Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Universidad

Definición Clásica

Según la definición clásica de autores como Morris o Carnap, mientras que la sintaxis se ocupa de la combinación de los signos sin tener en cuenta su significación específica, la semántica se ocupa de la significación, y la pragmática se ocupa de la relación de los signos con los usuarios. La pragmática se encargaría, en principio, de la vinculación entre los signos y su contexto. Ahora bien, si la sintaxis se encarga de la combinatoria de los signos, si la semántica se ocupa de la significación de los signos y si la pragmática se encarga del valor de los signos en un contexto, eso quiere decir, entre otras cosas, que se puede dar una sintaxis o una semántica sin contexto. Ver cómo el contexto delimita,... Continuar leyendo "Pragmática, Semántica y Sintaxis: Relación entre Signos, Contexto y Usuarios" »

Costes de transacción y la naturaleza de la empresa

La teoría neoclásica no analizaba el funcionamiento interno de la empresa, a la que consideraba una "figura misteriosa" cuya única función era ocupar el sistema de precios y asignar el uso de recursos.

Coase (1937): la naturaleza de la empresa

Lo que verdaderamente distingue a la empresa es que reemplaza al sistema de precios, ya que supone costes que las organizaciones jerárquicas afrontan para realizar ciertas transacciones con menores costes. En ausencia de costes de transacción, no existe fundamento económico para la existencia de la empresa como figura organizativa. Cuando existen costes de transacción positivos, las empresas surgen para organizar lo que de otra manera serían transacciones... Continuar leyendo "Costes de Transacción y Nueva Economía Institucional: Coase, North y Williamson" »

Métodos de Construcción y Montaje de Puentes de Hormigón

Puentes Prefabricados de Hormigón con Vigas

Cada viga se monta directamente sobre dos pilas. Se colocan viguetas a cierta distancia, de esta manera se va creando el soporte de una losa de hormigón que constituye el tablero del puente.

Construcción de Tableros "In Situ"

Este procedimiento se caracteriza por el uso de encofrado y cimbra, siendo esta última autoportante, transmitiendo su carga a los elementos estructurales o directamente al suelo.

• Puentes de un solo vano y pequeña altura: Se emplean cimbras de tubos metálicos o de madera, sobre las que se apoya el encofrado. La altura varía entre 8 y 10 metros para que pueda resultar rentable.
• Puentes de varios vanos y pequeña altura:

El morfema como unidad fundamental de la morfología

Lo primero que hay que determinar en morfología es la unidad fundamental que da sentido a nivel mismo y será punto de partida para todas las explicaciones. El morfema se define como unidad fundamental del análisis morfológico de las lenguas, consistente en la unidad menor identificable en la palabra, componente constituyente y que, además, sea portadora de un contenido semántico. Tras diversas vacilaciones y controversias teóricas, hay un amplio grado de acuerdo en torno a esta definición de morfema.

El morfema se considera unidad fundamental del análisis de las lenguas. Siguiendo el manual de Moreno, podemos establecer las siguientes características definitorias de los morfemas:

• Son

Comprensión temporal del niño según las teorías evolucionadas en la década de los 80

En Italia, en la década de los ochenta, Antonio Calvani apuntó que es posible algún tipo de comprensión temporal en los niños, incluso en fases preoperatorias (3 a 6 años), y que la historia como tal se puede enseñar y comprender a partir de los 5 años. Y antes, ya Calvani señalaba que los problemas de su aprendizaje no derivaban tanto de las incapacidades de los niños como de los contenidos escogidos y de su tratamiento didáctico.

Revisiones posteriores del aprendizaje del tiempo histórico (Thornton y Vuckix, 1988; Wineburg, 1996) sugieren que los niños de 7 años ya dominan determinadas categorías temporales.

Proponen 4 fases en la enseñanza... Continuar leyendo "Comprensión temporal del niño según las teorías evolucionadas en la década de los 80: Tiempo histórico, tiempo personal y fines educativos de la historia" »

Els Guions de TV

A.1. Característiques

Qualsevol programa de TV té un guió, que està compost per inici, nus i desenllaç.

a) A nivell de mitjà

La concentració és diferent, és molt més baixa. El temps per entrar en matèria és d’un minut i mig com a màxim. S'utilitzen ganxos que consisteixen a obrir expectatives, per exemple: després parlarem de...

b) A nivell de concepte

Totes les cadenes tenen el seu propi estil, i el guió s’ha d’adaptar a aquest estil. Per exemple: la Marató de TV3 i el d’Antena 3.

És important saber com enfoquem el programa i a qui ens adrecem.

c) A nivell d’imatge

Seria l’ordre en què passen les coses. Si els elements anteriors poden causar problemes als elements posteriors, s’ha de tenir clar quan... Continuar leyendo "Guions de TV: Característiques, Sèries, Sitcoms i Drames" »

Es la parte más extensa y más importante del Corpus Iuris Civilis. El Digesto es la recopilación del Ius, esto es, de la jurisprudencia, sobre todo la clásica.

El Digesto va precedido de tres constituciones: Deo auctore, Tanta y Omnem rei publicae. La comisión que codificó el Digesto estaba presidida por Triboniano, y la formaban cuatro profesores de Derecho (dos de Constantinopla y dos de Berito), once abogados y un ex profesor llamado Constantino.

El ius respondendi

A esta comisión se le encargó recoger los escritos de juristas con ius respondendi ex auctoritate principis (más conocido como ius respondendi), que significa "derecho a responder con la autoridad del príncipe". El ius respondendi fue la facultad que el emperador Augusto... Continuar leyendo "Digesto de Justiano: La Gran Compilación del Derecho Romano Clásico" »

Producción: puntos a planificar las condiciones de trabajo

1. Conveniencia de la máquina respecto a la topografía.
2. Orden y combinación de máquinas.
3. Condiciones ambientales del entorno de trabajo.
4. Método constructivo y planificación previa.
5. Habilidad y experiencia del operario y del encargado en este tipo de trabajo.

Grado de mantenimiento

1. Frecuencia de cambios de aceite y engrase.
2. Estado de las útiles de corte.
3. Almacenaje de piezas de recambio y combustibles.

Factores que influyen en el cálculo de la producción

1. Factores inherentes a las máquinas.
2. Capacidad.
3. Ciclo.
4. Factores locales.
5. Factores meteorológicos/climatológicos.
6. Factores geológicos/hidrogeológicos.
7. Factores constructivos.

Tiempos productivos

1. Tiempo principal.
2. Tiempo auxiliar.

La actividad productiva de la empresa

La empresa es un sistema de transformación de inputs en outputs con un objetivo común, que vendrá determinado por el sistema económico en el que se desenvuelve.

Para todo ello, la empresa necesita información, que obtendremos del registro de existencias contables.

Vamos a entender la empresa como un conjunto de elementos materiales, inmateriales y humanos interdependientes, relacionados mediante la estructura organizativa para la consecución de un fin y objetivo.

Los subsistemas en los que se divide son:

• Financiación: capta los recursos económicos propios y ajenos para poder invertir y llevar a cabo la actividad productiva. Se encuentra en el pasivo.
• Administración: administra los recursos que se obtienen

Objetivos en el Reconocimiento de Palabras

• Conocer cómo el reconocimiento de palabras está relacionado con otros procesos cognitivos.
• Distinguir entre acceso y reconocimiento léxico.
• Apreciar los factores que facilitan o dificultan el acceso al léxico.
• Conocer las tareas que se utilizan para estudiar el reconocimiento de palabras.
• Conocer los principales modelos de procesamiento asociados al reconocimiento de palabras.
• Comprender los mecanismos del priming.

Diferencia entre Acceso y Reconocimiento Léxico

• Acceso léxico: Momento en que las propiedades de una palabra se encuentran disponibles. Está relacionado principalmente con el procesamiento de la forma de la palabra y en menor medida con su significado.
• Reconocimiento léxico: Momento en el