Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Ventriculografía Isotópica y Gammagrafía Miocárdica: Una Exploración Detallada

A continuación, se describen tres procedimientos de medicina nuclear utilizados para evaluar la función y la salud del corazón:

Utilizar la paradoja

En la agresión perversa, advertimos un intento de desquiciar a otro, haciéndole dudar de sus pensamientos y afectos. En un nivel verbal se dice una cosa y en el nivel no verbal se expresa lo contrario.

Descalificar

La descalificación consiste en privar a alguien de todas sus cualidades con miradas despreciativas, insinuaciones, observaciones desagradables, críticas indirectas que se ocultan detrás de una broma.

Divide y vencerás

El placer del perverso consiste en conseguir la destrucción de un individuo por parte de otro y en presenciar ese combate del que ambos saldrán debilitados.

Imponer autoridad

El discurso establece un funcionamiento totalitario, basado en el miedo, y procura obtener una obediencia pasiva: la víctima... Continuar leyendo "El poder del lenguaje y la manipulación" »

Trabajo en Equipo y Roles Grupales

Fases del Trabajo en Equipo

1. Formación
2. Tormenta
3. Normalización
4. Madurez
5. Disolución

Roles Grupales según Belbin

Según Belbin, los roles se dividen en:

• Rol basado en funciones: Habilidad, experiencia y conocimientos del individuo para desempeñar una función.
• Rol de equipo: Características de la personalidad que definen el comportamiento.

Categorías de Roles de Equipo

• Roles de Acción: Hacia el desempeño de tareas: Impulsor, Implementador y Finalizador.
• Roles Sociales: Hacia las relaciones con otros: Coordinador, Investigador de Recursos y Cohesionador.
• Roles Mentales: Hacia el mundo de las ideas: Cerebro, Monitor y Especialista.

Inteligencia Emocional

Según Daniel Goleman, la inteligencia emocional se compone de:

• Autoconocimiento

Estadi sensoriomotor

El joc típic de l'estadi sensoriomotor, segons J. Piaget, és el joc funcional, que l'autor defineix com «un joc d'exercicis que no comporta cap simbolisme ni cap tècnica específicament lúdica, però que consisteix a repetir amb plaer activitats adquirides amb una finalitat d'adaptació».

0-3 mesos

Des dels primers dies de vida el nadó ja és capaç de dirigir la mirada per observar el que l'envolta. Malgrat que només pot enfocar nítidament objectes o persones molt properes i durant un espai de temps molt curt, l'atreuen enormement els objectes il·luminosos.

3-6 mesos

En aquest període el nadó aconsegueix fixar la mirada més estona i ja pot seguir els objectes en moviment.

6-12 mesos

Durant aquest període el nadó... Continuar leyendo "Estadis evolutius i tipus de joc" »

Flores de Bach

• Rock rose: Coraje, valentía, calma, pánico
• Mimulus: Valentía, seguridad ante las dificultades, miedo primario o fobias
• Cherry plum: Autocontrol, sosiego, coraje calmo, lucidez para actuar racionalmente
• Aspen: Confianza, aporta seguridad y valor, lo desconocido
• Red chestnut: Distensión, confiar en la seguridad del otro, simbiosis
• Cerato: Seguridad, confiar en la propia intuición, certeza
• Scleranthus: Equilibrio, estabilidad, determinación, equilibrio interior, dualidad
• Gentian: Ánimo, optimismo, perseverancia, entendimiento, desesperanza
• Gorse: Esperanza, alegría, sentimiento de fe, desesperanza
• Hornbeam: Vitalidad, conecta con el placer, reencuentra las ganas
• Wild oat: Discernir, tomar el camino de la vida, echar raíces, plenitud
• Clematis:

Conceptes Fonamentals

Discriminació: atribuir unes funcions i unes característiques.
Generalització: aplicar el concepte a altres objectes amb les mateixes característiques.
Abstracció: tenir la idea sense la necessitat que aquesta hi estigui present.

Teories del Desenvolupament Cognitiu

Jean Piaget

• L'estadi sensomotor: de 0-2 anys. Amb la interacció sensomotriu amb els objectes.
• L'estadi d'intel·ligència preoperacional: de 2-7 anys. L'entrada de la funció simbòlica o representació mental. Ara podrà interioritzar algunes de les característiques dels objectes, podrà establir relacions basades en el raonament lògic.
• Al final de l'etapa infantil, l'estadi d'intel·ligència operacional concreta: a partir de 7 anys. L'infant ja efectuarà

Què és el TDAH?

És un trastorn conductual neurològic de caràcter crònic, evolutiu i de probable transmissió genètica que es manifesta mitjançant un augment de la falta d’atenció, la impulsivitat i un augment de l’activitat motriu.

Trets característics del TDAH

TDAH amb predomini del dèficit d’atenció

• No presta atenció als detalls i comet errors per distraccions
• Perd material necessari per a la realització de tasques
• S’oblida de realitzar activitats diàries
• Es distreu amb facilitat
• Evita fer tasques

TDAH amb predomini de la impulsivitat i hiperactivitat

• Interromp o molesta als demés
• Parla excessivament
• S’aixeca del seu lloc quan no ho ha de fer
• Li resulta molt complicat realitzar activitats en un mode tranquil
• Respon de manera espontània

El desenvolupament social, inclou tots els processos que influeixen en la relació que una persona estableix amb si mateixa i amb les altres