Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Factores relativos al personal profesional

1. Desequilibrio en la formación académica

La casi inexistente formación de contenidos filosóficos y antropológicos humanistas da lugar a profesionales con un elevado saber científico y gran pericia técnica, pero con una pobre formación humana y la consecuente incapacidad para interactuar con la persona enferma, comprendiendo el proceso salud-enfermedad desde una perspectiva holística e integradora.

2. La especialización

La especialización ha dado lugar a profesionales macroexpertos en microtemas. Este proceso abrió una brecha para la despersonalización en la atención médica. Con este modelo se ha cometido el error de tratar una patología o una parte del paciente, ignorando el resto de... Continuar leyendo "Factores que influyen en la deshumanización de la atención médica" »

Funciones de la Literatura Infantil

1. Entrada en el Imaginario Colectivo

Dar entrada en el imaginario humano configurado por la literatura. Se trata de imágenes, símbolos y mitos que los humanos utilizan como fórmulas tipificadas para entender el mundo y las relaciones sociales: el círculo como imagen de perfección, las cenizas como expresión de desolación...

Estas imágenes permiten que los individuos puedan utilizarlos para adoptar diferentes perspectivas sobre la realidad. Desde el punto de vista psicológico, destaca la importancia de los cuentos en la construcción de la personalidad a través del uso de la literatura. En muchas ocasiones, los auténticos cuentos populares inquietan a los adultos por su violencia y crueldad. En cambio,... Continuar leyendo "El Papel Esencial de la Literatura en el Desarrollo Infantil" »

Aprenentatge

Procés d’adquisició de noves habilitats, coneixements, competències, valors, principis... Procés d’establiment de noves relacions amb l’entorn. Procés personal, específic, global, sense fi; s’aprèn a aprendre.

Ensenyament

Potencia el procés d’aprenentatge.

Tasca

Objectiu delimitat.

Habilitat

Capacitat d’assolir una tasca amb eficàcia i eficiència. Es vincula a una tasca específica, implica una relació amb l’entorn, es demostra una realització d’una tasca amb regularitat i eficàcia, s’aprèn.

Habilitats Humanes

• Bàsica: Relació amb el medi, objectiu equilibrar-se.
• Tècnica: Relació amb objectes, objectiu manejar.
• Tàctica: Relació amb persones, objectiu influir.
• Estratègica: Relació amb normes, objectiu

La cultura es una serie de creencias, valores y comportamientos aprendidos que se han convertido en el estilo de vida de una organización. Es el resultado de los mensajes recibidos respecto al valor, la mayoría no verbales. Es medible a partir de la frecuencia (modelo iceberg). Se puede observar en tres niveles:

• Tener: Lo visible, los resultados.
• Hacer: Los comportamientos y procesos.
• Ser: Los valores y los modelos mentales.

El Modelo de Excelencia de Jim Collins

El reto es lograr una cultura de excelencia. Las compañías que se transformaron de buenas a excelentes, según Jim Collins, tienen una cultura y un liderazgo basados en principios clave. Estos principios incluyen:

Liderazgo de Nivel 5 y la Cultura PER“CO”

El Liderazgo de Nivel 5 genera... Continuar leyendo "Transformación Organizacional: Cultura, Liderazgo y Principios de Excelencia Sostenible" »

El Juego Motor y su Significación

Juego motor: Se refiere al uso de sistemas de movimiento con intención, decisión y adaptación al contexto, generando significado a través de la acción.

Significación motriz: Es la calidad de la motricidad en relación a una intención, incluyendo secuencias motrices, esfuerzo físico y adaptación a la situación.

Características del Juego Motor

• Placer: La experiencia corporal agradable derivada de la acción.
• Acuerdos, normas y reglas: Presentes en diferentes tipos de juegos:
  • Juego sensoriomotor o funcional: Basado en la repetición placentera.
  • Juego simbólico: Limitado por la naturaleza de los roles representados.
  • Juego de reglas: Requiere el cumplimiento de normas establecidas.
• Incertidumbre: El interés

Desarrollo Social y Moral en la Infancia

Juegos y Desarrollo Social

Juego Sociodramático

Representación de roles o vivencias observadas, experimentadas o inventadas. A partir de los 2 años, con mayor frecuencia e intensidad. La función simbólica permite usar símbolos que representan objetos no presentes.

Tipos de Personajes

• De ficción: Cuentos imaginarios, comportamientos difíciles de predecir.
• Estereotipados: Se caracterizan por su actividad y se asemejan a la realidad. El conocimiento sobre la realidad y sus miembros les permite representar.

Juego de Lucha

Juego turbulento, físico, con comportamientos que simulan conductas agresivas, como peleas, persecuciones o pugnas. Se detecta que es un juego por la expresión facial y la sonrisa. Permite... Continuar leyendo "Desarrollo Social y Moral en la Infancia: Juegos, Habilidades y Educación en Valores" »

Introducción

El presente trabajo de investigación, titulado “La estimulación del lenguaje para el inicio de la comprensión lectora”, tiene como propósito establecer el nivel de influencia de la estimulación del lenguaje en el inicio de la comprensión lectora de los niños. Busca fortalecer las competencias para desarrollar y conducir situaciones de aprendizaje con propósitos claros, que respondan a los usos sociales del lenguaje y a los intereses de los niños, en un clima favorable que propicie el disfrute, la creatividad, el uso del lenguaje oral y el contacto con el lenguaje escrito. Este ambiente debe favorecer la construcción del aprendizaje de manera individual y colectiva, tomando en cuenta las características de los niños... Continuar leyendo "Estimulación del Lenguaje y su Influencia en el Inicio de la Comprensión Lectora en Niños" »

El Sueño en la Infancia: Fases y Alteraciones

Sueño Rápido (Sueño REM o Agitado)

La fase de **sueño rápido**, también conocida como **sueño REM** (Rapid Eye Movement) o sueño agitado, aparece después de las cuatro fases anteriores, aproximadamente **90 minutos después de quedarnos dormidos**, y con este estadio completamos el **ciclo del sueño**. Se caracteriza porque la **respiración y el pulso son irregulares**, el **ritmo cardíaco se acelera** y los **ojos se mueven rápidamente bajo los párpados**. En algunas ocasiones, se pueden producir expresiones faciales, gemidos, contracciones en los dedos y los ojos pueden entreabrirse.

En este momento, el **cerebro es más activo**, como si estuviéramos despiertos pero desconectados... Continuar leyendo "Comprendiendo el Sueño Infantil: Fases y Alteraciones Comunes" »

Tokian-tokiko historia ikaskuntza-irakaskuntza prozesuan ekarpenak:

• Tokian-tokiko historia ikerketa historiko baterako abiapuntutzat har dezakegu. Ikasleen inguruan dagoen historia da eta euren oraina denboran zehar eratu dela ulertzen laguntzen die.
• Historia ikaskeleen inguruan dagela ikusarazten du, ezagutzen duten ingurunea denboran zehar, giza ekintzaren bitartez, eratu dela azaleratuz.
• Tokian-tokiko esparruaren baitan gertatu diren prozesu historiko zehatzak nola eta zergatik gertatu diren azaltzen du.
• Eguneroko eta tokian-tokiko mundutik ikuspegi orokorrera igarotzeko; eta ikuspegi orokorretik eguneroko eta tokian-tokiko mundura igarotzeko beharrezkoak diren harremanak sortzen ditu.
• Ezagutza historiko eta sozialaren eraketan parte hartzen

Introducción a la Psicología

Objetivos de la Psicología

La psicología tiene como objetivos:

• Describir fenómenos psicológicos
• Comprender cómo funciona el comportamiento
• Predecir el comportamiento
• Intervenir en el comportamiento

Perspectivas en Psicología

Existen diversas perspectivas en psicología, cada una con su enfoque particular:

• Biológica: Examina las bases biológicas del comportamiento.
• Psicodinámica: Se centra en los procesos inconscientes y las experiencias tempranas.
• Conductista: Estudia el comportamiento observable y el aprendizaje.
• Humanista: Enfatiza el crecimiento personal, la libertad y el potencial humano.
• Cognoscitiva: Explora los procesos mentales como el pensamiento, la memoria y el lenguaje.
• Sociocultural: Analiza la influencia