Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Deporte y Educación Física de Universidad

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Estructura del Poder Público y Desarrollo de Capacidades Humanas

Clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en español con un tamaño de 2,8 KB

Estructura del Poder Público en Venezuela

Poder Ciudadano

El Poder Ciudadano es ejercido por el Consejo Moral Republicano, integrado por:

  • El Defensor del Pueblo.
  • El Fiscal General de la República Bolivariana de Venezuela.
  • El Ministro General de la República.

Poder Electoral

El Poder Electoral está constituido y representado por el Consejo Nacional Electoral (CNE), cuya función principal es garantizar la imparcialidad a la hora de votar.

Desarrollo de Capacidades Humanas en el Ámbito Laboral

Definición de Habilidades Físicas e Intelectuales

Habilidades Intelectuales

Son aquellas que se necesitan en la realización de actividades mentales. Los tests de Coeficiente Intelectual (CI), los tests de admisión, y los tests de admisión para el postgrado... Continuar leyendo "Estructura del Poder Público y Desarrollo de Capacidades Humanas" »

Objetivos Curriculares de Educación Física: Desarrollo de la Condición Física Escolar (2° a 6° Básico)

Clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en español con un tamaño de 3,48 KB

Desarrollo de la Condición Física a través de Actividades Moderadas a Vigorosas

El siguiente compendio detalla los objetivos de aprendizaje relacionados con la ejecución de actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, enfocadas en el incremento y desarrollo de la condición física en el ciclo básico.

2° Básico: Juegos y Circuitos

Los estudiantes deben:

  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos.
  • Practicar en su vida cotidiana de forma guiada actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa por medio de juegos tradicionales y actividades lúdicas.

Referencia curricular

3° Básico: Incorporación y Desarrollo de Habilidades

Los objetivos... Continuar leyendo "Objetivos Curriculares de Educación Física: Desarrollo de la Condición Física Escolar (2° a 6° Básico)" »

Constants vitals: rangs normals i factors que les afecten

Clasificado en Deporte y Educación Física

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Constants Vitals: Rang Normal i Factors

Temperatura Corporal

Tº Vermell (ºC):

  • Hipotèrmia: Menys de 36ºC
  • Normotèrmia: 36-37ºC
  • Hipertèrmia/Febrícula: 37.1-38ºC
  • Febre/Pirèxia: 38-40ºC
  • Hiperpirèxia: Més de 40ºC

Pols (batecs per minut - bpm)

Pols Blau (bpm):

  • Bradicàrdia: Menys de 50 bpm
  • Normal: 60-80 bpm
  • Taquicàrdia: Més de 100 bpm

Respiració (respiracions per minut - rpm)

Respiració Negre (rpm):

  • Bradipnea: Menys de 10 rpm
  • Eupnea: 14-20 rpm
  • Taquipnea: Més de 20 rpm

Tensió Arterial (mmHg)

Tensió Arterial Verd (mmHg):

  • Hipotensió: Sistòlica menys de 100 mmHg / Diastòlica menys de 60 mmHg
  • Normotensió: Sistòlica 120-140 mmHg / Diastòlica 60-90 mmHg
  • Hipertensió: Sistòlica més de 140 mmHg / Diastòlica més de 90 mmHg

Pressió Venosa Central

  • Vena
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Espacios celulosos de la mano: anatomía detallada

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Escrito el en español con un tamaño de 2,37 KB

Espacio palmar medio superficial

Pretendinoso, ubicada:

  • Detrás de la aponeurosis palmar.
  • Delante de los tendones flexores digitales con los lumbricales.
  • Lateralmente, limitado por la fascia de la eminencia tenar.
  • Medialmente, por la fascia de la eminencia hipotenar.
  • Abajo llega al ligamento transverso superficial de la palma.
  • Arriba se continúa sin línea de demarcación por detrás del retinàculo flexor con el espacio celuloso subfascial antebraquial.

    Espacio palmar profundo

    Retrotendinoso, + importante de los espacios (Kanavel), situado:

    • Detrás de los tendones flexores y lumbricales.
    • Delante de la aponeurosis palmar profunda.
    • Medial a la fascia tenar y a la porción sagital de la fascia tenar.
    • Lateral a la porción sagital de la fascia hipotenar.
    • Abajo
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Estiramientos Activos y Pasivos: Técnicas, Mecanismos y Beneficios para la Unidad Miotendinosa

Clasificado en Deporte y Educación Física

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Definición de Estiramiento Pasivo

En el estiramiento pasivo, la fuerza que produce el estiramiento se aplica desde el exterior del segmento o segmentos corporales que incluyen la unidad miotendinosa.

Mecanismos del Estiramiento Pasivo

  • Otra persona realiza pasivamente el estiramiento, manipulando específicamente los segmentos corporales del individuo.
  • Automanipulación directa propia del individuo.
  • Autocolocación indirecta del cuerpo del individuo a distancia.
  • La fuerza de la gravedad, representada por el peso corporal.
  • Uso de un sistema instrumental.

Definición de Estiramiento en Tensión Activa

El estiramiento en tensión activa se caracteriza por la localización de la acción del estiramiento en las estructuras tendinosas, gracias a la combinación... Continuar leyendo "Estiramientos Activos y Pasivos: Técnicas, Mecanismos y Beneficios para la Unidad Miotendinosa" »

Fundamentos del Desarrollo y Control Motor en Educación Física

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Habilidades Motrices

Habilidades Motrices Básicas

  • Andar
  • Gatear
  • Saltar

Habilidades Motrices Específicas

  • Lanzar
  • Bloquear

Conceptos Clave de Motricidad

  • Esquema Motor: Reglas almacenadas en la memoria, generadas a partir de experiencias motrices previas.
  • Programa Motor: La secuencia de comandos neurales para la ejecución de un movimiento.
  • Patrones Motores Básicos: Incluyen presión, manipulación, diferenciación lateral.

Teorías y Modelos del Desarrollo Motor

Teoría de Piaget

  • Periodo Sensoriomotor (0-2 años)
  • Periodo Preoperacional (2-7 años)
  • Periodo de Operaciones Concretas (7-11 años)
  • Periodo de Operaciones Formales (11-12 años en adelante)

Teoría de Wallon

  • Estadio Impulsivo (6-12 meses)

Principios de Gesell

  1. Principio de la direccionalidad (cefalocaudal
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La Columna Vertebral: Anatomía, Curvaturas y Ligamentos Esenciales para el Movimiento y la Salud

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La Columna Vertebral: Estructura, Curvaturas y Ligamentos Esenciales

La columna vertebral humana está compuesta por 33 vértebras, distribuidas en distintas regiones:

  • Cervicales: 7 vértebras (C1-C7)
  • Torácicas: 12 vértebras (T1-T12)
  • Lumbares: 5 vértebras (L1-L5)
  • Sacras: 5 vértebras (S1-S5), fusionadas en el sacro
  • Coccígeas: 4 vértebras (Co1-Co4), fusionadas en el cóccix

Curvaturas Fisiológicas de la Columna

La columna vertebral presenta curvaturas naturales que le otorgan flexibilidad y resistencia:

  • Lordosis: Dos curvaturas anteriores (convexas) localizadas en la región cervical y lumbar.
  • Cifosis: Dos curvaturas posteriores (cóncavas) presentes en la región torácica y sacrococcígea.
  • Escoliosis: Se define como una curvatura lateral excesiva
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Unión del hueso del pulgar con el hueso radio o cubito

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1.La Luxación anterior glenohumeral es una lesión que se produce por el mecanismo de Lesión en: caída con el brazo en ext + Abd +rot. Externa. 2. El síndrome de impingement: pinzamientos en los tendones del Manguito rotador entre el arco coracoacromial y el humero. 3.El triángulo de Helaton está formado por: epitróclea, olecranon y epicóndilo con el codo Flexionado a 90º. 4.La fractura de galeazzi presenta: el radio se rompe En la uníón 1/3 medio con distal, asociándose a veces con luxación radio- Cubital distal. 5.La fractura de Bennet se caracteriza por: fractura Intra articular que afecta a la porción cubital de la base del 1 metacarpiano. 6.Respecto A la fractura de colles señala la falsa:  se caracteriza por una intensa
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Revés a dos manos: técnica, empuñadura y fases del golpe para tenis

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Golpe de revés a dos manos

Golpe de revés a dos manos

Aplicación táctica

Golpe de fondo de pista, normalmente menos agresivo que la derecha. Sirve para mover al contrario y suele ser el lado por el que más se ataca al rival.

Empuñadura

(No puede haber separación entre las manos)

  • Mano dominante:

    Continental: Cogemos la raqueta con la mano dominante por el corazón del mango y formamos una V con el pulgar y el resto de los dedos, colocando el pulgar sobre el canto de la raqueta. Deslizamos la mano hasta el final del mango y cerramos la mano.

  • Mano no dominante:

    Este de derecha de zurdo: Idéntico que el "este de derecha", pero con la mano no dominante colocada arriba.

Fases del golpe de revés a dos manos

Posición de preparación para el golpe

  • Nos
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Evolución del Juego Simbólico y Desarrollo de la Teoría de la Mente en la Infancia

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Dimensiones del Juego Simbólico

Dimensión de Descentralización: Acciones Fuera de Uno Mismo

  • Autopretensión: Acciones simbólicas sobre el propio cuerpo (aproximadamente 12 meses). Ejemplo: peinarse.
  • Acciones simbólicas dirigidas a objetos: (aproximadamente 18 meses). Ejemplo: mover una cucharita dentro de una taza vacía, simular beber.
  • Acciones simbólicas sobre un agente pasivo: (aproximadamente 18-24 meses). Ejemplo: vestir a una muñeca, peinarla.
  • Acciones simbólicas sobre agente activo: (aproximadamente 24-30 meses). Ejemplo: hablar a la muñeca como si fuera un agente activo, poner voces especiales, etc.

Dimensión de Integración: Grado de Complejidad Estructural del Juego (Secuenciar Acciones)

  • Esquema Único (aproximadamente 18 meses)
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