Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Entrevista: herramienta o instrument cn el cual obtenems inform  del sujeto : Para saber su perfil laboral,  social ,  educat. Clínica.

Tipos de entrevista: ABIERTA –libre. ESTRUCTURADA- ya tiene preguntas. Y SEMIESTRUCTURADA.

Parts de la entrevis: APERTURA -RAPPORT-empatía, amabilidad, atención, respeto .

DESARROLLO DE LA ENTREV. Preguntas – CIERRE, concluye

Lugares. Consultorio, pgr

*Objetivo                                                              *objetivo

*Laboral                                                                * entrevistador

*Clínica                                                   

MODUL  1. INTRODUCCIÓ I APROXIMACIÓ A LA MACROSOCIOLOGIA

1. SOCIOLOGIA DE L’EDUCACIÓ COM A CIÈNCIA. CONCEPTES BÀSICS. Sociologia: estudia la realitat social i la seva relació amb l’educació com a fenomen sociocultural.  1.1. La Sociologia de l’Educació com a sociologia i com a ciència en el context de les ciències socials. Sociologia de l’Educació: sociologia que s’interessa pel fet educatiu en les seves relacions amb la societat i funcions socials. L’industrialisme i la preocupació per la creixen demanda d’escolarització són dos elements que preocupen els teòrics per explicar el desenvolupament de la sociologia de l’educació.  Es pot considerar com una sociologia que estudia les relacions entre la societat... Continuar leyendo "Sociologia" »

5.3 EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA NIÑEZ TEMPRANA INTRODUCCIÓN: El lenguaje es fundamental para la cognición en la niñez temprana desde los 2 hasta los 6 años. El lenguaje es también el principal logro cognitivo durante estos años: los niños de dos años comienzan este periodo con oraciones cortas y vocabulario limitado, y los de 6 años terminan este estadio con la capacidad para comprender y discutir sobre casi cualquier cosa. La maduración y la mielinización en áreas particulares del encéfalo y el hecho de que el lenguaje es necesario para la interacción social, convierten a la edad de 2 a 6 años en el periodo principal para aprender el lenguaje. La niñez temprana parece ser un periodo sensible para muchas habilidades lingüísticas,... Continuar leyendo "Psicología del desarrollo" »

Honestidad: es una cualidad de calidad humana, consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, con los valores de verdad y justicia. Se trata de vivir de acuerdo a como se piensa y como se siente.

Ética: se precupa de las conductas del hombre, merecedoras de juicio de aprobación o desaprobación. Estudio sistemático de la moral, versa sobre lo correcto (lo que se debe hacer), incorrecto (lo que no se debe hacer)

Moral: conjunto de normas y principios que rigen la conducta humana, se procupa de la convivencia social y que debe ser consecuentes con la conciencia individual. Es todo lo relativo al discernimiento entre bien y mal.

Deontología: ciencia o tratado de los deberes. Deberes y principio sque trata una profesión.

Principios:

Cultura, ideología, mentalidad y civilización deportiva
Cultura: el individuo depende en gran parte de la relación con los otros. Este forma parte del grupo y es condicionado por el mismo (forma de pensar, sentir…) Todo esto forma, en ciencias sociales, la cultura.
Civilización deportiva: son las producciones culturales más importantes: reglamentos de competición y de juego (igual en todas partes), grandes estadios, utensilios, vestimenta reglamentada, etc. Que perdura a lo largo del tiempo para futuras civilizaciones.
Ideología: parte de los valores de la cultura sobre los que se ejerce un fuerte énfasis por parte de grupos específicos que tratan de mantener costumbres sociales con el fin de mantener la estructura o modificarla.
Mentalidad

Una de las mucha cosas interesantes que Maslow descubríó mientras trabajaba con monos muy al principio en su carrera fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras.

las necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad y reaseguramiento, la necesidad de amor y pertenencia, necesidad de estima y la necesidad de actualizar el sí mismo ; en este órden.

Las necesidades fisiológicas Estas incluyen las necesidades que tenemos de oxígeno, agua, proteínas, sal, azúcar, calcio y otros minerales y vitaminas

Las necesidades de seguridad y reaseguramiento Cuando las necesidades fisiológicas se mantienen compensadas, entran en juego estas necesidades

Las necesidades de amor y de pertenencia Cuando las necesidades fisiológicas y de seguridad... Continuar leyendo "Necesidades de prestigio" »

• Explicar qué se entiende por “dimensión religiosa” y “dimensión moral” de la persona, destacando semejanzas y diferencias.

            La “religiosidad” es la faceta actitudinal y comportamental de la persona en su relación con el Misterio, con el Trascendente, con el radicalmente “Otro”, con lo sagrado,… con Dios. La religiosidad es una experiencia profunda que “toca” a todas las otras facetas del ser: mente, corazón, sentimiento, sociabilidad… Lo religioso en la persona es un factor que lo conforma totalmente. De ahí que el hombre, basado en la religión, se sienta motivado para realizar grandes proyectos y afrontar difíciles conflictos personales o sociales, aunque, a veces, debido a una deformación... Continuar leyendo "Educabilidad de la dimensión religiosa" »