Secundario:

• Es la libido yoica dirigida hacia el Ideal del Yo.
• Requiere de la introyección del Ideal en