Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Conflictos Tecnológicos en el Entorno Laboral

La implantación de intranets y las sucesivas actualizaciones de programas informáticos en las empresas pueden originar conflictos tecnológicos entre departamentos.

Estilos de Resolución de Conflictos (Thomas y Kilman, 1974)

Thomas y Kilman identificaron cinco estilos principales de resolución de conflictos:

1. Competitivo (Gana-Pierde): Se busca la victoria a toda costa.
2. Evitativo (No pasa nada): Se ignora o se evita el conflicto.
3. Compromiso (Nadie gana): Se busca un punto medio donde todas las partes ceden algo.
4. Complaciente (Gana el otro): Se cede ante las demandas de la otra parte.
5. Colaborador (Ganamos todos): Se busca una solución que satisfaga a todas las partes.

La Asertividad como Herramienta

Discapacidad Intelectual (DI)

Limitación en el funcionamiento cognitivo, en destrezas como la comunicación, destrezas sociales y cuidado personal. (d 87)

Niveles de Discapacidad Intelectual

Leve:

CI 50-70. Adquieren tarde el lenguaje. Independencia completa (controla esfínter, comer, vestirse). Dificultades en actividades escolares como lectura y escritura.

Moderada:

CI 35-49. Lentitud en el desarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje. Capacidad de cuidado personal y funciones motrices retrasada. Aprenden lo esencial para lectura, escritura y cálculo.

Grave o severa:

CI 20-34. Edad de fallecimiento temprana. CI más bajo.

Profunda:

CI -20. Incapacidad para comprender instrucciones o requerimientos. No controlan esfínter. Movilidad restringida... Continuar leyendo "Discapacidad Intelectual, Visual y Auditiva" »

¿Por Qué es Necesario Obtener una Historia Clínica?

Es importante enterarse de la situación de la madre y el bebé. Es necesario hacer preguntas para comprender el contexto completo.

¿Qué es la Ficha de Historia Clínica de Lactancia?

Es una guía para ayudar a organizar sus pensamientos, para que no se pierda cuando hable con la madre.

¿Cómo Obtener una Historia Clínica?

• Use el nombre de la madre y del bebé.
• Pida que hable de ella misma y del bebé con sus propias palabras.
• Mire la gráfica de peso del bebé.
• Haga preguntas que le aclaren hechos importantes.
• Tenga cuidado de no criticar.

Punto Clave:

Comience con las primeras dos secciones; estas son las más importantes. Luego continúe con las otras secciones hasta que tenga claro de qué... Continuar leyendo "Guía para la Historia Clínica de Lactancia y Resolución de Problemas" »

Fundamentos de la Escuela Conductista y la Teoría del Aprendizaje de Gagné

La Escuela Conductista, representada por figuras clave como Thorndike, Skinner, Watson y Gagné, postula una teoría del aprendizaje caracterizada por los siguientes principios:

• El aprendizaje se produce a partir de una secuencia determinada de estímulo/respuesta.
• Los resultados del proceso pueden objetivarse como cambios de conducta observables en la persona que aprende.

Las Cinco Capacidades Humanas según Robert Gagné

Robert Gagné entiende por capacidades humanas el resultado de un proceso de acumulación de aprendizajes. Distingue cinco capacidades o campos generales de conocimiento:

1. Habilidades intelectuales.
2. Estrategias cognitivas.
3. Información verbal.
4. Habilidades

Components Psicològics del Reforç

• Aprenentatge: Condicionament associatiu i processos cognitius.
• Emoció: Agradabilitat implícita i plaer conscient.
• Motivació: Voler (wanting) i estímuls salients incentius.

Quan es reforcen les conductes motivades, aquestes tenen tendència a repetir-se i generen benestar:

• El reforç promou l'aprenentatge.
• El reforç contribueix a la generació d'emocions.

Substrat Nerviós del Reforç

Autoestimulació Elèctrica Intracerebral (AEIC)

L'estimulació elèctrica de certes zones cerebrals pot actuar com un reforçador molt potent.

L'AEIC és la conducta de pressió o retirada de la palanca en una gàbia de Skinner per tal d'obtenir estimulació elèctrica de determinades regions de l'encèfal que provoca plaer (model... Continuar leyendo "La Neurobiologia del Reforç: Via Dopaminèrgica i Autoestimulació Cerebral" »

Encuesta Casen y Marco Legal

La Ley N° 20.244 (2010) define a la persona con discapacidad como aquella que, teniendo una o más deficiencias físicas, mentales (sea por causa psíquica o intelectual) o sensoriales, de carácter temporal o permanente, al interactuar con diversas barreras presentes en el entorno, ve impedida o restringida su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

Tipos de Discapacidad

• Discapacidad mental.
• Discapacidad física y motora: Deficiencia que provoca en el individuo una disfunción en el aparato locomotor.
• Discapacidad sensorial.

Poblaciones con Discapacidad

• Motriz: Fuerza reducida, dificultad con la motricidad fina y gruesa, coordinación y problemas de accesibilidad física.

La Família com a Institució Social i les seves Necessitats

La família com a institució social satisfà diverses necessitats:

• Sexual: Punt de cerca i trobada afectiva amb la parella.
• Econòmica: Es desenvolupen les capacitats i habilitats per satisfer les necessitats materials.
• Social: Transmet cultura, valors, tradicions, normes i principis bàsics per a la integració social.
• Afectiva: Sentiment d’amor, lleialtat i reconeixement.
• Suport: La família és on es troba el suport i l'ajuda en els moments de crisi.

Funcions de la Família envers els seus propis Membres

• Vinculació íntima i permanent entre els membres del grup familiar.
• Criança i manutenció biològiques i psicològiques dels fills.
• Socialització segons les pautes culturals de la

La Memoria Humana: Un Proceso Cognitivo Fundamental

La memoria humana es un proceso cognitivo resultante de las conexiones sinápticas entre neuronas. Permite al ser humano retener experiencias pasadas o conocimientos adquiridos, ya sea a corto o largo plazo.

Emociones Fundamentales y su Impacto Psicológico

Las emociones son estados afectivos que experimentamos, reacciones subjetivas al ambiente que nos rodea, acompañadas de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influenciados por la experiencia.

Vergüenza

Sentimiento de valoración que experimenta un individuo respecto a experiencias o situaciones, a menudo asociado con la incapacidad de lograr algo o con la percepción de un fallo personal.

Culpa

Sentimiento de valoración... Continuar leyendo "Descubriendo la Mente Humana: Procesos Cognitivos y Emocionales Esenciales" »

Competencias: Definición y Tipología

Definición de Competencias

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para conseguir la excelencia o desempeño superior en una determinada actividad.

Características de las Competencias

• Comportamientos dirigidos a la acción: Son observables y medibles.
• Observables: Se puede medir el progreso y el aprendizaje.
• Habituales: Están incorporados a la acción cotidiana de la persona.
• Conducen a la excelencia en una actividad.

Tipología de Competencias

Las competencias se clasifican generalmente en dos grandes grupos:

• Racionales (Técnico-Funcionales y Cognitivas): Relacionadas con el conocimiento específico y la capacidad de razonamiento.
• Emocionales (Intrapersonales e Interpersonales): Relacionadas