Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

La Socialització i els seus Agents

E. Durkheim defineix la socialització com: "L'educació metòdica i autoritària de la jove generació per tal que perpetuï i reforci la solidaritat social."

Al llarg de la seva vida, l'individu aprèn per repetició i imitació, i interioritza els elements culturals.

Procés de Socialització

• Adquisició de coneixements: maneres d'actuar, sentir i pensar d'un grup.
• Integració de la dimensió sociocultural: elements que passen a formar part d'una consciència de conformitat.
• Adaptació de l'individu a l'entorn social: biològic, psicosomàtic.

Etapes de la Socialització

Motivación

En psicología, el término motivación se utiliza para designar aquello que incita, mantiene y dirige la acción de un sujeto. Integra aspectos cognitivos y afectivos, y aumenta la activación y la organización de nuestras acciones. En el lenguaje común, suele expresarse con palabras como fuerza de voluntad o espíritu de lucha.

Características de la Motivación

• Propositiva: Dirigida a un objetivo que el individuo quiere alcanzar.
• Fuerte y persistente: Los individuos utilizan mucha energía para alcanzar el objetivo que se proponen y superar los obstáculos.
• Motivos organizados jerárquicamente: Puede haber motivos que cumplen funciones de supervivencia y otros orientados hacia el crecimiento personal.
• Pueden ser comprensibles o inexplicables,

Psicopatología del Juicio

Definición de Juicio

El juicio es la actividad psíquica que realiza una síntesis mental, permitiendo llegar a conclusiones mediante la comparación de ideas y conocimientos.

Trastornos Cuantitativos del Juicio

Por Defecto

• Juicio insuficiente: Se caracteriza por un desarrollo incompleto del psiquismo, como en las oligofrenias.
• Juicio debilitado: Aunque inicialmente desarrollado, el juicio va perdiendo su capacidad progresivamente, como en las demencias.
• Juicio suspendido: El juicio se suspende temporalmente en determinados períodos.

Trastorno Cualitativo del Juicio

• Juicio desvaído: Se debe a la interferencia de una intensa carga afectiva que inhibe el juicio, impidiendo una valoración real y llevando a errores.

El Sueño

Test Veritable o Fals

1. El mecanisme físic...: V

2. La comunicació lingüística pot ser...: V

3. La comunicació lingüística pot ser...: V

4. La finestra de Johari...: F

5. La capacitat lingüística és limitada...: F

6. Els nens... 1 any: V

7. La dimensió funcional respon...: V

8. Intel·ligència i pensament no són sinònims: V

9. Una imatge és una representació mental...: F

10. En un argument vàlid les premisses poden ser falses: V

11. En l'ésser humà, tot raonament és pensament i tot pensament és raonament: F

12. Segons G. Wallas, la preparació és inconscient: V

13. Segons G. Wallas, la il·luminació consisteix en...: V

14. L'ésser humà experimenta distorsions perceptives: F

15. El sistema límbic controla les emocions i sentiments:... Continuar leyendo "Test de Psicologia: Cognició, Intel·ligència i Memòria" »

Bones Pràctiques en RSC

Les contribucions més destacades per millorar la qualitat de vida i la sostenibilitat de les nostres ciutats i comunitats.

Característiques Bàsiques

• Impacte tangible en la millora de la qualitat de vida de les persones.
• Associació efectiva entre agents del sector públic, privat i la societat civil.
• Sostenibilitat cultural, social, econòmica i mediambiental.

Condicions Mínimes

• Formes d'actuació innovadores en el seu context.
• Parteix d'una necessitat de l'organització o els seus grups d'interès.
• Afecta un procés clau de l'organització o serveis d'atenció directa.
• Demostra millores tangibles en les condicions de vida de les persones.
• Implica una associació amb altres agents socials.
• Es basa en dades o evidències contrastades.

Aprenentatge Motor

Aprenentatge motor:

1. Implica canvi
2. És un procés
3. És estable
4. És el resultat de la pràctica

Període crític: Moment en el qual s'aconsegueix la màxima eficàcia i economia en l'esforç de l'aprenentatge d'una tasca concreta.

Cal diferenciar:

• Maduració: Tot canvi o evolució que es produeix sense necessitat d'una pràctica motriu constant.
• Aprenentatge: És el fruit de la pràctica i la repetició fins adquirir un grau d'experiència adequat.

Fases aprenentatge:

• Inicial: Desenvolupament de la coordinació global.
• Intermèdia: Desenvolupament de la coordinació fina.
• Final: Establiment de la coordinació fina i desenvolupament de la disponibilitat variable del moviment.

Les CC:

1. Capacitat de reacció
2. Capacitat de canvi o de transformació

La Filosofía de Nietzsche: Verdad, Interpretación y Moralidad

La Verdad y el Origen de los Conceptos

Nietzsche se pregunta por qué es tan necesaria la verdad. Para ello, estudia el origen de los conceptos. En un principio, las palabras designaban objetos sensoriales particulares, pero al no poder nombrar cada objeto con una palabra distinta, se empezó a usar la misma para objetos diferentes. Esto genera seguridad al creer que subyace un concepto que tiene como referencia una esencia. Creer que algo unifica a todos los objetos de un mismo género, es decir, que todo es lo mismo, ayuda a enfrentarse al devenir. Esta creencia es arbitraria y constituye una forma de supervivencia, ya que permite controlar el devenir bajo leyes. Al ser tan útil,... Continuar leyendo "Nietzsche: La Verdad, la Moral y los Tipos de Vida en su Filosofía" »

Què va aportar Cicely Saunders?

Va ser la fundadora de les cures pal·liatives. Per la seva experiència, deia que el dolor està compost per components biomèdics, psicològics i espirituals, i que l'abordatge del dolor ha de ser multidimensional.

La malaltia com a ruptura

Biològica: La malaltia és una ruptura biogràfica, perquè genera consciència que som vulnerables i posa en qüestió el sentit de l'existència.

Filosòfica: La malaltia és una ruptura epistemològica, perquè és un lloc de presa de consciència d'un mateix.

Implicacions socials de la malaltia

Segons la perspectiva social, la malaltia augmenta el vincle amb la societat en 5 sentits:

1. El malalt necessita relacionar-se socialment.
2. La malaltia canvia el rol de les persones de

Coneixement intel·ligible: formació i desenvolupament de la intel·ligència en Piaget

La transició d'una fase a una altra és gradual

Segons Piaget, les etapes del desenvolupament de la intel·ligència són quatre, que es divideixen en infància i adolescència.

Infància: del naixement a la pubertat

Primera infància: intel·ligència pràctica

Predomini d'interessos sensorials, motrius i lingüístics. Quan neix, el nen només té un conjunt de reflexos que va perfeccionant.

Segona infància: intel·ligència intuïtiva (3-7 anys)

En aquesta etapa predominen els interessos lúdics i concrets. Gràcies al llenguatge, s'accedeix al pensament simbòlic concret.

Tercera infància: intel·ligència lògica i concreta (6-12 anys)

Apareixen els interessos... Continuar leyendo "Desenvolupament de la Intel·ligència en Piaget: Etapes i Formes del Pensament" »

Trastorns Cognitius

Trastorns de l'Atenció

• Hipoprosexia: Distracció per alteració.
• TDAH: Trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat. Síndrome conductual.

Trastorns de la Memòria

• Oblits: Acció voluntària que consisteix a deixar de recordar informació adquirida.
• Lapsus: Error involuntari d'una persona.
• Amnèsia: Trastorn en el qual un individu ha perdut completa o parcialment la memòria i sorgeixen dificultats a l'hora de recordar.

Trastorns del Pensament

• Psicòtics: Persona amb pèrdua del judici de realitat, amb deliris i al·lucinacions.
• Neuròtics: Obsessions, compulsions, bipolaritat.
• Orgànics: Causats per un agent específic que provoca una alteració al cervell.
• Funcionals: Motius genètics, de context, d'ambient (síndrome de Down)