Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Bachillerato

La moral de Kant no nos muestra el camino a la felicidad sino el de la autonegación, el sacrificio y el esfuerzo que nos hará dignos al fin de ser felices. Para Mill el hombre tiene derecho a ser feliz y la sociedad debe garantizarle los medios para alcanzar sus propósitos. Por el contrario, para Kant la felicidad es un premio que reclama “méritos” morales, es algo que se recibe en tiempo y lugar futuro como consecuencia de haber perseguido con tenacidad la virtud en esta vida. Sólo en otra vida virtud y felicidad que conforman el supremo bien se reconcilian al ser en esta existencia opciones contrapuestas e incompatibles.5. Por otra parte Mill y Kant llegan por caminos distintos a posicionamientos morales semejantes y, por ello, las

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Contexto histórico del XVI y XVII (barroco). El renacimiento es la vuelta a los clásicos, en el barroco es un periodo de crisis, sobre todo España que deja de tener la hegemonía. Problemas: 1. Sociedad, después del esplendo renacentista, esta es una etapa de crisis, el centro económico y cultural se traslada de Italia y España a Francia, Holanda e Inglaterra. Crisis: -Economía, basada en agricultura; malas cosechas y hambrunas. -Sociedad, estructura estamental caduca. -Estado con guerras y revueltas. -Religión, la reforma y contra reformas (católicos y protestantes). -Conocimiento, revolución científica, hay gran desconfianza en la autoridad, tradición, fe y sentido común, que lleva a un escepticismo y un intento de resolver... Continuar leyendo "Racionalismo" »

EL POSITIVISMO: AUGUSTO COMTE
Comte negará la violencia y defenderá la necesidad de “consolidar todo poder en las manos de quien lo posee, fuere quien fuere”, siempre, eso sí, que se moviese en la línea progresista de la Ilustración, y no en la línea de la reacción monárquica.

Augusto Comte. Nació en Montpellier. Bajo el impacto de la revolución francesa, entrando en contacto con el socialismo utópico con el tiempo se fue tornando pragmático. De dos interpretaciones de la dialéctica, por un lado la revolucionaria elegida por el marxismo y el anarquismo y por otro la reformista y posibilista, la que comte eligió optando por una revolución sin ruptura o una revolución reformadora. En la consistencia de esta dos existencia una... Continuar leyendo "Capitulo 1 hegel" »

• Mitos: proviene de la palabra griega Mithos cuyo significado es narración. Cumple tanto una función explicativa como una función ejemplificadora. En las narraciones míticas intervienen la imaginación y las creencias. La narración de los mitos representa una necesidad vital y con ella se pretende, por un lado, aplacar o propiciar la acción sobrehumana de los dioses. Con los mitos, el mundo  parece caótico y la naturaleza se comporta azarosamente según la voluntad de los dioses.

• Logos: explica las cosas a través de la razón y la crítica. el logos es la Razón que domina el Universo y que hace posible la existencia de orden y regularidad en la sucesión de las cosas; pero es también algo presente en nosotros y que debe servirnos como

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Análisis de Descartes (4ª Parte del Discurso del Método)

1. Concepto de Metafísica.
El texto tiene como tema central la prueba de la existencia de Dios y el alma humana, y se cuestiona sus fundamentos (Duda).

3. La Duda.
La duda recorre la mente del hombre moderno. Esto lleva a empezar de nuevo desde los fundamentos tras haber destruido las opiniones. La filosofía cartesiana se replantea todos los fundamentos del saber, mediante dos fases:
- Fase destructiva: Mediante la duda universal y metódica se pretende demoler las convicciones y principios de la cultura y ciencia de la época.
- Fase constructiva: El Cogito, pretende establecer el saber sobre unas nuevas bases.
Para esto, Descartes establece un camino (Meta-Odos), o método para solucionar... Continuar leyendo "Descartes" »

El tema del texto es el camino del conocimiento que Platón denomina dialéctica y que describe en el mito de la caverna al que hace referencia el texto.
Este mito presenta al hombre encadenado en el interior de la caverna, confundido en un mundo de apariencias, de sombras, que su ignorancia interpreta como la auténtica realidad. Sin embargo, el hombre tiene como vocación salir de la caverna hacia la luz y conocer el verdadero mundo real. Liberarse de las cadenas de los prejuicios y la ignorancia. Para conseguir esto el alma humana tiene la facultad de la inteligencia que es la que permite ascender en el camino del conocimiento. Este camino es dificultoso porque, aunque el alma aspira a liberarse de las costumbres, de las creencias, de los... Continuar leyendo "El mito de la caverna" »

Aculturacion es el proceso por el que, cuando dos culturas entran en contacto, una asimila elementos culturales de la otra.la cultura mas primitiva y simple es la que aasimila mas elementos de la otra.Enculturacion es el proceso de aculturacion de un individuo dentro de su propia cultura.es un proceso de asimilacion de la propia cultura.

LA ESCUELA ANALÍTICA - Def. de la política: No persigue ningún objetivo a priori mas que la conservación de las relaciones de poder que existen en la colectividad. Objetivo: Examinar y conocer cuales son los mecanismos que regulan las relaciones de poder entre los contextos históricos, y las posibles estrategias políticas adecuadas. Metodología de Trabajo: Aspiran a comprender cómo funciona realmente el campo político. Ya no se trata de normativizar como debe ser, sino como s en realidad. Aut. representati: Nicolás de Maquiavelo(Obra"El príncipe" aconsejaba al gobernante como actuar para conservar el poder), Vladimir Lenin y Michel Focault (El poder, debe entenderse como una relación de fuerza que se situa en dispositivos. El

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DESCARTES.- Duda metódica: Consiste en dudar de todo lo que hasta ahora se había tomado por cierto para algo que resista o sobreviva a la duda, algo de lo que no se pueda dudar y solo aquello que resista a la duda, en caso de que lo haya, se tomará como primer principio.Aplicación de la duda metódica a objetos: Duda acercade la experiencia sensible "sobre los sentidos"; Plantea que en ocasiones los sentidos son engañosos "Los sentidos nos han engañado, y lo que vemos no es realmente un folio",duda acerca de la existencia o realidad de las cosas, lo tomado como real puede ser un seuño "puede que el folio no exista en la realidad y que podría ser un sueño".La duda recae sobre las cosas mismas, "Se empieza a dudar sobre el propio folio"... Continuar leyendo "Problema del cambio" »

Etica y Moral Definición: :” la determinación de lo bueno y de lo malo desde el punto de vista moral, mediante el establecimiento de princípios y normas, que sirven de critério para establecer los derechos y deberes de las personas.diferencia entre moral y etica  Nivel practico:Conjunto de valores y normas vigentes en una sociedad, la moral es concreta y se da a nivel practico, va unido a la vida y posibilita la convivencia en una sociedad.El codigo moral permite al ser humano dirigir sus acciones y está compuesto de valores y normas.Nivel teorico La ética es la parte de la Filosofía que investiga la moral, y que es predominantemente teórica. A través de una reflexión crítica, la Ética trata de fundamentar y justificar racionalmente... Continuar leyendo "Etica y Moral" »