Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Giddens – Sociología, problemas y perspectivas

Preguntas fácticas:

Preguntas comparativas:

Transformaciones y su Impacto

• Transformaciones que cambian el ordinal: El orden es irrelevante para la determinación del cardinal de un conjunto, pero no lo es para la determinación de las posiciones ordinales de sus elementos.
• Transformaciones que cambian el cardinal: Los elementos anteriores a un ordinal no alteran su posición en estas transformaciones.
• Transformaciones que conservan el cardinal y ordinal: Las transformaciones continuas de los soportes que contengan a un conjunto ordenado conservan ambos aspectos.

La Síntesis Piagetiana

En los estudios de Piaget, se pone a prueba la capacidad del niño para averiguar si puede deducir el cardinal asociado a una posición elegida, así como el cardinal de todos los elementos que le siguen. Igualmente,... Continuar leyendo "Cardinalidad y Ordinalidad: Desarrollo Cognitivo en Niños" »

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Ausubel)

La escuela produce conocimiento científico a partir de los conocimientos de la vida cotidiana. El sujeto construye a través de su experiencia. El docente debe traer su experiencia al aula.

Considera al aprendizaje como un proceso de estructuración y reestructuración; producto de la interacción entre sus esquemas, sus saberes previos y la nueva información.

Se le otorga importancia a la instrucción para desestructurar lo establecido y ayudar a establecer nuevas conexiones.

Aprendizaje memorístico

carece de un enfoque conceptual y crítico. No nos prepara para transformar el conocimiento o aplicarlo a contextos nuevos. Está muy sujeto al olvido. Sin embargo, un aprendizaje preciso de datos es... Continuar leyendo "Teoría del Aprendizaje Significativo y Constructivismo" »

Metodología Cuantitativa vs. Cualitativa

Metodología cuantitativa: emerge de la filosofía y considera la realidad como medible. Permite elaborar leyes que explican dicha realidad a través del tratamiento estadístico de los datos obtenidos. Posee carácter generalizador y sus paradigmas metodológicos más representativos son la observación empírica, el método experimental y el ex post facto. La finalidad de la investigación es explicar, controlar, predecir y verificar. La relación sujeto-objeto es independiente. Las técnicas e instrumentos de investigación buscan elementos objetivos.

Metodología cualitativa: nace del campo de la antropología y considera la realidad como holística. Fundamenta la investigación más en palabras que... Continuar leyendo "Metodología de la Investigación: Enfoques Cuantitativo y Cualitativo" »

Marco Teórico en la Investigación Educativa

El marco teórico de un estudio implica analizar y exponer teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes que se consideran válidos para el correcto encuadre del estudio.

Funciones del Marco Teórico

• Previene errores cometidos en otros estudios.
• Orienta sobre cómo debe llevarse a cabo el estudio.
• Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre, evitando desviaciones del planteamiento original.
• Conduce a hipótesis que luego deben someterse a pruebas en la realidad.
• Inspira nuevas áreas de investigación.
• Sirve como marco de referencia para interpretar resultados.

Etapas de Elaboración del Marco Teórico

• Revisión de la literatura correspondiente.
• Adaptación

Proceso de Cambio Organizacional

¿Por qué es complejo un cambio organizacional?

Por las interdependencias entre involucrados, accionistas, la organización, su gente y las tecnologías que la soportan. Un cambio en una dimensión fácilmente afecta otra dimensión. Los aspectos más “blandos” del cambio, como cambiar comportamientos, obtener compromiso de las personas, administrar las transferencias desde y hacia las organizaciones y proveer entrenamiento en el momento adecuado.

¿Qué es el Cambio Organizacional?

La capacidad de adaptación de las organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo, mediante el aprendizaje.

¿Por qué fuerzas se originan los cambios?

Internas y externas.

Fuerzas Internas

Son... Continuar leyendo "Proceso de Cambio Organizacional: Etapas y Elementos Clave" »