Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Primaria

CAMBIOS PSICOLÓGICOS

El lenguaje, la comprensión y el razonamiento sufren una bajada más pequeña de la memoria o las capacidades sensomotrices.

Es más frecuente encontrar cambios psicológicos en las personas mayores a partir de los sesenta años o más.

La percepción y la atención se ven afectados por las carencias sensoriales (visión y audición).

Se ve afectado en la memoria para recuperar informaciones o momentos recientes.

La inteligencia fluida empeora y la cristalizada se mantiene igual.

La actividad mental es más lenta y también aumenta el tiempo de reacción.

CAMBIOS SOCIALES

Los dos aspectos fundamentales en la vida social de los mayores son la jubilación y las redes sociales.

La jubilación produce cambios importantes en el individuo... Continuar leyendo "Cambios psicológicos y sociales en la persona mayor: patologías frecuentes" »

Aspectes i condicions afavorir comunicació grup dins i fora

És difícil sobrevalorar la importància de cuidar la comunicació per al bon desenvolupament d’un grup, ja que és sobre ella que es construeix bona part de la seva realitat. Sobre la comunicació recau, en primer lloc, la identitat o identitats del grup:

La identitat cap a dins del grup

La identitat cap a dins del grup es construeix sobre el desenvolupament d’una paraula comuna sobre els temes i projectes que li ocupen: el grup és, en gran manera, una realitat comunicativa. Perquè un grup desaparegui, només s’ha de deixar de tenir fluxos d’informació (mancar d’espais en els quals comunicar).

La identitat cap a fora del grup

El grup existeix mentre que rep reconeixement... Continuar leyendo "Importància de la comunicació en el desenvolupament del grup" »

10. Actitud

Toma de posición de un sujeto frente a una realidad o posibilidad situándose a favor o en contra de ella.

Agresión

Comportamiento dirigido a causar daño a otro ser o a uno mismo.

Atribución

Identificación de los motivos de una conducta.

Atribución extrínseca

El fenómeno se explica a partir de causas ambientales o contextuales (alumno no ha estudiado su examen por problema familiar o perdió su libro).

Atribución intrínseca

Un fenómeno se explica a partir de causas personales (alumno que no tenía ganas, desmotivado).

Correlación

Correspondencia entre 2 conjuntos diferentes de valores.

Discriminación

Trato diferenciado hacia los miembros de un grupo social (positiva o negativamente).

Efecto de primacía

Fenómeno psicológico que... Continuar leyendo "Psicología: Conceptos y términos clave" »

Conflicto

Un conflicto es una situación en la que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, deseos o valores son percibidos como incompatibles y dónde la relación entre las partes puede salir robustecida o deteriorada según el proceso de resolución seguido

Elementos

(1) Persona: conflictos intrapersonales, interpersonales, intergrupales. Protagonistas principales/secundarios. (2) Proceso: desarrollo. Dinámica, proceso que parezca justo a todos, tipo de lenguaje y forma de comunicación, detectar elementos imprescindibles para un diálogo constructivo. (3) Problema: Núcleo del desencuentro. Aspectos donde no coinciden. Analizar discrepancias y procedimientos a seguir en cuanto a solución y relación.... Continuar leyendo "Tipos de conflicto y su resolución" »

Clásicas

Del exceso de energía o fisiológica

Spencer 1855 · Cuanto más desarrollada una especie, más juega. · Juego como resultado de un exceso de energía acumulada ® manera de canalizar y desperdiciar la energía. Del descanso, relajación o psicológica. Lazarus 1883 · Actividad liberadora de los problemas, de las inquietudes y favorecedora del descanso ® descanso después del trabajo. De la recapitulación. S.Hall 1904 · Perspectiva evolucionista. Comparación del desarrollo del niño con la del desarrollo de la especie. · Clasificación de los juegos por orden de aparición. Del ejercicio preparatorio. K.Groos 1902 · Modo de practicar/ejercitar los instintos. · Juego como ventaja para la supervivencia.

Modernas

De la autoexpresión... Continuar leyendo "Historia y enfoques del juego en la pedagogía" »

Identifica pèrdues i temors que poden tenir els pacients davant de:

• Pèrdues: dieta limitada, no alcohol, tabac...
• Temors: càncer, extensió de la malaltia...

Operació de tumor cancerós

• Pèrdues: mort, cabell, òrgan, vida quotidiana...
• Temors: mort, limitacions en la vida quotidiana...

Pèrdua de la visió dels dos ulls

• Pèrdues: autonomia, independència, mobilitat...
• Temors: dependència, canvis en la vida quotidiana...

Impacte de l'estrès en les persones

Si una persona pateix estrès, patirà només ella les conseqüències o també s'hi veuran afectades altres persones? També les altres persones ja que es donen canvis a nivell emocional i conductual amb respostes emocionals de tristesa, ira, angoixa... que poden afectar els altres

Exercicis

De dónde provienen las ideas

Para iniciar una investigación se requiere una idea, que puede provenir de diferentes fuentes: experiencias individuales/colectivas. Documentos escritos, asistencia a congresos, participación política y militante

Aspectos subjetivos y objetivos

La experiencia individual y colectiva

Desde este aspecto han surgido interesantes investigaciones de gran impacto como el ejemplo del azúcar. “Amarga dulzura” del colectivo “Carro de Combate”

Las emociones/afectividad

Para iniciar una investigación tiene que existir afectos del investigador o investigadora hacia lo que quiere saber. Ejemplos:

Aspectos objetivos

Realidad concreta: un hecho cotidiano puede convertirse en un gran tema de investigación.

Niveles de abstracción:

Antecedentes

• El MMPI creado en 1943 por Hathaway y McKinley en su búsqueda por contar con un único instrumento de evaluación que sirviera para obtener datos de la personalidad de los sujetos, en un único test, por ello, para su realización, los autores recogieron gran cantidad de ítems obtenidos de textos psiquiátricos, fichas clínicas, informes psicológicos, escalas actitudinales y también se valieron de su propia experiencia profesional.
• El test obtenido fue puesto en práctica en un grupo muy numeroso y diverso de personas sin ninguna patología y que no estaban en tratamiento psiquiátrico pero que se podía diferenciar claramente por edad, ocupación, estado civil y otros parámetros importantes.
• También fue probado en pacientes

TEMA HERIDAS Y PERDÓN

HERIDAS AFETIVAS / PERDÓN- AGRADECIMIENTO

Mi experiencia personal sobre el perdón

¿CÓMO TE SENTISTE AL SER PERDONADO?

Agradecimiento, • Alivio, • Aceptación, • Amor, • vergüenza, • Comprensión • Empatía • Reflexión • Tranquilidad • Comprensar, a corresponder, reparar la pena, • Derecho a equivocarse • Aprender del error• Deseo sincero de reparación • “Vuelva a salir el sol”. Nuevas oportunidades • Arrepentimiento

 ¿CÓMO TE SENTISTE AL PERDONARLE?

• Plenitud • Satisfacción • Reconciliación • Tranquilidad • Poder de restablecer el vínculo Roto • Gratitud • Paz

EL PERDÓN: Pedir Perdón y perdonar: Aspectos sociales, psicológicos y existenciales

¿Qué puede hacernos

Investigación Médica y Farmacéutica

Los medicamentos son una parte esencial en la vida de todos nosotros. En los últimos años, ha habido un progreso sin precedentes en el diagnóstico y el tratamiento. Nos queda mucho por explorar y descubrir, y para ello, es necesaria la investigación médica.

Condicionantes de la Investigación Médica

Cualquier investigación médica está condicionada por motivos económicos y éticos. Es necesario proteger la vida, la salud, la intimidad y la dignidad del ser humano, y para ello están los códigos de ética profesional. En la sanidad hay cuatro principios éticos fundamentales:

Principio de No Maleficencia

Consiste en respetar la integridad física y psicológica del paciente, evitando someterlo a riesgos... Continuar leyendo "Investigación Médica y Farmacéutica: Ética y Desarrollo de Medicamentos" »