Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Primaria

Funciones de la historia: compresión del presente, desarrollar las facultades intelectuales, enriquece temas del currículo, adquirir sensibilidad o conciencia social... Objetivos específicos: estructurar la mente en los conceptos temporales, estimular imaginación creativa en hechos reales, factor diferenciador de lo real frente a la ficción. Objetivos transversales: organizar, jerarquizar infor, memorizar para luego significación, compresión lectora, buscar, cotejarla y clasificar infor, desarrollo inteligencia emocional y empatía. 

Etnocentrismo

El etnocentrismo consiste en juzgar culturas o razas ajenas con los criterios de nuestras propias culturas. Lleva al extremo poner nuestro criterio como el único existente y superior a los demás. El hecho de que las culturas varíen dependiendo de su contexto no implica que algunas sean superiores a otras.

Mente

La mente es el conjunto de percepciones, sensaciones, sentimientos y emociones que componen nuestra vida. Estos contenidos mentales no se pueden ni medir ni estudiar, ya que son propios, privados e incomunicables. A menos que la propia persona desee exponerlos en público mediante el lenguaje.

Ética

La ética es una rama de la filosofía que estudia las acciones morales y reflexiona sobre el conjunto de estilos y opciones... Continuar leyendo "Etnocentrismo: juzgar culturas ajenas y la importancia de la mente en nuestra vida" »

Europar Batasuneko Kontseiluaren erabakiek, bi diskriminazio mota bereiztu dituzte. Batetik, diskriminazioa zuzena gertatzen da, arraza ala etnia jatorriarengatik, pertsona bat modu ez hain aldekoan tratatua delarik. Bestetik, diskriminazio ez zuzena ala zeharkakoa suertatzen da, itxuraz neutroak diren gailu, irizpide ala praktikak, arraza eta etnia ezberdinetako pertsonek desabantaila konkretuak pairatzen dituztelarik. Bigarren artikulu honek, estutzea ere diskriminazio bat lez zehazten du. Arraza eta etnia jatorriarekin lotuta dauden jarrera ezkorrak sortzen direlarik eta, pertsonaren duintasunaren aurka egiteaz gain, larderia, etsai eta apaltze ingurugiro bat sortzen denean, diskriminazio egoera batetaz hitz egin daiteke.

Egoera horien aurrean,

La motivación

Conjunto de factores que nos incitan desde dentro a la acción. Existen 2 elementos: la pulsión y el objetivo que se pretende alcanzar. Hay que distinguir entre necesidad y el deseo. Hay 2 tipos de motivaciones: motivación intrínseca y la motivación extrínseca.

Teorías de la motivación

• Teoría homeostática de la motivación: (Hull, Freud y Lewin) las conductas se originan por desequilibrios fisiológicos o mentales. Cuando el organismo sufre alguna carencia, surge la necesidad biológica o psicológica para satisfacerla. Los impulsos actúan para restablecer el equilibrio interno.
• La pirámide de Maslow: (Maslow y Rogers) el aspecto fundamental de las motivaciones es establecido por una jerarquía. Niveles de la motivación;

Teoría conductista (Skinner)

Contingencia de tres tiempos.

E estimlo descriminativo (eventos prácticos que preceden a la conducta verbal)

R respuesta o conducta (la conducta verbal misma, el habla)

E estimulo consecuencia (eventos prácticos que siguen a la conducta verbal).

Ejemplo:

El niño tiene hambre – el niño dice “pan” – la mamá le da pan.

Conductas operantes de Skinner

Los operantes para Skinner, son la materia prima con que se factura el comportamiento verbal.

vMand

vTact

voperantes estimuladas verbalmente.

Mand:

Operante que funciona como consecuencia más o menos directa de alguna necesidad del organismo. Corresponde a órdenes, deseos, expresiones y peticiones.

Ejemplo:

§Salgamos Dame Vamos! ven! ¿me puedes pasar el lápiz?

Tact:

Son... Continuar leyendo "Teoría conductista de Skinner: Contingencia de tres tiempos" »

INTERACCIÓ:

“Un individuo no comunica, participa en una comunicación o se convierte en parte de ella”. Els individus no generem una comunicació sinó que de cop ens trobem participant en una comunicació. A l’escola de Palo Alto parlaven d’interacció. En una interacció hi ha tres menes de coses: Signes que circulen en la interacció: de què va la interacció, un canvi de missatges formats per signes. Participants: qui intercanvia uns signes per tant generen una interacció. Relació: quan s’estableix una interacció s’està establint una relació.

IDEES (que ens ajuden a entendre què és una interacció quan parlem d’interacció):

1.Interacció: és un procés obert, per tant l’individu participa en la interacció, no la... Continuar leyendo "La interacció i la comunicació: conceptes clau" »

Segmentación

Es la división del mercado en diferentes grupos de consumidores con diferentes características, necesidades o comportamientos.

Segmentación demográfica

Ciclo de vida del hogar (soltero, casados, sin hijos) y hogar (pareja, con hijos)

Segmentación sociocultural

Etapas por la que las familias pasan desde su formación, crecimiento y la disolución.

Segmentación conductual

Divide a los consumidores basados en conocimiento del producto, hábitos de uso y compra, beneficios esperados.

Segmentación socioeconómica

Clase social, grupo de individuos que ocupan posiciones similares dentro de una sociedad. Status, son homogéneas, dinámicas, multidimensionales.

VALS es un esquema de la segmentación basada en Maslow que clasifica 3 consumidores... Continuar leyendo "Segmentación, Motivación y Comunicación en Psicología y Sociología" »

Es el deber de todos los trabajadores aplicar la ética profesional en cada actividad

que esté a su alcance, ya que ésta posee un conjunto de normas que hará de ese trabajo algo digno, además de probar su lealtad, honestidad y todo tipo de bien moral que sea necesario para el presente y futuro, tanto del propio profesional como de sus compañeros y personas a las que se les brindará el servicio.

Un individuo podrá establecer su ética profesional mediante dos puntos fundamentales, ellos son:

• Valores individuales: Como nombramos anteriormente, los valores individuales son todos aquellos que posee una persona a través de sus vivencias, experiencias y su propia voluntad.
• Código oficial de ética: Este tipo de código rige el comportamiento

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Concepto: Trastorno del desarrollo de origen neurobiológico en el periodo gestacional.

Criterios diagnósticos:

1) La que tiene que ver con el lenguaje: Alteraciones en las 3 áreas de la interacción y de la comunicación social:

• Comunicación no verbal y desarrollo
• Mantenimiento y comprensión de las relaciones
• Reciprocidad socioemocional

-> Se observan alteraciones en la reciprocidad socioemocional. Muestra problemas en la conversación, disminución de intereses, acercamiento social anormal y dificultades para inicial o responder a interacciones sociales.

-> Dificultades en la comunicación verbal y no verbal. Problemas para iniciar contacto ocular, falta de comprensión gestual, facial o del manejo de gestos.... Continuar leyendo "Trastorno del Espectro Autista: Características y Clasificación" »

Modelos Contemporáneos: Modelos Cognitivos

Los pensamientos determinan lo que somos y los modos de percibir la realidad, condicionando la vida. Lo irracional afecta a la persona y a la sociedad. Por lo tanto, mejorando lo cognitivo se mejora la sociedad. Nuestras creencias, pensamientos y percepciones configuran la realidad. La teoría cognitiva tiene como base el pensamiento de la gente. Da por sentado que la conducta está dirigida por el pensamiento y no por impulsos, conflictos y sentimientos inconscientes. Las teorías cognitivas tomaron gran arraigo en el T.S. durante la década de los ochenta. En la actualidad orientan a muchos TS, se utilizan en aspectos cognitivo-conductuales. El T.S intenta que las personas descubran cómo las percepciones,... Continuar leyendo "Modelos contemporáneos en trabajo social" »