Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Otros cursos

Estrategias de aprendizaje

1. Estrategias cognitivas

También llamadas microestrategias o estrategias primarias, son los procesos, pasos o recursos que se ponen en marcha para facilitar el procesamiento de la información, implicadas sobre todo en la comprensión del material impreso.

Estrategias de repetición

Son procedimientos que nos ayudan a retener de manera literal la información y a mantener la atención. Su empleo no permite la comprensión profunda, sino un aprendizaje mecánico o memorístico, y ofrecen un grado mínimo de control cognitivo.

Ejemplos: subrayar palabras, copiar la información a memorizar en repetidas ocasiones, etc.

Estrategias de elaboración

Son más eficaces para lograr la comprensión profunda porque ayudan a conectar...

Planificación del periodo de adaptación

Planificación del periodo de adaptación

• Crear un clima de confianza con la familia.
• Efectuar la entrevista inicial antes de la escolarización.
• Tener en cuenta la situación inicial y las experiencias previas.
• Programar actividades de conocimiento de los otros y del espacio escolar.
• Crear un ambiente festivo y de acogida.
• Establecer una rutina diaria.
• Permitir el contacto con objetos personales.
• Crear espacios individuales y organizar el acceso.

Horario de la jornada (ejemplo 1)

9:00-9:30 Acogida, atención a niños y padres. 10:00 Juego libre, atención individualizada, cambios si es necesario. 11:00 Actividades propuestas por la educadora. 11:30 Juego exterior. 12:00 Cambios antes de la preparación de la...

El guppy en el acuario comunitario

Existen múltiples mutaciones en lo que a forma y color se refiere en los guppys.

Introducción

Los guppys, Poecilia reticulata, quizás sean actualmente el pez más popular, conocido y frecuente que podemos encontrar en las tiendas dedicadas a la venta de animales de acuario. Desde la llegada más intensa de ejemplares procedentes de Venezuela, hace ya 40 años, se pudo comprobar que prometían mucho. Eran animales muy resistentes, se adaptaban fácilmente a los acuarios comunitarios y se reproducían prácticamente en cualquier condición. Si a esto le sumamos el reducido periodo de tiempo que tarda el guppy en alcanzar la edad reproductiva, tenemos servidas todas las condiciones ideales para que se dé una...

¿A qué se dedicaban los emigrantes en otros países?

1) 1821-1880: Procedían de familias campesinas y se dedicaban a colonizar tierras y criar ganado. Sabían cómo labrar y sembrar. Aportaron capital humano, lo que fue determinante para que este proceso tuviera éxito en países como Estados Unidos.

2) 1880-1915: Seguían procediendo mayoritariamente del mundo campesino, pero los procesos de colonización de los propios territorios habían terminado. La tierra ya no era gratuita, había que comprarla y los emigrantes no podían permitírselo. Por ello, tuvieron que dedicarse a trabajos poco cualificados.

La gran emigración europea de los siglos XIX y XX se vio enormemente facilitada gracias al desarrollo del transporte en este periodo y al...

Conceptos Fundamentales de la Auditoría

La auditoría comprende una serie de reglas, métodos y herramientas esenciales para evaluar de manera objetiva la información y procesos de una organización.

¿Qué son las normas de auditoría?

Las normas de auditoría son los requisitos mínimos de calidad relativos a la personalidad del auditor, al trabajo que desempeña y a la información que rinde como resultado de dicho trabajo.

¿Qué son las técnicas de auditoría?

Son los métodos prácticos de investigación y prueba que utiliza el auditor para obtener la evidencia necesaria que fundamente sus opiniones y conclusiones.

¿Qué son los procedimientos y para qué sirven?

• Definición: Son el conjunto de técnicas de investigación aplicables a una

Normas de protocolo en las presentaciones

• Las presentaciones: el de menor rango se presenta al de mayor rango. El de menor edad se presenta al de mayor edad.
• Los hombres se presentan a las mujeres, excepto si el hombre tuviera una edad avanzada.
• Cuando se es presentado, se saluda estrechando la mano y se dice: “Encantado” o “Encantado de conocerle”, “Es un placer”.
• En el protocolo oficial: “Sr. Presidente, le presento al Sr. Fernández”.
• En el protocolo empresarial: el empleado se presenta al superior. En los actos oficiales, simplemente se van presentando las personas que van llegando a las que están presentes.
• Hacer las presentaciones con despacio (vocalizar bien, el nerviosismo juega malas pasadas).
• Si la persona presentada ocupa

OBSERVAR: Los descubrimientos importantes pueden estar bajo nuestros ojos, pero hay que desarrollar la capacidad de ver lo que hasta ahora no ha sido visto (Bowen), ver más cosas, si pudiéramos ir más allá de nuestra ceguera teórica.

*Hablar en lenguaje simple*. Los miembros de la familia se relacionan entre ellos (sistema). *No se trata de conocer los miembros aislados, sino que también cómo se relacionan, más que el atributo personal. *Visión integrada o holística: mirarlos simultáneamente.

1° entrevista (familia completa)

*Observación se basa en el aquí y el ahora: ver nosotros las conductas, sin que ellos se cuenten, no interfiere con un relato que no hemos visto. *El centro de atención en la observación, más que en lo bibliográfico...

Introducción a los Satélites Artificiales

Un satélite artificial es un objeto que orbita alrededor de lunas u objetos naturales del espacio. Tras su vida útil, quedan orbitando como basura espacial.

Puesta en órbita

Ejemplos de vehículos de lanzamiento como Atlas F o MLV Delta 2:

• Fase 1 y 2: Órbita de aparcamiento.
• Fase 3: Órbita de transformación.
• Desensamblaje de la etapa 3.
• Cohetes de maniobra para su órbita definitiva.

Tipos de satélites

• Armas antisatélite
• Satélites astronómicos
• Biosatélites
• Satélites de comunicaciones
• Satélites miniaturizados
• Satélites de reconocimiento y espías
• Satélites de energía solar
• Estaciones espaciales
• Satélites meteorológicos
• Satélites de observación terrestre

Estructura del sistema satelital

El sistema se...

1. ¿Diferencia entre un cambio físico y un cambio químico? Ejemplo. Objetivos

Cambio físico: un cambio físico altera la apariencia o el estado de la materia, pero no modifica su composición química. Ejemplo: el cambio de estado del agua, como cuando se congela y pasa de líquido a sólido.

Cambio químico: un cambio químico produce una nueva sustancia con propiedades diferentes a las del material original. Ejemplo: la combustión de la madera, que produce cenizas y humo.

Objetivos específicos

• Nombrar los tres estados de la materia: cambio físico (relacionarlos con los estados sólido, líquido y gas).
• Identificar sólidos, líquidos y gases: cambio físico (tratar de reconocer los diferentes estados físicos de la materia).
• Entender que

1. Infecciones e Infestaciones de la Piel

Infección: invasión de gérmenes patógenos en el cuerpo humano, causados por bacterias, hongos y virus.

Infestación: invasión de la piel por ácaros o por otros pequeños animales que la parasitan.

Infecciones bacterianas

Piodermitis: son las infecciones causadas por estafilococos y estreptococos.

• Foliculitis: inflamación del folículo pilosebáceo por la infección localizada del mismo.
• Forúnculo: inflamación del folículo que se necrosa y provoca una inflamación intensa y dolorosa de la zona; en el centro se observa una gran pústula.
• Ántrax: infección de varios folículos juntos, cada uno con una pústula; cuando se rompe, el pus acumulado se elimina a través de varios orificios.
• Impétigo: lesiones