Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Bachillerato

L'Imperatiu Categòric i la Conducta de l'Obrer

La màxima d'aquest exemple seria la conducta de l'obrer, qui prioritza el benefici personal, exigint una compensació econòmica a canvi de l'ajuda donada al company accidentat. Aquest comportament superaria les exigències de l'imperatiu categòric kantià? Kant diu: "Actua només segons aquella màxima per la qual puguis al mateix temps voler que ella esdevingui una llei universal". Aquest imperatiu s'anomena també principi d'universalitat; és una actualització de l'antiga regla d'or de la moral que diu: "El que no vulguis per tu, no ho vulguis per ningú".

Per comprendre si el comportament superaria les exigències de Kant, podem fer aquesta pregunta: "Vull que aquesta acció es converteixi... Continuar leyendo "Principis Ètics: Kant, Aristòtil, Mill i Hume" »

I. Conceptos Fundamentales de la Moralidad

Moral:

Conjunto de normas, valores, costumbres y creencias tradicionalmente consideradas buenas dentro de una sociedad y una época determinada, sirviendo como modelo de conducta.

Inmoral:

Todas aquellas acciones, conductas y comportamientos que se oponen a la moral establecida.

Amoral:

Es algo que no es ni bueno ni malo en sí mismo, sino que depende de su contexto.

Teorías Éticas

Cognitivismo Moral:

Teoría ética que sostiene que las afirmaciones morales son proposiciones cognitivas que pueden ser verdaderas o falsas, y que podemos conocerlas mediante el uso de la razón y la experiencia.

Emotivismo Moral:

El fundamento de la experiencia moral no se encuentra en la razón, sino en el sentimiento que las... Continuar leyendo "Fundamentos de la Ética y la Filosofía Política: Conceptos Clave de Kant, Aristóteles y Platón" »

La Alegoría de la Caverna: Metáfora del Conocimiento Platónico

En su famosa Alegoría de la Caverna, Platón utiliza la imagen de prisioneros encadenados para simbolizar las almas humanas. Esta metáfora defiende el dualismo antropológico, donde el alma está encerrada en el cuerpo y, por ello, olvida las Ideas.

El Proceso de Liberación y la Educación del Alma

Cuando un prisionero es liberado, comienza el arduo proceso de la educación del alma hacia la virtud, un concepto profundamente ligado al intelectualismo moral socrático.

Los Dos Mundos y la Caverna

Platón establece una distinción fundamental entre dos realidades:

• El Mundo Sensible: Percibido por los sentidos y habitado por seres cambiantes. Está representado por el interior de la

La Moralitat Kantiana i la Dignitat Humana

En aquest text, Immanuel Kant exposa la seva visió sobre la moralitat i el respecte per la humanitat. Kant argumenta que cada persona té una dignitat inherent i ha de ser tractada com un fi en si mateix, mai com un simple mitjà per aconseguir un objectiu. A partir d'aquesta premissa, Kant estableix l'imperatiu categòric, un principi universal de la voluntat que dicta: "Actua de manera que tractis la humanitat, tant en la teva persona com en la persona de qualsevol altre, sempre alhora com a fi, mai simplement com a mitjà." Aquesta doctrina moral implica que les persones no poden ser utilitzades o maltractades per als objectius propis d'altres, incloent-hi el dany a un mateix.

Conceptes Clau de la

La Profunda Resonancia de Friedrich Nietzsche en las Vanguardias Artísticas del Siglo XX

La influencia de Friedrich Nietzsche en las vanguardias artísticas del siglo XX, como el Dadaísmo y el Surrealismo, fue profundamente significativa. Nietzsche, con su incisiva crítica a la moral tradicional, su enfático acento en la individualidad y la liberación de las convenciones sociales, así como su aprecio por lo irracional y lo instintivo, proveyó un terreno filosófico fértil para el desarrollo de movimientos artísticos que buscaban romper con las normas establecidas y explorar nuevas formas de expresión.

Manifestaciones de la Influencia Nietzscheana en el Arte de Vanguardia

A continuación, se detallan algunas de las formas clave en las... Continuar leyendo "Nietzsche: La Raíz Filosófica de las Vanguardias Artísticas del Siglo XX" »

El Método Cartesiano: Fundamentos del Conocimiento Verdadero

El Método Cartesiano entiende por método una serie de reglas ciertas y fáciles cuyo cumplimiento garantiza la adquisición de conocimiento evidente. Con este método, basado en las matemáticas, la mente no puede fallar, lo que permite evitar el error y descubrir nuevas verdades. Se basa en cuatro reglas fundamentales:

• Evidencia: No aceptar como verdadero sino aquello que se presenta de forma tan clara y distinta que no pueda ser puesto en duda. Esto implica evitar la precipitación, los prejuicios o las pasiones que puedan desviar la razón.
• Análisis: Dividir cada problema o dificultad en tantas partes como sea posible y necesario para resolverlo mejor, llegando a los elementos

Ética dialógica: principios y normas del diálogo moral

Las éticas dialógicas

En el mundo actual se está abriendo una nueva forma de fundamentar la moral que también puede calificarse de deontológica, ya que sitúa la bondad moral de las acciones en el cumplimiento del deber, pero cuyo origen se basa en una reflexión más centrada en lo social. Nos referimos a las llamadas éticas dialógicas, éticas de la comunicación o ética del discurso.

Es cierto que todos los seres humanos estamos dotados de razón y que esta funciona de acuerdo con unas mismas reglas para todos, pero también lo es que cada uno de nosotros nace en una cultura, en una clase social y posee unos intereses diferentes y, a veces, hasta opuestos. Por ello, al utilizar... Continuar leyendo "Ética dialógica y normas del diálogo moral según Habermas" »

DESCARTES

DESCARTES: Època moderna; Objectiu de la nova ciència: arribar al coneixement vertader. Descartes aplica el mètode científic-matemàtic a la filo(qüestionant tot, basant-se en la raó). Es planteja com arribar a la veritat(Discurs del Mètode: penso, aleshores existeixo): arriba a 3 veritats(realitat tripartida): JO PENSANT(Res Cogitans): imperfecte i finita. És una ment, una raó, dependent de la substància perfecte: és creada. L’ànima (em fa ser allò que soc) és diferent del cos. Atribut del jo: una cosa que pensa. Substància infinita DÉU(Res Infinita): perfecte i no creada: substància infinita eterna, independent. Substància extensa LA MATERIA/EL MÓN(Res Extensa): és imperfecte i finit, és dependent; ha de ser... Continuar leyendo "Descartes: El mètode científic-matemàtic i la recerca de la veritat" »

Publicado en 1784, ¿Qué es la ilustración? es uno de los textos fundamentales para comprender el llamado «Siglo de las Luces». En él, Immanuel Kant hizo frente al fanatismo y la superstición, realizando la propuesta de que cada cual ha de acostumbrarse a pensar por sí mismo, según su propia razón, sin aferrarse puerilmente a la cómoda tutela de los prejuicios y dogmas del momento. A continuación, se definen algunos conceptos clave de este texto:

Definiciones

• Ilustración: Consiste en la formación intelectual y moral de las personas. Supone la autonomía intelectual y moral, es decir, el abandono de la situación que Kant llama metafóricamente “minoría de edad”.
• Minoría de edad: Metáfora con la que Kant se refiere a los seres