Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Ètica i Cura en l'Educació Social

L'educació social implica un vincle profund amb les persones i un impacte significatiu en les seves vides. Per això, cal actuar amb responsabilitat, compromís i cura. Aquesta pràctica es basa en una ètica de la quotidianitat que dona importància a les relacions, les emocions, els cossos i els contextos socials i personals.

Aquest enfocament es fonamenta en referents clau:

• El Codi Deontològic de l'Educació Social, que defineix valors i principis.
• La transició de models assistencialistes a models centrats en els drets, el bon tracte i la dignitat de les persones.
• La reflexió crítica com a base per a una pràctica educativa transformadora.

L'Ètica de la Cura: Carol Gilligan

La cura és una resposta humana... Continuar leyendo "Ètica, Cura i Metodologies Clau en l'Educació Social" »

Respuesta del Consumidor

El estudio de la respuesta del consumidor se divide en tres áreas clave:

Respuesta Cognitiva

Relación con el conocimiento e información que posee el comprador sobre las marcas existentes en el mercado. Se mide a través de:

• Conocimiento: Qué sabe el consumidor sobre la marca.
• Recuerdo: Capacidad del consumidor para recordar la marca.
• Reconocimiento: Identificación de la marca en un contexto, por ejemplo, durante un viaje.
• Similitud percibida: Comparación con otras marcas en la mente del consumidor.

Respuesta Afectiva

Relación con la actitud y el sistema de evaluación (emociones, actitud, opinión). Se mide a través de:

• Actitud: Predisposición favorable o desfavorable hacia la marca.
• Preferencia: Inclinación hacia

El Acto Volitivo: De la Intención a la Responsabilidad Moral

El estudio de la volición es fundamental para comprender la acción humana, ya que establece la diferencia entre un acto pasivo y una conducta autodeterminada. Este proceso se divide en varias etapas clave que definen la responsabilidad del agente.

1. La Volición: El Acto de Querer

La volición es el acto de querer, es decir, aplicar la voluntad a una opción que la razón práctica presenta para actuar. Siempre se dirige hacia un fin más amplio y general que la acción concreta. Este querer implica una autodeterminación del agente, a diferencia de actos pasivos como la simple percepción.

• Foco Intencional: El fin es el foco intencional de la volición.
• Requisito: Es algo que el agente

Los Procesos Perceptuales

Los procesos perceptuales comienzan cuando un individuo percibe el mundo externo, captando estímulos mediante los sentidos. Esto se da gracias a una relación dialéctica entre el sujeto (S) y el objeto (O). El sujeto trasciende y llega al objeto. Parte de la vista (incluye todos los sentidos y sus variantes): la percepción visual, auditiva, táctil y del gusto.

En la antigüedad, se creía que la percepción partía del órgano sensorial. La percepción comienza desde el objeto hacia los órganos sensoriales. Los objetos generan diferentes tipos de energía.

Los 3 Procesos Perceptivos Más Importantes

Se dan en forma conjunta y son:

• Detección: Es encontrar el objeto en el medio ambiente, distinguir estímulos. Además,

Ensenyar Història segons les Necessitats i Capacitats dels Infants

Dins de les Ciències Socials, la història ocupa un lloc destacat perquè estudia el passat de les societats humanes a través de testimonis materials, escrits, visuals i orals. Tradicionalment, l'ensenyament de la història s'ha basat en la memorització d'un relat tancat i la successió de fets i personatges, un mètode que s'ha demostrat ineficaç. A més, la història pot ser manipulada, tant de manera deliberada com sense voler. Per això, és necessari buscar una alternativa que consisteixi en una veritable didàctica de la història que s'adapti a les necessitats i capacitats dels infants.

El Currículum i les Ciències Socials

El currículum de Ciències Socials té com... Continuar leyendo "Ensenyar Història a Primària: Mètodes i Recursos Didàctics" »

Concepto de Tiempo Libre y Ejercicio Físico

Resulta más lógico y coherente referirse primero al tiempo libre y luego a la recreación, ya que esta es consecuencia del progresivo aumento del tiempo libre en la sociedad contemporánea. Para algunos autores, el tiempo libre es lo que queda después del trabajo. La mayoría coincide en que es el tiempo que queda libre tras el trabajo y las necesidades cotidianas. Suele distinguirse entre: tiempo de trabajo, tiempo de no trabajo y tiempo libre.

Tiempo de Trabajo

El trabajo es un tiempo obligado, remunerado o no, cuyo objetivo es producir bienes y servicios útiles y necesarios para la familia, la sociedad y uno mismo.

Tiempo de No Trabajo

Es el que dedicamos a nuestras necesidades biológicas, no... Continuar leyendo "Tiempo Libre, Ocio y Recreación: Conceptos y Beneficios" »

Fundamentos de la Evolución y la Diversidad Cultural

Teorías Genéticas y Evolutivas

Los caracteres hereditarios están determinados por los genes. Las doctrinas mutacionistas explican los cambios en las características de las especies a partir de alteraciones o mutaciones en el material genético. La combinación de la teoría de la selección natural y las doctrinas mutacionistas es la base de las teorías sintéticas o neodarwinistas.

El Proceso de Hominización

El proceso evolutivo humano se caracteriza por una serie de transformaciones clave:

• Posición erguida: Implica la marcha bípeda, la pérdida de la prensión en los pies, cambios en la curvatura de la columna y el fortalecimiento del cuello. Esto permitió la observación de mayores

Síndrome de Negligencia Espacial: Manifestaciones y Tratamientos

El Síndrome de Negligencia Espacial se caracteriza por tres síntomas principales:

1. Reticencia a Explorar el Lado Izquierdo

• Se manifiesta como una reticencia a explorar el lado izquierdo e iniciar movimientos en esa dirección.
• Esto indica un problema en el sistema atencional voluntario.
• La lesión se localiza típicamente en el hemisferio derecho, donde reside el sistema automático.
• La lesión se centra en la unión temporoparietal, a veces incluyendo la ínsula y la parte ventral del lóbulo frontal.

Explicación del Déficit Voluntario

¿Cómo se explica que produzca un síntoma característico del sistema voluntario si la lesión afecta al sistema automático? El daño ventral... Continuar leyendo "Manifestaciones Clínicas y Mecanismos Neurocognitivos del Síndrome de Negligencia Espacial" »

Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon

Los patrones funcionales de salud son una herramienta utilizada en el ámbito de la salud, especialmente en enfermería, para valorar de forma sistemática y holística el estado de salud de una persona. A continuación, se describen los 11 patrones:

• Patrón 1: Percepción - Manejo de la salud
• Patrón 2: Nutricional - Metabólico
• Patrón 3: Eliminación
• Patrón 4: Actividad - Ejercicio
• Patrón 5: Sueño - Descanso
• Patrón 6: Cognitivo - Perceptual

Análisis del Patrón 6: Cognitivo - Perceptual

Este patrón valora el nivel de conciencia y el lenguaje, así como la adecuación de los órganos de los sentidos, incluyendo cualquier compensación o prótesis utilizada. También evalúa la percepción del... Continuar leyendo "Patrones Funcionales de Salud y Necesidades Humanas: Exploración Detallada" »

3 ESTABILIZADORES DEL ÁNIMO: bloqueo de liberación de dopamina o Hipersensibilidad de receptores dopaminergicos

a)-> Litio: tto episodios maníacos, cuadros depresivos con enfermedad bipolar. Debe realizarse controles de litemia por estrecho margen terapéutico, niveles Hemáticos tóxicos. Optimo 0.8 y 1.2 meq/lt. Se elimina por la Orina. Se excreta Además por lágrimas, leche materna, sudor y saliva. Se debe evaluar la función Renal cada 6 meses. Efectos secundarios: Temblor de manos, Poliuria, sed, aumento de peso, diarrea, náuseas, vómitos, dolor abdominal, Debilidad muscular. Toxicidad por Litio: Cuando el paciente Desarrolla toxicidad se producen las siguientes reacciones temblores, nauseas, Vómitos, confusión, discurso... Continuar leyendo "Síntomas maniformes" »