Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio

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Formato de sociedad de responsabilidad limitada

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Geert Hofstede (1991). En su trabajo, este Autor analiza diversas culturas del mundo con base en cuatro dimensiones que a Continuación se describen:

ØIndividualismo/colectivismo: Parámetro que evalúa el grado en que la sociedad reconoce el logro Individual o el colectivo, así como las relaciones interpersonales.

ØDistancia De poder: Factor que indica el grado en que los individuos menos poderosos De un grupo aceptan una distribución desigual del poder, pues mide el grado de Igualdad o desigualdad entre la gente que conforma la sociedad de un país.

ØMasculinidad/feminidad: Factor que evalúa el grado en que la sociedad refuerza o no el modelo Tradicional del rol masculino de trabajo, logro, control y poder.

ØEvasión Ante la incertidumbre:... Continuar leyendo "Formato de sociedad de responsabilidad limitada" »

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La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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ANTECEDENTES A COMIENZOS DEL Siglo XX

- Necesidades sociales requieren una especialización laboral.
- Esto implica una fragmentación y atomización curricular
- "obediencia y sumisión"
- Saber estanco de tipo acumulativo ; disciplinar
- Esta disciplinariedad es una herencia (no siempre beneficiosa)
Educación A COIMENZOS DEL Siglo XX:
- El alumno es un sujeto pasivo
- El alumno acumula saberes memorísticos
- Campos de conocimiento separados; disciplinariedad
- Enseñanza descontextualizada
- Aislamiento de la escuela respecto a la sociedad.
- Lo importante es el resultado, no importa el proceso
- El alumno no tiene opción a interactuar con los demás y desarrollar todas sus potencialidades
- Impide desarrollar criterios propios
ANTECEDENTES A FINALES
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Empresa mercantil

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Tipos de organigrama: Los organigramas pueden clasificarse de distintas formas dependiendo de cómo sea su representación gráfica. La vertical es la más habitual aunque también pueden ser horizontales concéntricas o radiales. En función de la información recogida pueden ser: Informativas, si se limitan a dar una idea general sobre la estructura o analíticos si dan una información detallada. Generales, abarcan a la totalidad de la empresa o parciales si únicamente reflejan una parte de ella. Estructurales, si solo indican el nombre del departamento funcionales si además añade su función o personales si figura el nombre del encargado.
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Pregunta multicotomica

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tema 6: diseño de cuestionarios

ETAPAS PA ELABORAR UN CUESTIONARIO
1ºCuestiones previas: clasificar a individuo según (características generales del individuo, según características psíquicas o internas del individuo).
-El grado de concreción: cuestionario estructurado (invest concluyentes), cuestionario semiestructurado (invest concluyentes y exploratorias), cuestionario no estructurado (invest exploratorias).
2º la formulación de preguntas: deben ser (sencillas, claras, concretas, neutras, fácil de contestar, no tener 2 respuestas..)
3º la construcción del cuestionario: estructura debe ser coherente adecuada.
-Estructura del cuestionario: introducción (explica los objetivos del estudio), el cuerpo o conjunto de preguntas a formular,
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Inclusión y diversidad en el sistema educativo chileno

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La diversidad de los estudiantes es consecuencia de su origen social y cultural, y de sus características individuales en cuanto a su historia personal y educativa, capacidades, intereses, motivaciones y estilos de aprendizaje

Principio

1-NORMALIZACIÓN: Entorno lo más normal posible,

2-INDIVIDUALIZACIÓN: Apela a que no existen dos personas iguales, por ello inidca la importancia de un curriculo flexible y abierto a las adecuaciones que se le puedan realizar para favorecer el acceso al aprendizaje.

3-SECTORIZACIÓN: Acercar los servicios a la persona con deficiencia o NEE. En el ambito educativo tiene relación con que los programas educativas respondan a su contexto, familiar y personal.

Modalidades

1 - Asistencia a todas las actividades del... Continuar leyendo "Inclusión y diversidad en el sistema educativo chileno" »

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Vale vista endosable ejemplo

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Otra manera de “defensa” de la Constitución consiste en establecer un procedimiento de reforma de carácter rígido. Se impide así́, por un lado, que la necesaria adecuación de la Constitución a las nuevas exigencias de la sociedad, por otro, al fijarse Mayores dificultades que las previstas para el cambio o modificación de la legislación Ordinaria o, incluso, orgánica, se impide también que la reforma se haga sin contar con Un consenso suficiente. Como suele decirse: la reforma sólo debe formalizarse si cuenta con el mismo respaldo que obtuvo el proceso de aprobación de la Constitución. La historia ha conocido tres posiciones diferentes en Relación con este aspecto tan importante de la Teoría de la Constitución.
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Desarrollo integral en la educación infantil

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AREAS

A DE EXPERIENCIA

Aprendizajes que se constituyen a partir de las informaciones recibidas y las experiencias realizadas por el niño y su relación con el entorno.

A CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUT

Objetivos: reconocerse, progresar el control de su cuerpo, estrategias para identificar sus necesidades, identificar necesidades, sentimientos, emociones o preferencias.

Contenidos: cuerpo, imagen, capacidades motrices y sensoriales, salud y cuidado personal, juego y actividad en la vida cotidiana.

Evaluación: progresar en el conocimiento de su esquema corporal, dar muestras de mejora de sus destrezas motoras y habilidades.

A CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Objetivos: observar, explorar, descubrir, conocer, participar, disfrutar, iniciarse en habilidades... Continuar leyendo "Desarrollo integral en la educación infantil" »

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Teknika kualitatiboa

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Jaioberriaren garapena:

Haurtxoari jaioberria esten zaio, jaiotzen denetik 27 egun egin arte.

Azterketak: Apgar-en testa- Parametro kardiobaskularrak eta neurologikoak ebaluatzen ditu.

Silverman eta Anderson-en testa: Arnas funtzioa ebaluatzen du.

Edoskitzea: Edoskitzea esaten zaio haurrak amaren bularrak emandako esneaz elikatzen igarotako aldiari.


Laguntza bidez ugaltzeko teknikak:

Ugaltzeko adinean dauden bikoteen %12-15 inguruk antzutasun-arazoren bat dute; hau da, ez dute lotzen haurdun geratzea, horregaitik beste metodo hauek daude;

-Intseminazio artifiziala: Teknika honetan, gizonaren semena eskuratzen da, eta gero emakumearen Fallopio.Ren tronpetan uzten da.

-In vitro ernalketa:Hormonen bidezlp tratamnedu baten bitartez, obulazio anizkuna eragiten... Continuar leyendo "Teknika kualitatiboa" »

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Principio de personalidad en derecho penal

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MEDICO PENAL Y Gestión CONFLICTO: si, porque los modelos de controol social son los diferentes tipos de reacción ante una condcuta desviada. Por lo tanto, el modelo penal y medico se podrían considerar como tal, pues son dos formas de percepción y gestión de drogas, siendo el modelo penal aquel que pretende prohibir todo aquello relacionado con las drogas, su consumo...; y el modelo medico aquel que pretende tratar al drogadicto como enfermo, con derecho a tratamiento, ayuda y rehabilitación y terapias para una posible reinserción en la sociedad. AMBIGUAS CON EL PROHIBICIONISMO: son programas y practicas que tratan de reducir los daños asociados con el uso de drogas sin necesidad de terminar su uso. La ambigüedad de la política de
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Importancia del apego en el desarrollo del lenguaje en niños

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Como conclusión, el apego entre los padres, las personas cercanas y los niños es muy importante para el desarrollo del niño y en la relación que estos crean. Cuanto más se dialogue con el niño (siendo padre) más confianza cogerá en sí mismo a la hora de afrontar las diferentes exigencias que tendrá que afrontar en su vida. En este caso, ya que estamos hablando sobre el efecto que tendrá este comportamiento en los niños en el aspecto de la comunicación, como lo hemos comentado previamente, el niño, si se conversa con él y se le da pie a que practique el habla, tendrá más confianza a la hora de desenvolverse hablando en diferentes situaciones.

Por ejemplo, otros padres o personas cercanas muestran interés en la curiosidad de... Continuar leyendo "Importancia del apego en el desarrollo del lenguaje en niños" »

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