Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Secundaria

Sistema nervioso central: análisis de la información sensitiva, almacenamiento y ordenando ciertas acciones a seguir

Médula espinal

Es el centro en el que se procesan los reflejos medulares. A través de ella se conducen los impulsos nerviosos sensitivos que se dirigen hacia el encéfalo y los impulsos nerviosos motores que se propagan desde el encéfalo hasta los efectores.

Tronco encefálico

Bulbo raquídeo

Se encuentran el centro cardiovascular (controla la frecuencia y la fuerza cardiaca, además del diámetro de los vasos sanguíneos) y el centro respiratorio.

Protuberancia

Se encuentran las áreas neumotáxica (regula la duración de la inspiración y facilita la espiración) y apnéustica (prolonga la inspiración, inhibiendo la espiración)...

Actos reflejos y arcos reflejos

Los actos reflejos son respuestas automáticas y estereotipadas del organismo frente a un estímulo.

Los arcos reflejos son los circuitos neuronales responsables de los actos reflejos, tales como el reflejo rotuliano o cerrar los ojos cuando un objeto se acerca de forma imprevista. Se caracterizan por generar actos muy rápidos, automáticos e involuntarios.

Elementos de un arco reflejo

• Receptor del estímulo: capta la señal ambiental o interna.
• Neurona sensitiva: lleva la información hasta la médula espinal.
• Interneurona o neurona de asociación: procesa el impulso a nivel medular.
• Neurona motora: transporta la respuesta hacia el órgano efector.
• Órgano efector y movimiento muscular: ejecuta la acción física resultante.

- Célula en condiciones de mitosis (anafase). Se debe romper la célula.
- Se utiliza colchicina (inhibidor de la polimerización de los microtúbulos).
- Las sondas se desnaturalizan y se hibridan con el ADN del cromosoma.

Enzimas usadas en ADN recombinante:

• * Endonucleasas de restricción tipo II: cortan el ADN en secuencias específicas.
• * ADN ligasa: une dos moléculas o fragmentos de ADN.
• * ADN polimerasa I (E. coli): rellena huecos en el ADN dúplex mediante la adición de nucleótidos en los extremos 3'.
• * Transcriptasa reversa: realiza la copia de ADN a partir de ARN.
• * Polinucleótido quinasa: añade un grupo fosfato al grupo OH del extremo 5' de un polinucleótido para marcarlo o permitir su ligación.
• * Transferasa terminal: añade colas

¿Qué son los medios de comunicación masiva?

Son canales artificiales a través de los cuales se transmiten mensajes dirigidos a un receptor colectivo o social.

Propósitos

Informar, educar, entretener y formar opinión.

Efecto

Se refiere al efecto de la entrega de la información y de la publicidad: convencen a las personas de tomar (persuasión) o no tomar (disuasión) una actitud, como también tener una determinada opinión.

Recursos verbales y no verbales

Todos los medios usan recursos verbales y/o auditivos (la radio): recursos paraverbales (entonación) y no verbales (música, silencios).

Los medios visuales escritos (diarios, revistas, etc.) usan recursos paraverbales (signos de puntuación) y no verbales (imágenes y lo kinésico).

Los medios...

1. La danza y sus orígenes

Al bailar o danzar, nos expresamos mediante movimientos y gestos corporales, acompañados casi siempre por la música. Aunque son sinónimos, el término danza se suele emplear para bailes con cierto grado de complejidad y refinamiento.

La danza es una actividad colectiva realizable por cualquier persona, aunque muchas veces se convierte en un espectáculo de bailarines especializados. El movimiento de todas las partes del cuerpo es importante, así como el vestuario. La danza, como la música, también es clasificable en popular, tradicional o culta, según su contexto, sus intérpretes o su finalidad.

El origen de la danza

En las primeras civilizaciones se danzaba para conseguir el favor de los dioses con un sentido...

Requisitos participativos

Requisitos participativos: querer participar

Motivación: descubrir qué es participar, valorar la necesidad y la importancia de su participación. Se requieren personas comprometidas, con implicación, iniciativa, superar miedos e inseguridades, y voluntad.

Es muy importante que los padres, el profesorado y el alumnado quieran intervenir en el proyecto educativo. Para que haya motivación, la participación se divide en tres ejes motivacionales estrechamente relacionados entre sí:

• El interés subjetivo o ideológico: queriendo participar en la medida en que las ideas de los miembros con los que vamos a trabajar sean afines con las nuestras.
• La satisfacción socioafectiva: participamos si no nos sentimos ignorados o rechazados.

Vocabulario básico de francés

Adjetivos de personalidad y estados de ánimo

• la rebelde - la rebelle
• el empollón - le bûcheur
• la soñadora - la rêveuse
• el inquieto - le turbulent (le inquiet)
• el vago - le flemmard
• sorprendido - étonné
• encantado - ravi
• enfadado - fâché
• ebrio - ivre
• nervioso - nerveux
• satisfecho - satisfait
• decepcionado - déçu
• enfermo - malade
• maniático - maniaque
• amanerado - maniéré
• distante - distant
• autoritario - autoritaire
• triste - triste
• amoroso - amoureux
• furioso - furieux
• divertido - amusant

Formación del femenino en francés

• M = F: honnête, sympathique, maniaque
• F = M + e: fort / forte, élégant / élégante
• F = M (doble consonante) + e: bon / bonne, coquet / coquette
• (M) -eur / (F) -euse: menteur / menteuse, chanteur / chanteuse
• (

Filosofía de la ciencia: método, teoría y evolución del conocimiento

La filosofía no utiliza la experimentación, sino la experiencia. Es esencialmente reflexiva. El criterio de verdad no se encuentra en el experimento, sino en la reflexión.

Características de la filosofía

• Tiene la voluntad globalizadora.
• Reflexiona sobre sí misma.
• Es un saber normativo.
• No es la religión.
• No se centra en el gusto estético: placer, belleza, etc., sino en la compenetración con la realidad.
• Está interpretada por la experimentación o por la ficción.
• No da lugar eminentemente a la singularidad.
• Es exigencia de reflexión, no de fe.
• No es un saber de salvación, sino de comprensión de lo real.

La ciencia como conjunto sistemático de ideas

La ciencia es un conjunto...

TMA 24. Los recursos extraordinarios por infracción procesal y casación

1. Régimen de los recursos extraordinarios

Se trata de un recurso instrumental que se establece para que el órgano superior disponga si procede o no la admisión del recurso.

La LEC pretende sustraer de la casación todos los motivos, para que, permitiendo estos motivos a un recurso de nueva creación, se disponga su tramitación: el recurso por infracción procesal. Esto es, la LEC ha pretendido dividir los recursos extraordinarios en razón de los motivos de impugnación, según se trate de denuncias de infracciones procesales, o de la impugnación por motivos de fondo, por la infracción de la ley material.

El recurso de casación lo conocerá el TS y los recursos extraordinarios...

Guerra Civil Española y partidos políticos

Batalla del Ebro: fue una batalla importante de la Guerra Civil, organizada por la República. El ejército republicano sorprendió a los enemigos cruzando el Ebro, pero Franco reaccionó a tiempo, venciendo al ejército republicano.

Brigadas Internacionales: grupo de extranjeros que pretendían ayudar a los republicanos en la Guerra Civil. No todos eran republicanos, aunque la mayoría eran de izquierda. Tuvieron un papel importante en la defensa de Madrid.

CEDA: Confederación Española de Derechas Autónomas. Partido político católico y autoritario, fundado a partir de la integración de varias fuerzas de derechas. Liderado por José María Gil-Robles, el cual obtuvo un gran éxito. Apoyaba al...